attachments_10-09-2012_11-22-52 / Тест 7 соц.псих
..docxТЕСТ 7
I: ТЗ 1.321.
S: Суть эмпатии составляет:
+: эмоциональное заражение;
-: сопереживание;
-: подражание;
-: все ответы верны.
I: ТЗ 1.322.
S: Понимание другого посредством уподобления характеризует механизм:
идентификации;
+: эмпатии;
-: рефлексии;
-: все ответы неверны.
I: ТЗ 1.323.
S: Приписывание собственных отрицательных качеств другому характерно для защитного механизма:
-: проекции;
+: отрицания;
-: интроекции;
-: все ответы неверны.
I: ТЗ 1.324.
S: Влияние общего впечатления о человеке на оценку частных качеств его личности называется эффектом:
-: ореола;
-: первичности;
+: тереотипизации;
-: все ответы неверны.
I: ТЗ 1.325.
S: Сторона общения, характеризующая процесс взаимодействия индивидов:
-: перцептивная,
+: коммуникативная;
-: интерактивная;
-: все ответы верны.
I: ТЗ 1.326.
S: Учет социального опыта, равноправие в общении, по Берну, соответствует модели поведения:
-: родитель;
+: ребенок;
-: взрослый;
-: все ответы неверны.
I: ТЗ 1.327.
S: Способ целенаправленного воздействия на сознание, связанный с формированием или социальных установок личности это:
-: убеждение;
+: персонализация;
-: конформизм;
-: заражение.
I: ТЗ 1.328.
S: Человека, по отношению к которому проводится внушение, называют:
-: суггестором;
+: суггерендом;
-: нонконформистом;
-: все ответы неверны.
I: ТЗ 1.329.
S: Непосредственная передача партнеру информации в виде эмоционального заряда составляет суть:
-: эмпатии;
+: заражения;
-: внушения;
-: все ответы неверны.
I: ТЗ 1.330.
S: Наиболее существенным признаком малой группы в отечественной психологии -выступает ее:
-: количественный состав;
+: включенность в более широкую общность;
-: обособленность от других групп;
-: наличие совместной деятельности.
I: ТЗ 1.331.
S: В каком типе малой группы отсутствует совместная деятельность и групповые нормы:
-: ассоциация;
+: диффузная группа;
-: коллектив;
-: корпорация.
I: ТЗ 1.332.
S: Конформный тип поведения характеризуется:
+: готовностью принять любое мнение группы;
-: осознанным согласием с мнением группы при внутреннем расхождении взглядов;
-: сознательной солидарностью с мнением группы;
-: все ответы верны.
I: ТЗ 1.333.
S: Человек, принимающий управленческие решения в условиях не заданной официально деятельности группы называется:
-: референтным лицом;
-: руководителем;
+: лидером;
-: организатором.
I: ТЗ 1.334.
S: Аудитория студентов на лекции численность в 100 человек является:
-: малой группой;
+: массой;
-: конвенциальной толпой;
-: все ответы неверны.
I: ТЗ 1.335.
S: Для выявления характера межличностных отношений в группе используется методика:
-: социометрия;
+: референтометрия;
-: наблюдение;
-: опрос.
I: ТЗ 1.336.
S: Фактором, способствующим возникновению паники, может выступать:
-: чувство бессилия;
-: утрата доверия к руководству;
+: дефицит информации;
-: все ответы верны.
I: ТЗ 1.337.
S: Социализация личности происходит в период:
-: до начала трудовой деятельности;
+: активной трудовой деятельности;
-: после завершения трудовой деятельности;
-: все ответы верны.
I: ТЗ 1.338.
S: Концепция само актуализирующейся личности разрабатывалась в рамках:
-: теории деятельности;
+: гуманистической психологии;
-: психоанализа;
-: интеракционизма.
I: ТЗ 1.339.
S: Согласно структурному подходу совместимость партнеров наблюдается если:
-: врожденные свойства сходные, а приобретенные контрастные;
-: врожденные свойства контрастны, а приобретенные сходные;
+: врожденные и приобретенные свойства сходные;
-: врожденные и приобретенные свойства контрастны.
I: ТЗ 1.340.
S: Степень развития отношений, при которой все члены группы разделяют групповые цели называется:
+: совместимостью;
-: сплоченностью;
-: сработанностью;
-: все ответы неверны.
