- •Федеральная таможенная служба
- •Самостоятельная работа студентов семинарские и практические занятия
- •Раздел 1. Общая часть
- •Дайте анализ ситуации. Каковы последствия несоблюдения уголовно-процессуальной формы?
- •Дайте анализ ситуации. Примите решение.
- •Дайте анализ ситуации. Примите решение.
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому (практическому) занятию
- •IV. Рекомендуемые источники Нормативно-правовые документы:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература:
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.2. Уголовно-процессуальное право
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского (практического) занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.3. Принципы российского уголовного процесса
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского (практического) занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Модуль 2. Субъекты уголовного процесса Тема 2.1. Участники уголовного судопроизводства
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского (практического) занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому (практическому) занятию
- •IV. Рекомендуемые источники Нормативно-правовые документы:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.2. Гражданский иск в уголовном процессе
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского (практического) занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •Модуль 3. Средства решения задач уголовного судопроизводства Тема 3.1. Доказательства и доказывание в уголовном процессе
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского (практического) занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 3.2. Виды источников доказательств
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского (практического) занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.3. Меры уголовно-процессуального принуждения
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского (практического) занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Модуль 4. Способы реализации, гарантии прав и законных интересов участников уголовного судопроизводства
- •Тема 4.1. Ходатайства и жалобы. Процессуальные документы, сроки и процессуальные издержки. Реабилитация
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского (практического) занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому (практическому) занятию
- •IV. Рекомендуемые источники Нормативно-правовые документы:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Модуль 5. Досудебное производство. Тема 5.1. Возбуждение уголовного дела
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского (практического) занятия
- •Ваше отношение к сложившейся ситуации?
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 5.2. Предварительное расследование
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского (практического) занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 5.3. Дознание и его виды
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского (практического) занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 5.4. Следственные действия
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского (практического) занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 5.5. Привлечение в качестве обвиняемого
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского (практического) занятия
- •Допущены ли следователем нарушения уголовно-процессуального закона?
- •Какое решение должен принять следователь?
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 6.1. Приостановление и возобновление предварительного расследования
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского (практического) занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 6.3. Прокурорский надзор и судебный контроль над исполнением законов государственными органами уголовного преследования в ходе досудебного производства
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского (практического) занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 7.2. Общие условия судебного разбирательства
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского (практического) занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 7.3. Содержание и порядок судебного разбирательства
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского (практического) занятия
- •Какое решение должен принять суд?
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Каков порядок отсрочки отбывания наказания?
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Модуль 8.
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 8.2. Производство по уголовным делам у мирового судьи
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского (практического) занятия
- •Ваше отношение к сложившейся ситуации?
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •Каков порядок подачи апелляционной жалобы?
- •Правильно ли поступил суд второй инстанции?
- •Ваше мнение о принятом решении?
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •Правомерны ли действия суда кассационной инстанции?
- •Какое решение может быть принято по данной жалобе?
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •Ваше отношение к действиям суда?
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема10.2. Производство о применении принудительных мер медицинского характера
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского (практического) занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •Тема10.3. Особенности производства по уголовным делам в отношении отдельных категорий лиц
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 11.2. Уголовный процесс зарубежных стран
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского (практического) занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Примерная тематика курсовых работ
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •690034, Г. Владивосток, ул. Стрелковая, 16 в.
II. План семинарского (практического) занятия
(Форма обучения: очная, заочная, очно-заочная)
Понятие и структура судебного разбирательства.
Подготовительная часть судебного заседания.
Содержание подготовительной части.
Вопросы, разрешаемые в подготовительной части судебного разбирательства.
Судебное следствие, его задачи и средства.
Содержание и порядок прений сторон, последнее слово подсудимого.
Постановление приговора. Вопросы, разрешаемые судом при постановлении приговора.
Практические задания
Задача 1.
Председательствующий в начале судебного заседания попросил секретаря доложить о явке в суд, затем предложил прокурору сделать заключение о том, может ли слушаться дело в отсутствие трех свидетелей. После выяснения этих вопросов, он открыл судебное заседание.
Ваше мнение относительно действий председательствующего?
Задача 2.
После удаления свидетелей из зала судебного заседания председательствующий объявил состав суда, разъяснил право отвода, а затем перешел к установлению личности подсудимого и своевременности вручения ему копии обвинительного заключения. В ходе выяснения последнего вопроса было установлено, что срок вручения копии обвинительного заключения был нарушен.
Оцените законность действий председательствующего. Примите решение.
Задача 3.
В подготовительной части судебного заседания подсудимый Леонов, обвинявшийся по ч.2 ст. 219 УК РФ, потребовал отвода судьи Сычева В.Н., поскольку он, по мнению подсудимого, заинтересован в том, чтобы назначить ему большой срок лишения свободы. Кроме того, подсудимый заявил отвод своему защитнику, считая, что он не сможет достаточно хорошо защищать его интересы.
Разрешите возникшую ситуацию.
Задача 4.
Областной суд 10 января 2013 г. начал рассмотрение уголовного дела по обвинению Иванова в преступлении, предусмотренном п “и” ч.2 ст. 105 УК РФ. В ходе судебного следствия был допрошен подсудимый, потерпевшая, пять свидетелей. В связи с направлением Иванова на стационарную судебно-психиатрическую экспертизу разбирательство дела было отложено до получения заключения эксперта.
13 марта 2013 г. областной суд вновь приступил к рассмотрению дела в том же составе. Рассмотрение дела было начато с допроса ранее недопрошенных свидетелей по делу. Подсудимый и потерпевшая допрошены не были, поскольку они были допрошены в первом судебном заседании.
Оцените действия суда. Примите решение.
Задача 5.
В подготовительной части судебного заседания по делу Гаврилова Н.С., обвинявшегося по ч.1 ст. 130 УК РФ, секретарь судебного заседания, доложив о явке в суд, передала судье записку от Гаврилова. В записке говорилось о том, что Гаврилов в судебном заседании участвовать отказывается, поскольку не желает видеть Федорову, подавшую заявление на него в суд, и считает, что он ни в чем не виновен.
Примите решение.
Задача 6.
В ходе судебного следствия по обвинению Югова, Теплицина по п. п. “ж”, ”к” ч.2 ст. 105 УК РФ и Борисова по п “б” ч.2 ст. 131 УК РФ объем обвинения, предъявленный Югову подтвердился. Что касается Теплицина, то обвинение его в части п. п. “ж”, ”к” ч.2 ст. 105 УК РФ не подтвердилось. Вместе с тем обстоятельства дела, исследованные в суде, свидетельствовали о причастности Борисова к убийству потерпевшей, а Теплицина - к изнасилованию.
Как в связи с этим должен поступить суд?
Задача 7.
По делу несовершеннолетнего Паршина в судебное заседание явились оба родителя подсудимого. Они просили суд о признании их законными представителями.