Тема 2.1.Понятие общения. Речевое общение. Типы речевых ситуаций

I. Задания для самостоятельной работы

Прочитайте тексты и определите тип текста. Отметьте грамматические особенности текстов, подтверждающие ваше мнение.

1. Резко нарушая прелесть этого степного утра, гудит на Гололобовской шахте обычный шестичасовой свисток, гудит безконечно долго, хрипло, с надсадою, точно жалуясь и сердясь. Звук этот слышится то громче, то слабее; иногда он почти замирает, как будто обрываясь, захлебываясь, уходя под землю, и вдруг опять вырывается с новой, неожиданной силой. (Д.Н. Мамин-Сибиряк)

2. На стене, над самым диваном, висела в богатой резной раме из черного дерева большая картина, писанная масляными красками. На ней был оригинальный вид сибирского прииска, заброшенного в глубь Саянских гор. На первом плане стояла пестрая кучка приисковых рабочих, вскрывавших золотоносный пласт. Направо виднелась большая золотопромывающая машина. На заднем плане картины – большая приисковая контора, несколько хозяйственных пристроек и длинные корпуса для приисковых рабочих. (Д.Н. Мамин-Сибиряк)

II. План практического занятия

1. Текст как единица общения.

2. Описание, виды описаний. Композиция текста при описании.

3. Повествование, его особенности. Композиция повествовательного текста.

4. Рассуждение, его разновидности. Методы и формы построения рассуждений. Структура текста при рассуждении.

III. Рекомендации по выполнению самостоятельных заданий и подготовке к практическому занятию

При изучении этой темы необходимо дать определения терминам «общение», «речевая деятельность», «коммуникация», «монолог», «диалог», «полилог». Как правило, под «общением» понимают некую дружескую связь, общение – скорее отдых между делами. Но это слово имеет и другие значения. В лингвистике общение – это реальная речевая деятельность, протекающая в виде речи (в ее словесной и несловесной составляющих). В научной литературе в качестве синонима слову «общение» часто используется термин «коммуникация». Однако последний имеет более широкое значение, чем общение. Анализируя специфику и виды речевой деятельности, мы с неизбежностью сталкиваемся с терминами «высказывание», «текст», «дискурс», поскольку, формулируя мысль, человек создает текст. Дискурс – это различные виды речевой практики: переговоры, бытовые беседы и пр.

Важно обратить внимание на то, что существуют разные единицы речевого общения в устной речи – это речевое высказывание, и в письменной речи – это предложение. Причем предложение может не совпадать с речевым высказыванием. Основной единицей диалога является не реплика, а так называемое диалогическое единство. В лингвистике диалогическим единством называют совокупность реплик, объединенных единством тематики.

При ознакомлении с темой следует вспомнить разновидности графического оформления устной речи при ее трансформации в письменную речь.

При подготовке к практическому занятию следует дать определение понятиям «текст», «описание», «повествование», «рассуждение», указать особенности построения текстов (композиции) при описании, повествовании и рассуждении, отметить лексические и грамматические особенности текстов разных функционально-смысловых типов речи.

Структура того или иного текста зависит от целевой установки автора. Фиксация характерных признаков предмета или лица в представлении читателя является целью описания. Отсюда соответствующее грамматическое оформление текста: описание носит именной характер. Различают виды описания: статическое и динамическое.

Главная особенность повествовательных текстов – глагольный тип речи, поскольку целью автора является изобразить события во временной последовательности.

Целью рассуждения является доказательство или опровержение какого-либо положения. Смысловые связи структурных частей текста при рассуждении могут быть представлены в эксплицитной форме, то есть связь осуществляется на лексико-грамматическом уровне, и в имплицитной форме, то есть связь осуществляется на логико-смысловом уровне. Методами построения рассуждения являются дедуктивный и индуктивный.

Разновидностью рассуждения является определение. Основные виды определений: словесные, остенсивные, номинальные, реальные.

Способами подачи материала могут так же быть объяснение и инструктаж.