- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Лист согласования и утверждения рабочей программы
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •1. Информация и информационные процессы. Представление информации.
- •2. Компьютер, основные устройства. Основы логики и логические основы эвм.
- •3. Операционная система компьютера.
- •4. Технология обработки текста.
- •5. Технология обработки числовой информации.
- •6. Технология хранения, поиска и сортировки информации. Базы данных.
- •7. Моделирование, формализация. Алгоритмы и исполнители. Основы программирования.
- •8. Компьютерные коммуникации.
- •9. Основы защиты информации. .
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
- •Перечень вопросов для промежуточной аттестации (к зачету):
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
6. Технология хранения, поиска и сортировки информации. Базы данных.
Систематизация и хранение информации. Иерархические, сетевые и реляционные модели данных. Представление о системах управления базами данных (СУБД). Основные объекты в базах данных и операции над ними (запись, поле). Таблицы. Построение таблицы при помощи мастера таблиц. Сортировка и поиск записей. Формы. Создание форм при помощи мастера форм. Запросы. Создание запроса при помощи мастера запросов. Создание отчетов вывод их на печать.
7. Моделирование, формализация. Алгоритмы и исполнители. Основы программирования.
Моделирование. Формальная и неформальная постановка задачи. Основные принципы формализации. Понятие об информационной технологии решения задач. Этапы решения задач на компьютере: постановка задачи, построение модели, разработка алгоритма и программы, отладка и исполнение программы, анализ результатов. Компьютерный эксперимент.
Понятие алгоритма, способы задания, свойства, примеры алгоритмов. Исполнители алгоритмов. Способы записи алгоритмов.
Основные алгоритмические конструкции (цикл, ветвление,
процедура и т.д.).
Представление о языках программирования: состав, назначение компонентов. Структура программы. Управляющие конструкции: условный оператор, оператор выбора, оператор цикла с параметром, с предусловием и с постусловием.
8. Компьютерные коммуникации.
Передача информации. Линии связи, их основные компоненты и характеристики. Локальные и глобальные компьютерные сети. Аппаратно-программное обеспечение сетей. Основные услуги компьютерных сетей: электронная почта, телеконференции, файловые архивы.
История возникновения и структура глобальной сети Интернет. Адресация в Интернет. Гипертекст. Основы технологии World Wide Web. Сеть Интернет. Информационные ресурсы. Поиск информации. Современные тенденции развития Интернет-технологий.
9. Основы защиты информации. .
Основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну; методы защиты информации.
5. Образовательные технологии
Сочетание традиционных образовательных технологий в форме лекции с интерактивными лабораторными занятиями и компьютерными автоматизированными информационными технологиями при выполнении лабораторных работ и проведении контрольных мероприятий (зачетов, промежуточного устного, письменного и компьютерного тестирования в интерактивной форме).
Самостоятельная внеаудиторная работа студентов предполагает освоение теоретического и практического материала с помощью:
– контроля успешности овладения знаниями благодаря системе тестирования;
– выполнения творческих работ по заданию преподавателя;
– подготовки рефератов и докладов, позволяющих закрепить и расширить полученные знания по темам курса.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
№ п/п |
Вид самостоятельной работы |
Трудоем-кость (в часах) |
Вид отчетности |
Тип отчета |
Рейтинго- вая оценка (балл) |
1. |
Работа с учебно-методическими пособиями по дисциплине |
16 |
конспект |
рукописный |
25 |
2. |
Тестирование по разделам дисциплины |
16 |
результаты тестов |
электронный |
25 |
3. |
Контрольная работа |
32 |
реферат |
печатный |
50 |
|
Всего |
64 |
|
|
1001 |
Примеры вопросов теста:
Задание 1.
Выберите вариант, в котором объемы памяти расположены в порядке возрастания.
Варианты ответа:
10 бит, 2 байта, 20 бит, 1010 байт, 1 Кбайт;
10 бит, 20 бит, 2 байта, 1010 байт, 1 Кбайт;
10 бит, 2 байта, 20 бит, 1 Кбайт, 1010 байт;
10 бит, 20 бит, 2 байта, 1 Кбайт, 1010 байт.
Правильный ответ: 1) 10 бит, 2 байта, 20 бит, 1010 байт, 1 Кбайт.
Задание 2.
Персональные компьютеры относятся к …
Варианты ответа:
1) классу машин 2-го поколения;
2) классу машин 3-го поколения;
3) классу машин 4-го поколения;
4) особому классу машин.
Правильный ответ: 3) классу машин 4-го поколения.
Задание 3.
