- •В.М. Головко
- •Оглавление
- •О системе работы студента по изучению истории русской литературы XIX века
- •Список художественной литературы для обязательного чтения:
- •Произведения или фрагменты для заучивания наизусть:
- •Список критической и научной литературы для обязательного чтения и конспектирования: критические статьи (изучение и конспектирование):
- •Научная литература
- •Введение
- •Литературное движение 1840-1855-х гг.
- •«Натуральная школа»
- •А.И. Герцен (1812-1870)
- •Ф.И. Тютчев (1803-1873)
- •А.А. Фет (1820-1892)
- •Литературный процесс второй половины 1850-х−1860-х гг.
- •И.С. Тургенев (1818-1883)
- •И.А. Гончаров (1812-1891)
- •А.Н. Островский (1823-1886)
- •Н.А. Некрасов (1812-1878)
- •Программы тем для самостоятельного изучения
- •3. Поэзия а.Н. Майкова.
- •Литература:
- •6. Поэты «некрасовской школы».
- •Литература:
- •7. Мастерство диалога в повести в.А. Слепцова «трудное время».
- •Литература:
- •8. Демократическая проза 1860-х годов. Занятие 1.
- •Литература:
- •Занятие 2.
- •Литература:
- •9. Поэмы н.А. Некрасова и их место в творчестве поэта
- •Литература:
- •Писатели натуральной школы
- •Герцен а.И.
- •И.С. Тургенев
- •И.А. Гончаров
- •А.Н. Островский
- •Ф.И.Тютчев
- •А.А. Фет
- •Н.Г. Чернышевский
- •Н.А. Некрасов
- •Демократическая беллетристика 60-х гг.
- •Темы практических занятий по истории русской литературы XIX века (1840-1860 гг.)
- •Тема 1. Человек и действительность в литературе «натуральной школы» (эволюция принципов реалистического изображения в литературе 1840-х гг.).
- •Художественные тексты:
- •Литература:
- •Тема 2. Идейно-художественная структура романа а.И. Герцена «кто виноват?» и повести «сорока-воровка».
- •Художественный текст:
- •Литература:
- •Тема 3. Эстетическая теория н.Г. Чернышевского.
- •Тексты:
- •Литература:
- •Тема 4. Философская идея и образная система романа н.Г. Чернышевского «что делать?».
- •Художественный текст:
- •Литература:
- •Тема 5. Принципы «реальной критики» н.А. Добролюбова.
- •Тексты:
- •Литература:
- •Тема 6.Идейно-художественное своеобразие лирики н.А. Некрасова. Занятие 1.
- •Литература:
- •Занятие 2.
- •Литература:
- •Тема 7. Поэма н.А. Некрасова «кому на руси жить хорошо».
- •Литература:
- •Тема 8. Идейно-художественная структура романа и.С. Тургенева «отцы и дети».
- •Литература:
- •Тема 9. Роман «новь» в творческом развитии и.С. Тургенева.
- •Тексты:
- •Литература:
- •Тема 10. Роман и.С. Тургенева «отцы и дети» в современном литературоведении.
- •Тексты:
- •Литература:
- •Тема 11. «стихотворения в прозе» и.С. Тургенева как идейно-художественное единство.
- •Литература:
- •Тема 12. Стилевое своеобразие романа и.А. Гончарова «обломов».
- •Художественный текст:
- •Литература:
- •Тема 13. Художественное мастерство а.Н. Островского в драме «гроза».
- •Литература:
- •Тема 14. Поэтический мир ф.И. Тютчева
- •Стихотворения для индивидуального анализа:
- •Художественные тексты:
- •Литература:
- •Литература:
- •Тема № 2. "натуральная школа" в развитии русского реализма
- •Литература:
- •Тема №3. Поэтика жанра повести в творчестве и. С. Тургенева (на основе анализа 1-2 произведений 50-60-х гг. "ася", "фауст", "первая любовь", "дневник лишнего человека")
- •Литература:
- •Тема №4. Особенности повествования в романах и. С. Тургенева (на основе анализа одного произведения)
- •Литература:
- •Тема №5. "отцы и дети и. С. Тургенева как русский реалистический роман
- •Литература:
- •Тема № 6. Поэтика романа н. Г. Чернышевского "что делать?"
- •Литература:
- •Тема № 7. Роман "бедные люди" ф. М. Достоевского как произведение "натуральной школы"
- •Литература:
- •Тема № 8. Проблема художественного единства "стихотворений в прозе" и.С. Тургенева
- •Литература:
- •Тема № 9. Лирика н.А. Некрасова как реалистическая система
- •Литература:
- •Тема №10. Поэтика романов и. А. Гончарова (на примере одного)
- •Литература:
- •Тема №11. Русская идея и русская действительность в романе и.А. Гончарова "обломов"
- •Литература:
- •Тема № 12. Сборник а. Фета "вечерние огни " как художественное единство
- •Литература:
- •Тема №13. Поэтика одного стихотворения (на материале лирики а. Фета)
- •Литература: теория:
- •Образцы анализа:
- •Тема № 14. Философская лирика ф. И. Тютчева
- •Литература:
- •Тема № 15. "денисьевский цикл " ф.И. Тютчева как художественное целое
- •Литература:
- •Тема № 16. Драма а. Островского как явление искусства (на материале пьесы "бесприданница")
- •Проблемные вопросы для экзамена по истории русской литературы XIX века (1840-1860 гг.)
