- •От авторов
- •Глава I. ФЭЙР ПЛЭЙ В СПОРТЕ И ОБЩЕСТВЕ
- •§ 1.1. Социокультурный статус спорта и идея Фэйр Плэй
- •§ 1.2. Фэйр Плэй в спорте как сфере игровой деятельности
- •§ 1.3. Фэйр Плэй в культурно-нормативном содержании спорта
- •§ 1.4. Этические традиции античного олимпизма
- •§ 1.5. Этические основания спорта в условиях индустриального общества
- •Резюме
- •Вопросы для обсуждения
- •Глава II. МЕСТО И РОЛЬ ФЭЙР ПЛЭЙ
- •§ 2.1. Фэйр Плэй и современные международные организации
- •§ 2.2. Международный комитет Фэйр Плэй
- •§ 2.3. Европейское движение Фэйр Плэй
- •§ 2.4. Россия в движении Фэйр Плэй
- •Резюме
- •Вопросы для обсуждения
- •Глава III. ФЭЙР ПЛЭЙ И ЛИЧНОСТЬ СПОРТСМЕНА
- •§ 3.1. Трансформация ценностей спорта в спортивной субкультуре
- •§ 3.2. Фэйр Плэй в детско-юношеском спорте
- •§ 3.3. Принципы Фэйр Плэй в спортивно-педагогических изданиях (опыт контент-анализа)
- •Частота упоминания ключевых слов
- •ПРОБЛЕМАТИКА
- •КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА
- •СПОРТ В ШКОЛЕ
- •ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ШКОЛЕ
- •годы издания
- •Спорт в школе
- •§ 3.4. Допинг: проблема моральной легитимности
- •Резюме
- •Вопросы для обсуждения
- •Глава IV. ФЭЙР ПЛЭЙ В СПОРТИВНО-ГУМАНИСТИЧЕСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММАХ
- •§ 4.1. Гуманистические образовательные программы в сфере спорта
- •§ 4.2. Олимпийское образование в России
- •§ 4.3. Спортивно-гуманистические образовательные программы за рубежом
- •§ 4.4. Педагогическая технология Фэйр Плэй для юных борцов
- •Рис. 12. Результаты ранжирования ценности «Самоконтроль в спорте»
- •§ 4.5. Фэйр Плэй и олимпийское образование в физкультурном вузе
- •Резюме
- •Вопросы для обсуждения
- •БИБЛИОГРАФИЯ
- •Интернет-ресурсы
- •ПРИЛОЖЕНИЯ
- •Программа социологического исследования
- •Методологическая часть программы
- •II. Методическая часть программы
- •АНКЕТА «МОЛОДЕЖЬ, СПОРТ И ЧЕСТНАЯ ИГРА»
- •Дорогой друг!
- •Опросник Фэйр Плэй
- •ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ И ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ!
- •A. РАВЕНСТВО ШАНСОВ
- •Б. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
- •В. ЗДОРОВЬЕ
- •Г. ОТНОШЕНИЕ К ПРАВИЛАМ
- •БАЛЛЫ
- •РАВНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ
- •ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
- •ЗДОРОВЬЕ
- •ОТНОШЕНИЕ К ПРАВИЛАМ
- •ПРИЛОЖЕНИЕ К ТАБЛИЦЕ РАСЧЕТА БАЛЛОВ
- •ТАБЛИЦА РАСЧЕТА БАЛЛОВ
- •Итого _______ баллов
- •Кодекс Фэйр Плэй
- •Бланк исследования ценностных ориентаций
Егоров А.Г., Захаров М.А. Фэйр Плэй в современном спорте
Приложение 2.
Опросник Фэйр Плэй
Издание Европейского движения Фэйр Плэй
ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ И ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ!
Перед Вами опросник для самопроверки по теме «Честная (справедливая) игра». Понятие «честная игра» имеет широкое значение.
Оно подразумевает благородное, вежливое отношение к сопернику,
принцип равных шансов, уважение к правилам, внимание к своему здоровью. По каждому из этих значений мы составили для Вас вопросы полного (или частичного) согласия (или несогласия), по которым Вы сможете сами себя проверить.
Важно, чтобы Вы заполняли опросник самостоятельно, осно-
вывая свой ответ только на личном мнении. Это поможет Вам выяснить Ваше реальное отношение к ряду важных принципов спорта.
Читайте каждый вопрос внимательно, затем отвечайте согласно вашему первому впечатлению. Вопросы касаются различных видов спорта. Мы надеемся, что Вы достаточно осведомлены о различных спортивных состязаниях, а не только о тех, в которых Вам приходилось принимать участие.
Когда Вы закончите отвечать на вопросы, используйте шкалу оценок на последних страницах для того, чтобы узнать, сколько баллов Вы набрали и установить, как же Вы в действительности относитесь к честной игре в спорте!
Увлекательной Вам работы!
