
- •В.М. Головко
- •Оглавление
- •О системе работы студента по изучению истории русской литературы XIX века
- •Список художественной литературы для обязательного чтения:
- •Произведения или фрагменты для заучивания наизусть:
- •Список критической и научной литературы для обязательного чтения и конспектирования: критические статьи (изучение и конспектирование):
- •Научная литература
- •Введение
- •Литературное движение 1840-1855-х гг.
- •«Натуральная школа»
- •А.И. Герцен (1812-1870)
- •Ф.И. Тютчев (1803-1873)
- •А.А. Фет (1820-1892)
- •Литературный процесс второй половины 1850-х−1860-х гг.
- •И.С. Тургенев (1818-1883)
- •И.А. Гончаров (1812-1891)
- •А.Н. Островский (1823-1886)
- •Н.А. Некрасов (1812-1878)
- •Программы тем для самостоятельного изучения
- •3. Поэзия а.Н. Майкова.
- •Литература:
- •6. Поэты «некрасовской школы».
- •Литература:
- •7. Мастерство диалога в повести в.А. Слепцова «трудное время».
- •Литература:
- •8. Демократическая проза 1860-х годов. Занятие 1.
- •Литература:
- •Занятие 2.
- •Литература:
- •9. Поэмы н.А. Некрасова и их место в творчестве поэта
- •Литература:
- •Писатели натуральной школы
- •Герцен а.И.
- •И.С. Тургенев
- •И.А. Гончаров
- •А.Н. Островский
- •Ф.И.Тютчев
- •А.А. Фет
- •Н.Г. Чернышевский
- •Н.А. Некрасов
- •Демократическая беллетристика 60-х гг.
- •Темы практических занятий по истории русской литературы XIX века (1840-1860 гг.)
- •Тема 1. Человек и действительность в литературе «натуральной школы» (эволюция принципов реалистического изображения в литературе 1840-х гг.).
- •Художественные тексты:
- •Литература:
- •Тема 2. Идейно-художественная структура романа а.И. Герцена «кто виноват?» и повести «сорока-воровка».
- •Художественный текст:
- •Литература:
- •Тема 3. Эстетическая теория н.Г. Чернышевского.
- •Тексты:
- •Литература:
- •Тема 4. Философская идея и образная система романа н.Г. Чернышевского «что делать?».
- •Художественный текст:
- •Литература:
- •Тема 5. Принципы «реальной критики» н.А. Добролюбова.
- •Тексты:
- •Литература:
- •Тема 6.Идейно-художественное своеобразие лирики н.А. Некрасова. Занятие 1.
- •Литература:
- •Занятие 2.
- •Литература:
- •Тема 7. Поэма н.А. Некрасова «кому на руси жить хорошо».
- •Литература:
- •Тема 8. Идейно-художественная структура романа и.С. Тургенева «отцы и дети».
- •Литература:
- •Тема 9. Роман «новь» в творческом развитии и.С. Тургенева.
- •Тексты:
- •Литература:
- •Тема 10. Роман и.С. Тургенева «отцы и дети» в современном литературоведении.
- •Тексты:
- •Литература:
- •Тема 11. «стихотворения в прозе» и.С. Тургенева как идейно-художественное единство.
- •Литература:
- •Тема 12. Стилевое своеобразие романа и.А. Гончарова «обломов».
- •Художественный текст:
- •Литература:
- •Тема 13. Художественное мастерство а.Н. Островского в драме «гроза».
- •Литература:
- •Тема 14. Поэтический мир ф.И. Тютчева
- •Стихотворения для индивидуального анализа:
- •Художественные тексты:
- •Литература:
- •Литература:
- •Тема № 2. "натуральная школа" в развитии русского реализма
- •Литература:
- •Тема №3. Поэтика жанра повести в творчестве и. С. Тургенева (на основе анализа 1-2 произведений 50-60-х гг. "ася", "фауст", "первая любовь", "дневник лишнего человека")
- •Литература:
- •Тема №4. Особенности повествования в романах и. С. Тургенева (на основе анализа одного произведения)
- •Литература:
- •Тема №5. "отцы и дети и. С. Тургенева как русский реалистический роман
- •Литература:
- •Тема № 6. Поэтика романа н. Г. Чернышевского "что делать?"