Занятие 2.
Основные мотивы поэзии Некрасова 1860-1870-х годов и её жанровое многообразие.
Эволюция художественного воплощения темы народа. Анализ стихотворений:
а) «Орина-мать солдатская» (тема, своеобразие сюжета, многоголосие и драматизированная основа стихотворения, фольклорные традиции и специфика жанра; мастерство психологизма, идейное звучание);
б) «Размышление у парадного подъезда» (проблематика и структура; три части стихотворения и их взаимосвязь; образ народа, идея-вопрос стихотворения). Стихотворение в литературной традиции: Державин (ода «Вельможа»), Пушкин («К вельможе»), Некрасов («Размышления у парадного подъезда»), Шмелев («Прогулка»).
в) «Железная дорога» (социально-философская проблематика и её актуальность, творческая задача Некрасова и реально-историческая основа стихотворения; жанровое своеобразие, композиция стихотворения и его стиль; реалистический характер фантастики и символики; сатира в «Железной дороге», особенности поэтического языка; идейный смысл и воспитательное значение).
3. Революционно-демократические идеалы и образ борца-революционера («Песня Еремушке», «Памяти Добролюбова», «На смерть Шевченко», «Чернышевский», «Свобода», «Элегия» и др.); жанрово-стилевое своеобразие политической лирики Некрасова 1860-1870-х годов.
4. Идейно-эстетический анализ стихотворений:
а) «Песня Еремушке»: поэтическое выражение передовых идеалов и веры в народ; роль идейной антитезы и композиция стихотворения; стилевое своеобразие и природа пафоса; идея самоотвержения личности и народной революции; Добролюбов о стихотворении «Песня Еремушке»;
б) «Памяти Добролюбова»: идейный замысел и художественная форма, особенности поэтической образности и стиль; выражение авторской позиции.
5. Новаторство Некрасова как поэта социологического течения русского критического реализма.
Литература:
Степанов Н.Л. Н.А. Некрасов. Жизнь и творчество. – М., 1971. С. 98-193.
Чуковский К.И. Мастерство Некрасова. – М., 1971.
Осьмаков Н.В. Родина. Народ. Революция. Этапы развития русской революционной поэзии второй половины ХIХ – начала ХХ в. – М., 1977.
Архипов В. Поэзия труда и борьбы. – М., 1973. С. 81-139.
Скатов Н.П. Я лиру посвятил народу своему. – Л., 1986.
Некрасов в школе. – М., 1960.
Жданов В.В. Некрасов. – М., 1971.
Степанов Н.Л. Поэты и прозаики. – М., 1966.
Скатов Н.П. О поэтичности стихотворения Некрасова «Железная дорога» // Русская классическая литература. Разборы и анализы: Пособие для учителя. – М., 1969. С. 269-280.
Гаркави А.М. К спорам о стихотворении Некрасова «Н.Г.Чернышевский» // Н.Г.Чернышевский. Ст., исслед. и мат. – Саратов, 1965. Т.4. С. 104-117.
Гаркави А.М. Возможности лирико-драматического жанра (к спорам о «Песне Еремушке» Н.А.Некрасова) // Жанр и композиция литературного произведения. – Калининград, 1976. Вып.3. С. 39-49.
Григорьян К.Н. К вопросу о жанрах в лирике Некрасова // Некрасовский сборник. – Л., 1967. Вып.4. С. 143-154.
Корман Б.О. Лирика Некрасова. – Ижевск, 1978.
Гаркави А.М. Лирика Некрасова и проблемы реализма в лирической поэзии. – Калининград, 1976. Вып. 3. С.39-49.
Гаркави А.М. Концепция «нового человека» в поэзии Некрасова // Н.А.Некрасов и его время. – Калиниград, 1979. Вып. 4. С. 64-87.
Гаркави А.М. Об эволюции лирического героя Некрасова // Проблема автора в художественной литературе. – Ижевск, 1974. Вып.1. С. 130-143.
Н.А. Некрасов и его время. – Калининград, 1983. Вып.7.
Бухштаб Б.Я. Некрасов. Проблема творчества. Статьи и исследования. – Л., 1989.
Бикбулатова К.Ф. Поэзия Некрасова. – Л., 1971.
Козлик И.В. Романизация лирики Н.А.Некрасова («панаевский» цикл) // Русская литература, 1997, №3, с.29.