
- •В.М. Головко
- •Оглавление
- •О системе работы студента по изучению истории русской литературы XIX века
- •Список художественной литературы для обязательного чтения:
- •Произведения или фрагменты для заучивания наизусть:
- •Список критической и научной литературы для обязательного чтения и конспектирования: критические статьи (изучение и конспектирование):
- •Научная литература
- •Введение
- •Литературное движение 1840-1855-х гг.
- •«Натуральная школа»
- •А.И. Герцен (1812-1870)
- •Ф.И. Тютчев (1803-1873)
- •А.А. Фет (1820-1892)
- •Литературный процесс второй половины 1850-х−1860-х гг.
- •И.С. Тургенев (1818-1883)
- •И.А. Гончаров (1812-1891)
- •А.Н. Островский (1823-1886)
- •Н.А. Некрасов (1812-1878)
- •Программы тем для самостоятельного изучения
- •3. Поэзия а.Н. Майкова.
- •Литература:
- •6. Поэты «некрасовской школы».
- •Литература:
- •7. Мастерство диалога в повести в.А. Слепцова «трудное время».
- •Литература:
- •8. Демократическая проза 1860-х годов. Занятие 1.
- •Литература:
- •Занятие 2.
- •Литература:
- •9. Поэмы н.А. Некрасова и их место в творчестве поэта
- •Литература:
- •Писатели натуральной школы
- •Герцен а.И.
- •И.С. Тургенев
- •И.А. Гончаров
- •А.Н. Островский
- •Ф.И.Тютчев
- •А.А. Фет
- •Н.Г. Чернышевский
- •Н.А. Некрасов
- •Демократическая беллетристика 60-х гг.
- •Темы практических занятий по истории русской литературы XIX века (1840-1860 гг.)
- •Тема 1. Человек и действительность в литературе «натуральной школы» (эволюция принципов реалистического изображения в литературе 1840-х гг.).
- •Художественные тексты:
- •Литература:
- •Тема 2. Идейно-художественная структура романа а.И. Герцена «кто виноват?» и повести «сорока-воровка».
- •Художественный текст:
- •Литература:
- •Тема 3. Эстетическая теория н.Г. Чернышевского.
- •Тексты:
- •Литература:
- •Тема 4. Философская идея и образная система романа н.Г. Чернышевского «что делать?».
- •Художественный текст:
- •Литература:
- •Тема 5. Принципы «реальной критики» н.А. Добролюбова.
- •Тексты:
- •Литература:
- •Тема 6.Идейно-художественное своеобразие лирики н.А. Некрасова. Занятие 1.
- •Литература:
- •Занятие 2.
- •Литература:
- •Тема 7. Поэма н.А. Некрасова «кому на руси жить хорошо».
- •Литература:
- •Тема 8. Идейно-художественная структура романа и.С. Тургенева «отцы и дети».
- •Литература:
- •Тема 9. Роман «новь» в творческом развитии и.С. Тургенева.
- •Тексты:
- •Литература:
- •Тема 10. Роман и.С. Тургенева «отцы и дети» в современном литературоведении.
- •Тексты:
- •Литература:
- •Тема 11. «стихотворения в прозе» и.С. Тургенева как идейно-художественное единство.
- •Литература:
- •Тема 12. Стилевое своеобразие романа и.А. Гончарова «обломов».
- •Художественный текст:
- •Литература:
- •Тема 13. Художественное мастерство а.Н. Островского в драме «гроза».
- •Литература:
- •Тема 14. Поэтический мир ф.И. Тютчева
- •Стихотворения для индивидуального анализа:
- •Художественные тексты:
- •Литература:
- •Литература:
- •Тема № 2. "натуральная школа" в развитии русского реализма
- •Литература:
- •Тема №3. Поэтика жанра повести в творчестве и. С. Тургенева (на основе анализа 1-2 произведений 50-60-х гг. "ася", "фауст", "первая любовь", "дневник лишнего человека")
- •Литература:
- •Тема №4. Особенности повествования в романах и. С. Тургенева (на основе анализа одного произведения)
- •Литература:
- •Тема №5. "отцы и дети и. С. Тургенева как русский реалистический роман
- •Литература:
- •Тема № 6. Поэтика романа н. Г. Чернышевского "что делать?"
