1.2. Цели обучения.

1.2.1. Качественное изменение компетенций в условиях изменения законодательства Российской Федерации в области образования (далее – законодательство), необходимых для выполнения соответствующих функций:

работа с федеральными нормативными правовыми актами, нормативными, методическими и другими материалами;

разработка локальных нормативных актов организаций процессов регулирующих порядок сбора и ведения контроля документов;

организация работ по установлению стоимости процедуры получения документов и их подготовки.

1.3. Планируемые результаты обучения

В результате освоения программы обучающийся должен приобрести следующие знания и умения:1.3.1.Слушатель должен знать:

• Роль информационных систем на АТП.

• Способы реализации информационных систем.

• Виды баз данных. Способы идентификации

2. Слушатель должен получить навыки:

• Внедрения информационных систем в АТП

2. Рабочие программы учебных модулей.

2.1. Рабочая программа учебного модуля .

ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ АВТОТРАНСПОРТНЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ.

Перечень тем модуля и форм аттестации

№	Наименование тем модуля и форм аттестации	Всего, час.
Тема 1.1.	ОБЩАЯ СТРУКТУРА СИСТЕМЫ. ОСНОВНЫЕ АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ РАБОЧИЕ МЕСТА	8(Л)
Тема 1.2	ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ В АТП. ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ	8(Л)
Тема 1.3	ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ.	8(Л)
Тема 1.4	АРХИТЕКТУРА ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ НА АВТОМОБИЛЬНОМ ТРАНСПОРТЕ	8(Л)
ПА	Тестирование после изучения всех тем модуля

Перечень практических занятий

№	Наименование тем	Всего, час.
Тема 1.6	РАСЧЕТ ТЕХНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ТЭП. ПЛАНИРОВКА ПТБ АТП.	4(ПЗ)
	Самостоятельная подготовка	36

Примечание: Л – лекции, ПЗ – практические занятия, ПА – промежуточная аттестация

1.5. Календарный график.

1.5.1. Календарный график обучения слушателя содержится в Регламенте работы слушателя в электронной системе дистанционного обучения (далее – ЭСДО) и представлен в приложении 1 к программе.

1.5.2. Календарный график работы преподавателя со слушателями в ЭСДО содержится в Регламенте работы преподавателя в ЭСДО и представлен в приложении 2 к программе.

2. Организационно-педагогические условия

2.1. Форма организации образовательной деятельности.

1. Формат программы основан на модульном принципе представления содержания образовательной программы и построения учебных планов и содержит 4 учебных модуля, которые включают в себя перечень, трудоемкость, последовательность и распределение учебных часов различных видов учебной деятельности обучающихся и форм аттестации.

2.1.2. Образовательная деятельность обучающихся предусматривает следующие виды учебных занятий и учебных работ:

самостоятельную - при изучении материала тем учебных модулей в форме электронного образовательного ресурса в ЭСДО, при выполнении практических, лабораторных и самостоятельных заданий, тестов промежуточного и итогового контроля знаний;

групповую работу – при участии в дискуссиях и форумах, в онлайн-семинарах и вебинарах, групповых консультациях преподавателя.