Основная литература

1. Семейное право России: Учебник / Под ред. Л.М. Пчелинцевой. – М.: Норма, 2010.

2. Семейное право России: Учебник / Под ред. М.В. Антокольской. – Москва "Юристъ", 2006.

3. Гражданское право. Учебник .В 3-х томах. Отв.ред. Сергеев А.П., Толстой Ю.К. Издательство: Проспект, 2008г

4. Гражданское право: Учебник в 2т. / Под ред. Е.А. Суханова. — М.: Изд-во «Статут», 2010.

5. Комментарий к Семейному кодексу Российской Федерации / Л. М. Пчелинцева. 5-е изд., перераб. и доп. 2009.

6. Комментарий к Семейному кодексу Российской Федерации /Отв. ред. О. Н. Низамиева, "Проспект", 2010

7. Комментарий к Семейному кодексу Российской Федерации (учебно-практический) (под общ. ред. С.А. Степанова). Алексеева О.Г., Заец Л.В., Звягинцева Л.М. - "Проспект; Екатеринбург: Институт частного права", 2010 г.

8. Пчелинцева Л. М. Практикум по семейному праву. М.: Изд-во «Инфра-М»,2010.

Дополнительная литература

1. Альбиков И.Р. Взаимоотношения совместно проживающих лиц // Семейное и жилищное право, 2010, N 4

2. Вишнякова А.В., Хинчук В.М. Комментарий к Семейному кодексу Российской Федерации (постатейный) - "Юридическая фирма "КОНТРАКТ"; Издательский Дом "ИНФРА-М", 2009 г.

3. Король И.Г. Личные неимущественные права ребенка по семейному праву Российской Федерации: научно-практическое пособие. - "Проспект", 2010 г.

4. Тимшина О.Л. Правовые последствия прекращения брака в сфере личных неимущественных отношений между бывшими супругами // Гражданское право, 2009, N 2

.

Интернет-ресурсы

1. Волчинская Е.К. Договорный режим имущества супругов// http://www.relcom.ru/Archive/1997/ComputerLaw/Inflaw.htm

2. http://info.nic.ru

3. http://mega.km.ru

4. http://strategis.ic.gc.ca/SSG/it03117e.html

Семинарское занятие 6. Права и обязанности родителей и детей.

Цель:выявить специфику прав ребенка, прав и обязанностей родителей, определить их содержание, показать значимость законодательной регламентации.

Организационная форма занятия: семинар.

Вопросы для обсуждения:

1. Личные неимущественные и имущественные права несовершеннолетних детей.

2. Содержание личных неимущественных и имущественных прав и обязанностей родителей.

3. Изменение правоотношений родителей и детей: основания, порядок и правовые последствия ограничения родительских прав.

4. Лишение родительских прав и его правовые последствия.

Задания для развития и контроля владения компетенциями:

1. Ответьте на вопросы:

1. Кем осуществляется защита прав и законных интересов ребенка? Вправе ли несовершеннолетний самостоятельно осуществлять право на защиту своих прав и законных интересов?

2. В чье распоряжение поступают суммы, причитающиеся ребенку в качестве алиментов, пенсий, пособий?

3. По каким основаниям родителю, проживающему отдельно от ребенка, может быть отказано в предоставлении информации о ребенке воспитательными и другими учреждениями?

4. С какой целью закон обязывает орган опеки и попечительства участвовать в рассмотрении судом споров, связанных с воспитанием детей?

2. Решите ситуации:

1. Родив от случайной связи девочку, Н.К. Ильина отдала ее в дом ребенка. Спустя три года она забрала девочку к себе, а еще через год соседи Ильиной обратились в местную администрацию с требованием лишить ее родительских прав. В заявлении указывалось, что Ильина ведет аморальный образ жизни (систематически пьянствует, приводит домой разных мужчин), за дочерью не следит. Девочка всегда голодная, запущенная, предоставлена сама себе, одежды у нее почти нет. Когда у матери собирается очередная компания друзей, ей приходится спать в коридоре.

Имеются ли основания для лишения Ильиной родительских прав? Какой орган рассматривает дела о лишении родительских прав? Кто вправе требовать лишения родительских прав? Назовите правовые последствия лишения родительских прав. Если Ильина будет лишена родительских прав, может ли она через некоторое время ставить вопрос о восстановлении в родительских правах?

2.В связи с болезнью и инвалидностью сына супруги Викторовы решили организовать его обучение на дому путем приглашения педагогов на договорной основе. При согласовании этого вопроса в отделе образования префектуры округа им было предложено поместить сына в интернатное учреждение специального типа. По этому поводу между Викторовыми и должностными лицами отдела образования префектуры округа возник спор.

Вправе ли родители организовать обучение ребенка-инвалида дома? Если да, то должны ли в таких случаях органы управления образованием компенсировать родителям затраты на самостоятельное обучение детей-инвалидов? Как и каким органом может быть разрешен спор между Викторовыми и отделом образования?