- •Литература:
- •Тема № 7. Роман "бедные люди" ф. М. Достоевского как произведение "натуральной школы"
- •Литература:
- •Тема № 8. Проблема художественного единства "стихотворений в прозе" и.С. Тургенева
- •Литература:
- •Тема № 9. Лирика н.А. Некрасова как реалистическая система
- •Литература:
- •Тема №10. Поэтика романов и. А. Гончарова (на примере одного)
- •Литература:
- •Тема №11. Русская идея и русская действительность в романе и.А. Гончарова "обломов"
- •Литература:
- •Тема № 12. Сборник а. Фета "вечерние огни " как художественное единство
- •Литература:
- •Тема №13. Поэтика одного стихотворения (на материале лирики а. Фета)
- •Литература: теория:
- •Образцы анализа:
- •Тема № 14. Философская лирика ф. И. Тютчева
- •Литература:
- •Тема № 15. "денисьевский цикл " ф.И. Тютчева как художественное целое
- •Литература:
- •Тема № 16. Драма а. Островского как явление искусства (на материале пьесы "бесприданница")
- •Проблемные вопросы для экзамена по истории русской литературы XIX века (1840-1860 гг.)
И.С. Тургенев (1818-1883)
Раннее творчество. Творческая индивидуальность и эволюция писателя. Учеба в трех университетах (в Москве, Петербурге, Берлине). Обращение к лирике и романтизму в начале творчества. Тургенев и «натуральная школа». "Записки охотника" как художественное целое. Их связь с традициями "натуральной школы". Переосмысление традиций "натуральной школы": социальное, национальное и общечеловеческое в образах. Функции пейзажа, цвета и света, особенности тургеневского эпитета.. Образ автора и система персонажей. Своеобразие композиции произведения. Драматургия Тургенева конца1840-х – начала 1850-х гг. («Нахлебник», «Месяц в деревне»). Романное творчество Тургенева. Проблемы типологии тургеневских романов. Соединение реалистического и романтического методов в романном творчестве Тургенева. Роман "Рудин". Сюжет и конфликт. Связь с традициями "натуральной школы". Их переосмысление. Символическое начало в романе "Рудин". Тип героя. Повести Тургенева 50-х годов. Своеобразие их конфликтов и поэтики. Роман "Дворянское гнездо" и его проблематика. Проблема межродового синтеза. Трагедийное начало и трагедийная фабула. Конфликт. Герой-идеолог и система персонажей. Роман "Накануне". Идейный смысл образов Инсарова и Елены. Проблема внеличной вины. Историческое и национальное в структуре романа. Роман "Отцы и дети". Сюжет романа. Нигилизм Базарова. Характер конфликта. Философское содержание романа. Интерпретация образа Базарова в литературно-критических статьях 2-ой пол. ХIХ в. и современном литературоведении. Роман "Дым". Центральная коллизия. Тип героя, система персонажей. Две точки зрения на роман "Дым". Вопрос об идейном кризисе Тургенева после 1862г. Проблема русского национального характера в повестях Тургенева конца 1860-х – начала 1870-х гг. («Странная история», «Степной король Лир»). Любовные повести: борьба счастья и долга как основной конфликт в них («Переписка», «Первая любовь», «Вешние воды», «Ася»). Статья Чернышевского «Русский человек на rendez-vous». Фантастические повести 1880-х гг. («Песнь торжествующей любви», «Клара Милич»). Общественное движение 70-х гг. и его отражение в творчестве Тургенева. Роман "Новь". Новые тенденции в романной поэтике. Основная проблематика. Позднее творчество Тургенева. "Стихотворения в прозе", фантастические повести. «Стихотворения в прозе», их жанрово-стилевое своеобразие. Значение творчества И.С. Тургенева в истории русской и европейской культуры. Художественный мир Тургенева: основные особенности. Проблемы изучения творчества Тургенева в современном литературоведении.
И.А. Гончаров (1812-1891)
Раннее творчество Гончарова. Связь с традициями "натуральной школы".
Роман "Обыкновенная история". Традиции "натуральной школы". Роман «Обыкновенная история»: смысл «зеркальной» композиции произведения, диалогический конфликт. ситуация испытания и характер эволюции героев, авторский идеал гармоничной личности. «Фрегат “Паллада”»: сопоставление Востока и Запада. Евразийская проблематика романа «Обломов». Диалогический конфликт. Авторская позиция. Ситуация испытания и характер эволюции героев. Роман "Обломов". Сюжетно-композиционная организация. Своеобразие идиллического хронотопа в романе. Обломов и "обломовщина" Традиции Гоголя и их переосмысление. Любовная коллизия. Обломов и Штольц: два типа культуры и миропонимания. Антитеза: Обломов – Штольц в традиционном и современном осмыслении. Пушкинская традиция в изображении женских характеров. "Обломов" как художественное обобщение споров о судьбе России между западниками и славянофилами. Литературная критика о романе (Добролюбов, Дружинин). Роман "Обрыв". История создания романа. «Обрыв» как «роман в романе», типология героев в нем: «просыпающийся Обломов», символический образ бабушки, тип гончаровской девушки, положительный тип делового человека, образ нигилиста. Новые романные тенденции. Авторская позиция в разрешении основной коллизии романа. Исторически преходящие формы патриархального быта и неизменные основы национального бытия в понимании Гончарова. Проблемы изучения творчества Гончарова в современном литературоведении.