I: ТЗ 1.341.
S: Разновидностью дружеских отношений являются отношения:
+: инструментальные;
-: знакомства;
-: товарищества;
-: все ответы верны.
I: ТЗ 1.342.
S: Социальная психология как наука возникла на границе психологии и:
-: философии;
-: этнографии;
+: социологии;
-: все ответы верны.
I: ТЗ 1.343.
S: К методам социально-психологического исследования относится;
+: методы эмпирического исследования;
-: методы моделирования;
-: управленческо-воспитательные методы;
-: все ответы верны.
I: ТЗ 1.344.
S: К основным функциям общения относится:
+: интерактивная;
-: перцептивная;
-: коммуникативная;
-: все ответы верны.
V3: 2. Перцепция, коммуникация, информационный обмен.
I: ТЗ 1.345.
S: Коммуникация в общении - это, прежде всего:
-: взаимодействие людей;
+: взаимоинформирование;
-: взаимопонимание;
-: все ответы верны.
I: ТЗ 1.346.
S: Существенным признаком духовного общения является:
-: обсуждение философских проблем;
+: стремление к полному совпадению взглядов, мыслей, чувств;
-: интерес к внутреннему миру другого человека;
-: все ответы верны.
I: ТЗ 1.347.
S: Одним из механизмов социальной перцепции является:
-: трансакция;
+: апперцепция;
-: каузальная атрибуция;
-: все ответы верны.
I: ТЗ 1.348
S: Вид общения, при котором партнер использует другого в качестве объекта в игре, называется:
-: диалогическим;
-: манипулятивным;
-: императивным;
+: все ответы неверны.
I: ТЗ 1.349
S: Эффект воздействия средств, обеспечивающих более полное принятие информации называется:
-: фасцинацией;
+: аффиляцией;
-: аттракцией;
-: все ответы неверны.
I: ТЗ 1.350
S: Средства пространственной организации процесса общения называются:
-: кинесическими;
+: экстралингвистическими;
-: паралингвистическими;
-: проксемическими.
I: ТЗ 1.351
S: Восприятие людьми друг друга составляет содержание:
-: коммуникации;
+: социальной перцепции;
-: все ответы верны.
I: ТЗ 1.352
S: Сущность идентификации составляет:
-: уподобление другому;
+: сопереживание;
-: подражание;
-: все ответы неверны.
I: ТЗ 1.353
S: Назначение рефлексии составляет:
-: эмоциональное заражение;
-: сопереживание;
+: осознание отношения другого;
-: все ответы верны.
I: ТЗ 1.354.
S: Наложение на восприятие отдельного человека обобщенного образа группы людей называется эффектом:
-: ореола;
-: первичности;
+: стереотипизации;
-: все ответы неверны.
I: ТЗ 1.355.
S: Оценка человека на основе положительного отношения к нему характерно для механизма:
-: эмпатии;
-: идентификации;
+: аттракции;
-: каузальной атрибуции.
I: ТЗ 1.356.
S: Стремление доминирования в общении характерно, по Берну, для позиции:
-: родитель;
-: ребенок;
+: взрослый;
-: все ответы неверны.
I: ТЗ 1.357.
S: Способ воздействия людей друг на друга, состоящий в принятии и воспроизведении индивидом черт демонстрируемого поведения это:
+: заражением;
-: убеждением;
-: подражанием;
-: идентификацией.
I: ТЗ 1.358.
S: Важным условием формирования малой группы является:
-: совместная деятельность;
+: общий социально-демографический признак;
-: общность интересов;
-: все ответы неверны.
I: ТЗ 1.359.
S: Эмоционально-волевой метод воздействия, основанный на некритическом восприятии информации слушателями это:
-: убеждение;
-: внушение;
-: заражение;
+: подражание.
I: ТЗ 1.360.
S: Педагогический коллектив школы всегда является группой:
-: условной;
-: формальной;
+: референтной;
-: большой.
I: ТЗ 1.361.
S: К уровням развития группы относятся:
-: просоциальная ассоциация;
-: формальная группа;
+: референтная группа;
-: вторичная группа.
I: ТЗ 1.362.
S: Механизмом групповой динамики является:
-: разрешение внутригрупповых противоречий;
-: психологический обмен;
-: идиосинкразический кредит;
+: все ответы верны.
I: ТЗ 1.363.