A. РАВЕНСТВО ШАНСОВ
01. Если соперник в соревнованиях по бадминтону имеет уровень ниже моего, игра не может считаться справедливой.
а. Согласен б. Частично согласен в. Не согласен г. Не знаю
02. Я думаю, что спортсмены с ограниченными возможностями (инвалиды) не могут принять участие в регулярных спортивных состязаниях.
172
Приложения
а. Согласен б. Частично согласен в. Не согласен г. Не знаю
03. На соревнованиях по гребле, волны на воде мешают некоторым участникам соревнований держать курс. Я считаю, что эти соревнования следует приостановить и дождаться подходящей погоды.
а. Согласен б. Частично согласен в. Не согласен г. Не знаю
04. Когда маленькие дети играют во дворе с мячом, это приобщает их к спорту.
а. Согласен б. Частично согласен в. Не согласен г. Не знаю
05. Участие спортсменов из других стран на национальных соревнованиях России должны быть ограничены.
а. Согласен б. Частично согласен в. Не согласен г. Не знаю
06. У баскетбольной команды есть очень хороший игрок с высоким рейтингом. Тренер хочет, чтобы все другие игроки передавали мяч к нему. Я думаю, что этот тренер прав.
а. Согласен б. Частично согласен в. Не согласен г. Не знаю
07. В соревновании по перетягиванию каната травмированный игрок не может быть заменен. Следовательно, если игрок одной команды получил травму, другая команда должна тоже исключить одного из своих игроков.
а. Согласен б. Частично согласен в. Не согласен г. Не знаю
08. Если девочки будут иногда играть в футбол вместе с мальчиками, они лучше узнают спорт.
а. Согласен б. Частично согласен в. Не согласен г. Не знаю
09.Только талантливые спортсмены должны развить свои способности
вбогатых клубах с хорошими тренерами и спортивным инвентарем высшего качества.
а. Согласен б. Частично согласен в. Не согласен г. Не знаю
173
Егоров А.Г., Захаров М.А. Фэйр Плэй в современном спорте
10. На спортивных соревнованиях, например велогонках, плавании или гребле, необходимо тщательно проверять, все ли спортсмены имеют оборудование одинакового стандарта и качества.
а. Согласен б. Частично согласен в. Не согласен г. Не знаю
Б. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
01. Если мой тренер скажет мне травмировать опасного противника во время борцовской схватки, я это сделаю.
а. Согласен б. Частично согласен в. Не согласен г. Не знаю
02. Если во время теннисного турнира я замечу, что оценка арбитра была не объективной по отношению к моему сопернику, я промолчу.
а. Согласен б. Частично согласен в. Не согласен г. Не знаю
03. Во время состязания, соблюдение правил – это, прежде всего, моя собственная ответственность.
а. Согласен б. Частично согласен в. Не согласен г. Не знаю
04. Когда я травмирую противника, я чувствую себя очень виноватым.
а. Согласен б. Частично согласен в. Не согласен г. Не знаю
05. На спортивных состязаниях я могу позволять себе все, что угодно, когда этого не замечает судья.
а. Согласен б. Частично согласен в. Не согласен г. Не знаю
06. Если игра проиграна, я, прежде всего, ищу причины поражения в себе, а не сваливаю вину на других.
а. Согласен б. Частично согласен в. Не согласен г. Не знаю
07. Когда есть возможность получить преимущество, вводя в заблуждение арбитра, я сразу же его использую.
а. Согласен б. Частично согласен в. Не согласен г. Не знаю
174
Приложения
08. Игроки футбольного клуба тоже несут ответственность за поведение своих болельщиков.
а. Согласен б. Частично согласен в. Не согласен г. Не знаю
09. Я должен молчаливо следовать руководствам арбитра и организаторов соревнований во всех обстоятельствах без исключения.
а. Согласен б. Частично согласен в. Не согласен г. Не знаю
10. Если я получил травму, в этом не обязательно виноват кто-то еще.
а. Согласен б. Частично согласен в. Не согласен г. Не знаю
В. ЗДОРОВЬЕ
01.Французский футбольный тренер Платини хочет запретить «подкат»
вфутболе, потому что из-за него происходит слишком много травм? Что Вы думаете по этому поводу?
а. Согласен б. Частично согласен в. Не согласен г. Не знаю
02. Чтобы быстро оправится от гриппа, я бы использовал препарат, который находится в списке запрещенных средств.
а. Согласен б. Частично согласен в. Не согласен г. Не знаю
03. Я никогда не начну тренировку без тщательной разминки.
а. Согласен б. Частично согласен в. Не согласен г. Не знаю
04. Если мой противник сильнее меня, я не удержусь от грубой игры.
а. Согласен б. Частично согласен в. Не согласен г. Не знаю
05. Защитный шлем был введен для любительских боксеров. Однако, он необходим и для профессионалов.
а. Согласен б. Частично согласен в. Не согласен г. Не знаю
175