
- •Философия науки План
- •Наука в культуре современной цивилизации Проблемы философии науки
- •Философия науки в Античную эпоху
- •Философия науки в Средневековье
- •Философия науки в Новое время
- •Основы философии науки Понятие науки
- •Основания науки и их структура
- •Основные концепции современной философии науки
- •Структура научного познания
- •Закономерности развития науки
- •Научная картина мира и её функции
- •Структура научной картины мира:
- •Функции научной картины мира:
- •Научные традиции и научные революции Взаимодействие традиций и возникновение нового знания
- •Научные революции как перестройка оснований науки
- •Особенности современного этапа развития науки
- •Основные характеристики современной науки
- •Сциентизм и антисциентизм
- •Социально-гуманитарные науки Становление и особенности социально-гуманитарных наук
- •Общее и особенное наук о природе и обществе
- •Специфика социально-гуманитарного познания
- •Наука как социальный институт Институциональные формы научной деятельности
- •Наука и власть
Основы философии науки Понятие науки
Для понимания предмета «философия науки» как раздела философского знания нужно дать ответ на вопрос «что есть наука». В литературе есть данные о том, что сейчас существует до двухсот определений науки.
Классическое определение науки генетически связано с возникновением философского знания. Наука – это форма духовной деятельности людей, направленная на постижение законов бытия (общества, природы, мышления).
Основные стороны бытия науки – это, во-первых, процесс получения нового знания, т.е. познавательная деятельность; во-вторых, результат этого процесса, т.е. органическая система знаний; в-третьих – социальный институт со своей инфраструктурой организации науки; в-четвертых – это особая сфера культуры, взаимодействующая с другими формами общественного сознания. Другими словами, наука – это специфическая форма деятельности, это совокупность дисциплинарных знаний и социальный институт.
Критерии научности и основные особенности научного познания.
Понятие научности предполагает открытие объективных законов действительности (природных, общественных, законов мышления).
Системность является существенным признаком научного познания, т.е. упорядочения наличного, вновь открытого знания и включение их в систему понятий, в состав теории.
Характерная черта научного познания – объективность, постигаемая рациональными методами с ориентацией на истину.
Доказательность – т.е. знание должно быть подтверждено аргументами и фактами.
В литературе выделяются и другие критерии научности, относя к ним такие, как непротиворечивость знания, проверяемость опытом, воспроизводимость, строгость и т.д.
Основания науки и их структура
В структуре науки кроме эмпирических и теоретических структур имеется еще одна структура, которая называется основанием науки. В основания науки принято включать:
1. идеалы и нормы познания в той или иной области;
2. научную картину мира;
3. философские основания.
Идеалы и нормы – это эталонные установки и регулятивы научного познания, где идеалы определяют общую цель и стратегию процесса познания, а нормы – регулируют конкретные условия достижения цели на различных этапах исследования.
Научная картина мира дает общее представление об устройстве окружающего мира и места человека в нем. Имеет парадигмальный (парадигма – это образец, модель) характер, что задает систему установок и принципов освоения универсума, влияет на формирование норм научного исследования. В научную картину мира входят знания, отвечающие критериям научности. Выделяется три картины мира: классическая, неклассическая и постнеклассическая.
Философские основания науки – это самые общие мировоззренческие идеи и принципы, стандарты и понятийный аппарат науки, которые формируются в рамках философии науки. В качестве философского регулятива современной науки утвердились вероятностный подход, потребность в междисциплинарных исследованиях, принцип развития, принцип неопределенности, интеграция подходов естественно-научного и гуманитарного знания.
Данные основания науки выполняют роль познания, эвристическую и методологическую функции.