- •Литература:
- •Тема № 7. Роман "бедные люди" ф. М. Достоевского как произведение "натуральной школы"
- •Литература:
- •Тема № 8. Проблема художественного единства "стихотворений в прозе" и.С. Тургенева
- •Литература:
- •Тема № 9. Лирика н.А. Некрасова как реалистическая система
- •Литература:
- •Тема №10. Поэтика романов и. А. Гончарова (на примере одного)
- •Литература:
- •Тема №11. Русская идея и русская действительность в романе и.А. Гончарова "обломов"
- •Литература:
- •Тема № 12. Сборник а. Фета "вечерние огни " как художественное единство
- •Литература:
- •Тема №13. Поэтика одного стихотворения (на материале лирики а. Фета)
- •Литература: теория:
- •Образцы анализа:
- •Тема № 14. Философская лирика ф. И. Тютчева
- •Литература:
- •Тема № 15. "денисьевский цикл " ф.И. Тютчева как художественное целое
- •Литература:
- •Тема № 16. Драма а. Островского как явление искусства (на материале пьесы "бесприданница")
- •Проблемные вопросы для экзамена по истории русской литературы XIX века (1840-1860 гг.)
Тексты:
Добролюбов Н.А. Тёмное царство. Луч света в темном царстве.
Литература:
Жданов В.В. Добролюбов // История русской литературной критики. – М., 2002
Кулешов В.И. История русской критики 18-20 вв. – М., 1991.
Соловьев Г.А. Эстетические воззрения Чернышевского и Добролюбова. – М., 1974.
Никоненко В.С. Н.А. Добролюбов. – М., 1985.
Добролюбов – критик и историк русской литературы. – Л., 1963.
Елизаветина Г.Г. Н.А.Добролюбов и литературный процесс его времени. – М., 1989.
Кружков В.С. Н.А.Добролюбов. Жизнь. Деятельность. Мировоззрение. – М., 1976; Кружков В.С. Мировоззрение Н.А.Добролюбова. – М., 1952.
В мире Добролюбова. – М., 1989.
Тема 6.Идейно-художественное своеобразие лирики н.А. Некрасова. Занятие 1.
Сборник «Мечты и звуки» (1840) и его место в творчестве поэта.
Некрасов и «натуральная школа». Формирование мировоззрения и творческой индивидуальности Некрасова-поэта.
Сборник 1856 года и его идейно-художественная структура. (Тема поэта и поэзии, изображение народа, своеобразие любовной лирики, обличие помещиков, чиновничества, нарождающейся буржуазии).
Идейно-эстетический анализ стихотворений:
а) «На улице» (что роднит цикл стихотворений с «физиологией»?; соотношение «высокого» и «низкого»; «документализм» и социальная характеристика типа; новая структура образа переживания; идейное звучание);
б) «В дороге» (тема социального анализа, человек и среда, своеобразие сюжета и композиции; принцип изображения «изнутри» и образ рассказчика; соотношение социальности и психологизма; средства выражения авторской позиции; антикрепостнический и гуманистический пафос);
в) «Маша» (проблематика и жанр; специфика сюжета, художественные средства изображения психологического портрета-биографии разночинца; формы выражения авторского сознания);
г) «Еду ли ночью» (новаторство любовной лирики, связь с «физиологией», своеобразие сюжета и образ повествователя; соотношение социальности и психологизма; средства художественного выражения – роль деталей внешнего облика, изображение обстановки, жесты, реплики, ситуации; эпическое и лирическое начала; специфика жанрового воплощения идейного содержания);
д) «Секрет» (проблематика и жанровая структура; связь с «физиологией»; нравственное и социальное, специфика сюжета и драматизм ситуаций).
Литература:
Евгеньев-Максимов В.Е. Творческий путь Н.А. Некрасова. – М.-Л., 1953. С. 64-75, 93-104, 168-186.
Степанов Н.Л. Н.А. Некрасов. Жизнь и творчество. – М., 1971. С. 98-193.
Искусство анализа художественного произведения. – Л., 1971. С. 139-165.
Архипов В. Поэзия труда и борьбы. – М., 1973. С. 81-139
Бойко М. Лирика Н.А. Некрасова. – М., 1977
Розанова Л.А. О творчестве Н.А. Некрасова. – М., 1988.
Бухштаб Б.Я. Н.А. Некрасов. – Л., 1989.
Груздев А. Из наблюдений над текстом стихотворения Некрасова «Поэт и гражданин» // Русская литература, 1960, №2. С. 198-204.
Осьмаков Н.В. О типологической общности реализма Некрасова и революционной поэзии второй половины ХIХ века // Типология русского реализма. – М., 1969. С. 343-378.
Корман Б.О. Лирика Н. А. Некрасова. 2 изд. – Ижевск, 1978.
Гаркави А.М. Лирика Некрасова и проблемы реализма в лирической поэзии. – Калининград, 1979.
Н.А.Некрасов и его время. – Калининград, 1979. Вып.4.
Н.А.Некрасов и его время. – Калининград, 1983. Вып.7.