На производительность микропроцессорной системы не влияет…
Варианты ответа:
1) частота тактового генератора;
2) количество внешних устройств;
3) организация интерфейса памяти;
4) разрядность системной шины.
Правильный ответ: 2) количество внешних устройств.
Задание 4.
Энергозависимым устройством памяти персонального компьютера является…
Варианты ответа:
1) ОЗУ;
2) Flash USB Drive;
3) жесткий диск;
4) ПЗУ.
Правильный ответ: 1) ОЗУ.
Задание 5.
Разрешающей способностью (разрешением) монитора является…
Варианты ответа
1) количество отображаемых цветов;
2) количество точек (пикселей) изображения по горизонтали и вертикали экрана;
3) количество точек (пикселей) на см2;
4) размер диагонали экрана.
Правильный ответ: 2) количество точек (пикселей) изображения по горизонтали и
вертикали экрана.
Тестирование проводится в рамках текущего контроля.
Тест содержит вопросы по пройденным на момент тестирования дидактическим
единицам. Общее количество вопросов в тест-билете - 15-25 вопросов.
Критерии оценки:
«5» - 85-100% правильных ответов,
«4» - 70 — 84% правильных ответов,
«3» - 50 — 69% правильных ответов,
«2» - меньше 49 % правильных ответов.
Тематика рефератов контрольной работы
Контрольная работа состоит из теоретической части, которая оформляется как развернутый ответ на поставленную тему, оформленный в соответствии со следующими требованиями:
1. Работа выполняются на компьютере и сдается в электронном или печатном виде.
2. Оформление основного текста: шрифт № 12 «times new roman»; междустрочный интервал 1,5; выравнивание по ширине; Отступ первой строки 12,7 мм.; расстановка переносов. Поля: верхнее - 20 мм, нижнее - 20 мм, левое - 30 мм, правое - 10-15 мм.
3. Оформление заголовков: используется стиль «Заголовок первого уровня»; шрифт №14 «times new roman», жирный, заглавные буквы. Междустрочный интервал 1,5. Выравнивание по центру, без отступа.
4. Объем работы 8 – 10 страниц. Обязательно наличие титульного листа, автоматически созданного оглавления, списка использованной литературы.
5. Номер варианта соответствует последней цифре зачетной книжки.
№ вари-анта |
Тема контрольной работы |
Примерное содержание работы |
0 |
Информатика как наука |
Информатика как наука. Предмет информатики. Информационные ресурсы, методы и средства взаимодействия человека с информационными ресурсами. Понятия информатизации и компьютеризации. |
1 |
Информация |
Информация: свойства и единицы измерения. Представление информации в ЭВМ. Информация - бытовой и технический уровень понимания информации. Кодирование, передача, обработка и хранение информации. Двоичное кодирование. Единицы измерения информации и соотношения между ними. |
2 |
Решение задач на ЭВМ |
Этапы решения задач на ЭВМ (общая схема). Характеристика каждого этапа. Модель - определение и назначение. Математическая модель. |
3 |
Алгоритм и его свойства |
Алгоритм и его свойства. Способы описания алгоритма (словесный, графический, на языке математических формул, на алгоритмическом языке). Исполнители алгоритмов. Языки программирования. |
4 |
Данные и информация |
Данные как факты, цифры, и другие сведения о реальных и абстрактных предметах, объектах, явлениях и событиях. Представление данных в цифровом, символьном, графическом, звуковом и любом другом формате. Методы преобразования данных в информацию. |
5 |
Компьютерные сети |
Понятие компьютерной сети. Назначение в сети сервера и клиента. Назначение локальных сетей. Типы локальных сетей. Назначение глобальных сетей. Основные характеристики каналов связи. Понятие протокола в сети и его роль. Понятие домена и правило образования адреса в Интернет. Технология поиска информации в Интернет. |
6 |
Программное обеспечение. Операционная система |
Виды программного обеспечения: системное, прикладное, инструментальное. Назначение и состав системного ПО. Понятие операционной системы и ее основные функции. Виды операционных систем. |
7 |
Прикладное программное обеспечение |
Классификация прикладного программного обеспечения. Пакеты обработки текстовой, графической информации. Табличные процессоры. |
8 |
Системы управления базами данных |
Назначение и основные функции СУБД. Основные формы информационных структур (дерево, таблица, сеть). Реляционные базы данных. Файл базы данных, запись, поле. Запросы к базе данных. |
9 |
Арифметические основы ЭВМ |
Арифметические основы ЭВМ. Понятие позиционной системы счисления. Двоичная система счисления, представление чисел в двоичной системе счисления, перевод чисел из десятичной системы счисления в двоичную. Двоичная арифметика. |