V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. Что представляет собой Вселенная?

2. Какие методы изучения Вселенной использует современная наука?

3. В чем заключается смысл гипотезы «Большого взрыва»?

4. Что такое антропный принцип в космологии?

5. Как влияет антропогенное воздействие на геологическое развитие Земли.

Тема 2.4. Биологические концепции современного естествознания

I. Задания для самостоятельной работы

1. Подготовить доклад на тему: «Биосферный уровень организации материи».

2. Систематизировать принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем.

3. Подготовить доклад на тему «Генетика и эволюция».

II.План семинарского занятия

(Форма обучения: очная)

1. Биосоциальная природа человека. Сущность антропосоциогенеза.

2. Проблемы синтетической теории эволюции.

3. Биоэтика и поведение человека.

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию

При изучении этой темы важно выяснить особенности биологии ХХ века, которые связаны с развитием генетики (хромосомная теория наследственности, синтетическая теория эволюции, положения молекулярной биологии), учениями о живых системах (об уровнях организации живого, о возникновении жизни на Земле, об эволюции органического мира), концепциями антропосоциогенеза (о биологическом происхождении человека, о роли труда в формировании «человека разумного», о становлении социальных отношений, о генезисе сознания и языка).

IV.Рекомендуемые источники

Основная литература

1. Бурлуцкий, А. Н. Концепции современного естествознания: учеб. пособие / А. Н. Бурлуцкий. - Ростов н/Д : РИО РФ РТА, 2006. – С.46-66.

2. Гусейханов, М. К., Концепции современного естествознания: Учебник. / М.К. Гусейханов, О. Р. Раджабов. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2007– С.343-373, 384-396, 397-447.- Рек. М-вом образования РФ.

3. Канке, В. А. Концепции современного естествознания : учебник / В. А. Канке. - 2-е изд., испр. - М.: Логос, 2003. – С.198-282.

4. Карпенков, С. Х. Концепции современного естествознания : учебник / С. Х. Карпенков. - 10- е изд., перераб. и доп. - М. : Академический проект, 2006. – С.262-328. - Рек. М-вом образования РФ.

5. Карпенков, С. Х. Основные концепции естествознания: учеб. пособие / С. Х. Карпенков. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Академ. проект, 2002. – С.215275. - (Gaudeamus). - Рек. М-вом образования РФ.

6. Концепции современного естествознания: учебник / под ред. В. Н. Лавриненко, В. П. Ратникова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ, 2006. – С.187-223.

7. Лозовский, В. Н. Концепции современного естествознания: учеб. пособие / В. Н. Лозовский, С. В. Лозовский. - СПб.: Лань, 2004. – С.188-215. - (Учебники для вузов. Специальная литература). - Рек. М-вом образования РФ.

8. Найдыш, В. М. Концепции современного естествознания: Учебник / В. М. Найдыш. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Альфа М, Инфра-М , 2009. – С.545-628. - Рек. М-вом образования РФ.

9. Рузавин, Г. И. Концепции современного языкознания: учебник / Г. И. Рузавин. - М.: ЮНИТИ, 2006. – С.196-259. Рек. М-вом образования РФ.

Дополнительная литература

1. Грядовой, Д. И. Концепции современного естествознания: структурированный учебник / Д. И. Грядовой. - М.: Юнити-Дана, 2003.-239 с.

2. Данилова, В. С. Основные концепции современного естествознания: учеб. пособие / В. С. Данилова, Н. Н. Кожевников. – М. : Аспект Пресс, 2010. - 256 с.

3. Дарвин, Ч. Происхождение видов // Философия науки: Общие проблемы познания. Методология естественных и гуманитарных наук: хрестоматия. /Отв.-сост. Л.А. Микешина / Ч. Дравин. – М.: Прогресс-Традиция: МПСИ: Флинта, 2005. – С.561-565.

4. Лаплас, П.С. Изложение системы мира // Философия науки: Общие проблемы познания. Методология естественных и гуманитарных наук: хрестоматия. /Отв.-сост. Л.А. Микешина / П.С. Лаплас. – М.: Прогресс-Традиция: МПСИ: Флинта, 2005. – С.549-555.

5. Матурана, У. Р., Варела, Ф.Х. Древо познания. Биологические корни человеческого понимания / У. Р.Матурана, Ф.Х. Варела– М.: Прогресс, 2001.

6. Хорошавина, С. Г. Концепции современного естествознания: учебник / С. Г. Хорошавина. - Ростов н/Д: Феникс, 2002. - 480 с. - Рек. М-вом образования РФ.