S: Группа демонстрантов является:
-: массой;
+: толпой;
-: публикой;
-: все ответы неверны.
I: ТЗ 1.364.
S: С целью выявления значимого круга общения человека используется методика:
-: социометрия;
-: референтометрия;
+: наблюдение;
-: эксперимент.
I: ТЗ 1.365.
S: Компонентом психологической структуры больших групп является:
-: психический склад;
-: эмоциональная сфера;
-: нормы и ценности;
+: особенности коммуникативного взаимодействия.
I: ТЗ 1.366.
S: К стихийным группам в социальной психологии относят:
-: публику;
+: толпу;
-: массу;
-: все ответы верны.
I: ТЗ 1.367.
S: Процесс социализации личности включает:
-: усвоение социального опыта;
-: применение социального опыта;
-: преобразование социального опыта;
-: все ответы верны.
I: ТЗ 1.368.
S: Рассогласование социальных установок личности, называют:
-: нонконформизмом;
+: когнитивным диссонансом;
-: эгоцентризмом;
-: все ответы неверны.
I: ТЗ 1.369.
S: К факторам межличностной аттракции относится:
-: совместная деятельность;
-: внешность;
+: компетентность;
-: все ответы верны.
I: ТЗ 1.370.
S: Самый высокий уровень сработанности проявляется в ситуации:
-: высокого уровня совместимости;
-: взаимной антипатии;
+: низкого уровня совместимости;
-: все ответы неверны.
I: ТЗ 1.371.
S: Взаимная готовность субъектов к определенному типу взаимодействия называется:
-: совместимость;
-: симпатия;
+: межличностные отношения;
-: сработанность.
I: ТЗ 1.372.
S: Предметом изучения социальной психологии является:
-: закономерности развития психики
+: взаимодействие людей в группе и психологические характеристики самих групп
-: индивидуально-типологические свойства личности
-: познавательные процессы
I: ТЗ 1.373.
S: Первый из систематических руководств по социальной психологии - начало второго этапа развития социальной психологии как науки создал:
+: С.Аш
-: В.Макдугалл
-: З.Фрейд
-: С.Милграмм
I: ТЗ 1.374.
S: Социальная психология изучает…
-: политические отношения
-: межличностные отношения
+: идеологические отношения
-: экономические отношения
I: ТЗ 1.375.
S: В разработку одной из первых социально-психологических концепций «психология народов» внес основополагающий вклад…
-: Тард Г.
-: Сигеле С.
+: Лацарус М.
-: Лебон Г.
I: ТЗ 1.376.
S: Второй этап дискуссии о предмете социальной психологии в советской науке связан с именами такого ученого, как:
-: Челпанов Г.И.
-: Ковалев А.Г.
+: Выготский Л.С.
-: Блонский П.П.
I: ТЗ 1.377.
S: К основному социально-психологическому методу исследования относится:
+: опрос
-: наблюдение
-: социально-психологический тренинг
-: анализ продуктов деятельности
I: ТЗ 1.378.
S: Противоположностью конформности является:
-: негативизм
+: нонконформность
-: независимость
-: аттракция
I: ТЗ 1.379.
S: Какой принцип заложен в отечественной социальной психологии относительно выделения стадий социализации:
-: трудовой
-: личностный
+: групповой
-: комплексный
I: ТЗ 1.380.
S: Социальная группа, в которой индивид усваивает социальное влияние и воспроизводит систему социальных связей, называется
-: малая группа
+: официальная (формальная) группа
-: буферная группа
-: институт социализации
I: ТЗ 1.381.
S: Ведущей социально-психологической проблемой когнитивистского направления является
-: проблема общения
+: проблема принятия решения
-: проблема свободы воли
-: проблема ответственности
I: ТЗ 1.382.
S: Кому принадлежит классификация групп когда большие группы подразделяются на устойчивые и стихийные:
-: Парыгин Б.Д.
+: Андреева Г.М.
-: Петровский А.В.
-: Шорохова Е.В.
I: ТЗ 1.383.
S: Социальная группа, на нормы, ценности и оценки которой ориентируется индивид в это:
-: группа членства
-: реальная группа
+: неформальная группа
-: референтная группа
I: ТЗ 1.384.
S: В процессе убеждения идет воздействие на человека через такую сферу как:
-: эмоции
-: интеллект
+: воля
-: характер