- •Часть 1. История физической культуры в зарубежных странах
- •1.1. Физическая культура в древнем мире
- •Теории возникновения физической культуры
- •Развитие физической культуры на отдельных этапах истории первобытнообщинного строя
- •Физическая культура в рабовладельческом обществе. Особенности ее развития
- •Физическая культура в странах Древнего Востока: Вавилоне, Египте, Индии, Китае, Персии
- •Развитие физической культуры в Древней Греции.
- •Особенности спартанской и афинской систем
- •Физического воспитания рабовладельцев
- •В классический период
- •Содержание греческой гимнастики и агонистики
- •Зарождение педагогической мысли в области физического воспитания. Вопросы физического воспитания в трудах Платона и Аристотеля
- •Развитие физической культуры в Древнем Риме. Особенности ее развития
- •Место спорта в цирковых зрелищах, атлетических состязаниях и играх
- •Физическая подготовка в гладиаторских школах
- •Кризис рабовладельческого общества и упадок рабовладельческой системы физического воспитания
- •2. Физическая культура в средние века Особенности развития физической культуры в этот период
- •Физическое воспитание светских феодалов (рыцарей), рыцарские турниры
- •Физические упражнения и игры в быту, трудовой и военной подготовке народа
- •Физическая культура горожан. Стрелковые и фехтовальные общества
- •Развитие педагогических идей физического воспитания в эпоху Возрождения
- •3. Физическая культура в новое время
- •Развитие теоретических основ физического воспитания
- •Место физического воспитания в новых школьных системах (филантропинах). Деятельность г. Фита, и. Гутс-Мутса
- •Причины возникновения и развития национальных систем физического воспитания в начале XIX века в Германии, Швеции, Франции
- •Немецкая система гимнастики
- •Шведская гимнастическая система
- •Французская гимнастическая система
- •Развитие спортивно-игровой системы в Англии и сша. Деятельность т. Арнольда
- •3.2. Физическая культура во второй период нового времени (1871- 1917 гг.) Возникновение рабочего спортивно-гимнастического движения. Развитие спорта и создание международных спортивных объединений
- •Возникновение новых систем физического воспитания
- •Развитие спортивного движения
- •4. Физическая культура в новейшее время
- •Физическая культура в зарубежных странах в период между Первой и Второй мировыми войнами
- •Физическая культура и спорт в зарубежных странах после Второй мировой войны
- •Часть II. Физическая культура в россии
- •Физические упражнения и игры в народном быту
- •Военно-физическое воспитание господствующих классов
- •Вопросы физического воспитания в медицинской и педагогической литературе эпохи феодализма
- •6. Физическая культура в россии с XVIII в.
- •И первой половине XIX века
- •Влияние реформ начала XVIII века на развитие
- •Физической культуры и спорта
- •Введение физического воспитания в учебные заведения
- •Военно-физическая подготовка в русской армии
- •Физическое воспитание и спорт в быту народов нашей страны
- •Физическое воспитание в быту дворянства
- •Развитие педагогической и естественнонаучной мысли в области физического воспитания
- •7. Физическая культура в россии со второй половины XIX в. До начала XX в.
- •Развитие идейно-теоретических и научных основ физического воспитания
- •Деятельность п.Ф. Лесгафта и его система физического образования
- •Физическое воспитание в учебных заведениях
- •Развитие спорта и участие русских спортсменов в международных соревнованиях. Российские Олимпиады
- •8. Физкультура и спорт в ссср
- •8.1. Становление и развитие физической культуры и спорта в ссср
- •Физическое воспитание в начальной, средней и высшей школах
- •Спортивно-массовая работа с населением
- •8.2. Физическая культура в годы великой отечественной войны
- •Боевые подвиги спортсменов и физкультурников на фронтах Великой Отечественной войны
- •Физическое воспитание учащейся молодежи на службе обороны Родины
- •Физкультурная работа в тылу страны
- •Работа физкультурных организаций по восстановлению здоровья и боеспособности раненых солдат и офицеров Советской Армии
- •8.3. Развитие физической культуры и спорта в послевоенные годы
- •I и II Спартакиады народов ссср и их значение для восстановления и развития физического движения в послевоенные годы
- •Международные спортивные связи в послевоенный период
- •8.4. Дальнейшее развитие физической культуры в ссср
- •Анализ выступлений советских спортсменов на летних и зимних Олимпийских играх и других соревнованиях 1960 – 1990 гг.
- •9. Современное состояние и проблемы дальнейшего развития физической культуры и спорта в россии (1991- 2000 гг.)
