- •А. А. Горелов Экология: конспект лекций
- •Содержание
- •Тема 1. Строение экосистем
- •1.1. Основные понятия экологии
- •1.2. Энергия в экологических системах
- •1.3. Биогеохимические круговороты
- •1.4. Организация на уровне сообщества
- •1.5. Организация на популяционном уровне
- •Тема 2. Основные законы и принципы экологии
- •2.1. Закон минимума
- •2.2. Закон толерантности
- •2.3. Обобщающая концепция лимитирующих факторов
- •2.4. Закон конкурентного исключения
- •2.5. Основной закон экологии
- •Различия между стадиями сукцессии
- •2.6. Некоторые другие важные для экологии законы и принципы
- •Тема 3. Учение вернадского о биосфере и концепция ноосферы
- •3.1. Учение Вернадского о биосфере
- •3.2. Эмпирические обобщения Вернадского
- •3.3. Эволюция биосферы
- •3.4. Отличия растений от животных
- •3.5. Концепция ноосферы
- •Тема 4. Концепция коэволюции и принцип гармонизации
- •4.1. Типы взаимодействия
- •4.2. Значение коэволюции
- •4.4. Принцип гармонизации
- •4.5. Принцип интегративного разнообразия
- •Тема 5. Естественное равновесие и эволюция экосистем
- •5.1. Равновесие и неравновесие
- •Основные различия в поведении систем в области равновесия и неравновесия
- •5.2. Особенности эволюции
- •5.3. Принцип естественного равновесия
- •5.4. Соотношение равновесия и эволюции
- •Тема 6. Современный экологический кризис
- •6.1. Научно-техническая революция и глобальный экологический кризис
- •6.2. Современные экологические катастрофы
- •6.3. Реальные экологически негативные последствия
- •6.4. Потенциальные экологические опасности
- •6.5. Комплексный характер экологической проблемы
- •Тема 7. Экологическое значение науки и техники
- •7.1. Естественно-научные корни экологических трудностей
- •7.2. Тенденция экологизации науки
- •7.3. Идеал науки как целостной интегративно-разнообразной гармоничной системы
- •7.4. Экологическое значение техники
- •Тема 8. Моделирование в экологии и концепция устойчивого развития
- •8.1. Математическое моделирование в экологии
- •8.2. Глобальное моделирование
- •8.3. Концепция устойчивого развития
- •Тема 9. Последствия глобального экологического кризиса и будущее человечества
- •9.1. Перспективы устойчивого развития природы и общества
- •9.2. Экологическая политика: сотрудничество и борьба
- •9.3. Экологическое общество как тип общественного устройства
- •Тема 10. Экологическая этика и экологический гуманизм
- •10.1. Агрессивно-потребительский и любовно-творческий типы личности
- •10.2. Экологическая и глобальная этика
- •10.3. Эволюция гуманизма
- •10.4. Принципы экологического гуманизма
- •Тема 11. Экология и культура
- •11.1. Экологическая идеология
- •11.2. Экологическая культура
- •11.3. Экологическая философия
- •11.4. Экологическое искусство
- •Словарь терминов
- •Список рекомендуемой литературы ко всему курсу
4.5. Принцип интегративного разнообразия
Выше говорилось о том, что разнообразие – это необходимость, а не «приправа» к жизни. Разнообразие имеется здесь в виду определенным образом интегрированное. Каждый более высокий уровень в природе, являясь более сложным и дифференцированным, для того чтобы быть жизнеспособным, должен заключать свое разнообразие в целое, обладающее эмерджентными свойствами. Это и можно назвать принципом интегративного разнообразия. Он был использован и в концепции ноосферы, в соответствии с которой психогенез приходит к объединению в точке Омега. Принцип интегративного разнообразия позволяет решить дилемму агрегации – изоляции. «Агрегация усиливает конкуренцию, но в то же время создает многочисленные преимущества. Разобщение особей в популяции уменьшает конкуренцию, но, вероятно, приводит к утрате преимуществ, обеспечиваемых групповым образом жизни» (Ю. Одум. Основы... с. 271). Преимущества агрегации усиливаются, а недостатки уменьшаются, если каждая из агрегированных особей имеет свое своеобразие и существует разделение труда, т. е. если интегрируется не одинаковое, а различное. Это справедливо и для человека. Положительная роль разделения труда в обществе подчеркивалась Э. Дюрк-геймом, а опасности, кроящиеся в классовообусловленном разделении труда, вскрыты К. Марксом. В применении к человеку принцип интегративного разнообразия предполагает сочетание творческого подхода, нацеленного на создание нового, с развитием чувства любви, объединяющим индивида с другими людьми и природой в целом. Главная проблема заключается не в том, преобразовывать или нет природную среду, а в том, как именно преобразовывать. Преображать природу надо – без этого существование общества невозможно. Но, преобразовывая природу, человек не должен ослаблять ее порождающую силу, а наоборот, получать от нее созидательный стимул, воздействуя на природу творчески. Творческое преобразование природы предполагает в каждом преобразовательном акте создание качественно нового, а не тиражирование ранее изобретенного. В своем экологическом аспекте творческое преобразование есть такое, которое учитывает специфику ландшафта и нацелено на то, чтобы гармонично вписать человеческую деятельность в данную природную среду. Конечно, дело не в том, чтобы каждый преобразовательный акт был непохож на другой. Это и невозможно. Нужно, чтобы творческим он был в целостном замысле преобразования и чтобы творческий характер имела сама цель. Творческий подход к любому делу, и в частности к преобразованию природы, является способом раскрытия сущностных сил человека, реализацией им своей природы, и в то же время он необходим для решения экологической проблемы, поскольку именно массовое тиражирование научно-технических достижений во многом ответственно за экологические трудности. На данном примере видно, что решение экологической проблемы не находится исключительно в сфере системы функциональных связей между обществом и природной средой, а является составной частью общего прогресса человечества и природы в целом. Уменьшение разнообразия в природной среде ведет к уменьшению устойчивости экосистем (в соответствии с закономерностями их развития) и последующему отрицательному влиянию природы на человечество и его культуру. Только путь развития культуры представляется надежным способом разрешения противоречий между обществом и природой. А он предполагает в качестве своей предпосылки творческое постижение бытия и его творческое преобразование в плане не упрощения, а скорее, наоборот, усложнения и увеличения разнообразия экосистем, что не уменьшало бы, а увеличивало их устойчивость. Впрочем, самого по себе творческого подхода еще недостаточно. Творческое преобразование природы в плане следования концепции сущностного единства человека и природы, выражающееся в необходимости единства человека как с внешней, так и с его собственной внутренней природой (которую не следует понимать только биологически), должно сопровождаться заботливым, бережным отношением к природе, любовью к ней. Любовь к природе и творческое преобразование ее – два момента, позволяющие гармонизировать систему взаимоотношений человека с природой. Важно, чтобы они находились в системном единстве, поскольку творчество без любви ущербно и ориентировано только на внешнее оперирование объектом, а любовь без творчества духовно бесплодна.