- •Участие российских спортсменов в международных соревнованиях
- •Законодательная основа развития физической культуры и спорта на современном этапе
- •Часть 3. История современных
- •Олимпийских игр
- •Предыстория Олимпийского
- •Движения Нового времени
- •Период укрепления Олимпийского движения (1894 – 1918)
- •Олимпийские символика и атрибутика
- •Олимпийский словарик
- •Вопросы для подготовки к экзамену по предмету
Развитие спортивно-игровой системы в Англии и сша. Деятельность т. Арнольда
Спортивно-игровые системы наряду с гимнастическими были во всех странах мира. Основывались они на иных принципах, нежели гимнастические системы. Основа спортивно-игровых систем – упражнения с элементами соревнования и направлены они на достижение лучших результатов. Спортивно-игровая система в Англии сложилась раньше, чем в других странах. Обусловлено это было экономическим, политическим, культурным развитием, а также географическим положением. В связи с тем, что Англия – островное государство ей не нужна была массовая армия. Помимо этого для захвата чужих колоний Англия создавала экспедиционные отряды, которые нуждались в хорошо физически подготовленных людях. Возглавлялись эти отряды выходцами из колледжей, университетов, военных учебных заведений, где средствами физической подготовки были различные виды спорта и игры.
Ректором одного из таких учебных заведений в местечке Регби (Англия) был Томас Арнольд (1759 – 1842). В то время в английских учебных заведениях нередко наблюдались недисциплинированность и непослушание, пренебрежение школьными правилами, леность и уклонение от работы.
Чтобы добиться перестройки жизни колледжа, Арнольд стал наблюдать за поведением учащихся на спортивных площадках, после чего он пришел к выводу: посредством физических движений и эмоций, связанных с игрой, учащаяся молодежь способна формироваться на спортивной площадке, если с этим согласуется воспитательная деятельность церкви и школы.
За 14 лет работы Арнольда в Регби сложился новый идеал воспитания – “христианский джентельмен”.
Таким образом, закрепление позиций буржуазии привело к тому, что спорт стал привилегией буржуазных и аристократических кругов. Стремясь отмежеваться от народа, буржуазные деятели разработали Устав любителей спорта (Англия 1869 г.), по которому людям физического труда запрещалось участвовать в совместных, спортивных соревнованиях с выходцами из нетрудовых слоев общества.
Спортивно-игровая система в США создавалась на базе игр, завезенных из Европы, а также на традициях коренных жителей Америки, которым были известны многие игры с мячом, стрельба из лука, метания копий, бег на большие расстояния, прыжки, борьба.
3.2. Физическая культура во второй период нового времени (1871- 1917 гг.) Возникновение рабочего спортивно-гимнастического движения. Развитие спорта и создание международных спортивных объединений
Во второй период Новой истории, который продолжался от Парижской коммуны до Октябрьской революции, усиливаются противоречия между трудом и капиталом, что приводит к росту революционного движения народных масс, обостряются противоречия между самими капиталистическими странами. Чтобы ограничить участие народа в революционном движении, правительства многих государств прибегают к различным средствам: спорту, гимнастике, играм.
В этот период образовалось два противоположных направления в спорте – гимнастическом движении: рабочее и буржуазное. Противоречия привели к обострению национализма в физкультурных организациях и появлению новых систем физического воспитания, а также к военизации системы физического воспитания.
В 1839 г. в Женеве было создано Всешвейцарское гимнастическое общество, куда входили эмигранты – революционно настроенные рабочие.
После разгрома революции 1848 – 1849 гг. в США в 1848 г. в Филадельфии было создано гимнастическое общество по оказанию помощи рабочим. В 1850 году состоялось его первое праздничное выступление.
Первые рабочие спортивные организации в Германии возникли в 1850 г. Однако “Исключительный закон” против социалистов, принятый рейхстагом в 1878 г., запрещал существование гимнастических клубов.
После отмены этого закона спортивные организации вступили в новый период своего развития. В начале 90-х гг. в ряде городов Германии состоялись собрания рабочих гимнастических союзов (Берлин, Лейпциг). В 1893 г. был основан Германский рабочий спортивный союз и рабочая федерация гимнастики (АТВ). В 1895 г. начала свое существование рабочая федерация велосипедного спорта. В 1899 г. в Австрии была организована рабочая федерация велосипедного спорта. В 1904 г. в Бельгии образовалась социалистическая федерация гимнастики, а в Англии рабочая спортивная федерация гимнастики.