- •Рабочая программа учебной дисциплины «Методы исследования социально-экономических процессов»
- •1. Цели освоения учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины / ожидаемые результаты образования и компетенции студента по завершении освоения программы учебной дисциплины
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины 4.1. Общая трудоемкость дисциплины составляет:
- •4.2. Объем учебной дисциплины
- •4.3. Разделы учебной дисциплины
- •4.4. Лабораторные работы / практические занятия / индивидуальные занятия / самостоятельная работа под руководством преподавателя 4.4.1. Лабораторные работы
- •4.4.2. Практические занятия
- •4.5. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
- •4.6. Примерная тематика контрольных работ
- •5. Образовательные технологии
- •6. Самостоятельная работа студента
- •7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины 8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •8.4. Учебно-методические издания в электронном виде
- •9. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины 9.1. Требования к аудиториям (помещениям, кабинетам) для проведения занятий с указанием соответствующего оснащения
- •9.2. Требования к программному обеспечению при прохождении учебной дисциплины
- •10. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
5. Образовательные технологии
В соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для реализации компетентностного подхода и с целью формирования и развития профессиональных навыков студентов по усмотрению преподавателя в учебном процессе могут быть использованы в различных сочетаниях активные и интерактивные формы проведения занятий, включая: компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, тренинги, встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов. Программа реализуется с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Используются интернет- сервисы: система дистанционного обучения "Космос", система конференц связи Cisco WebEx, Skype, электронная почта.
6. Самостоятельная работа студента
№ п/п |
Курс |
Раздел учебной дисциплины |
Вид самостоятельной работы студента |
Всего часов | |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 | |
1 |
2 |
Раздел 1 |
самостоятельное изучение и конспектирование отдельных тем учебной литературы, связанных с разделом; работа со справочной и специальной литературой; решение заданий из контрольной работы |
43 | |
2 |
2 |
Раздел 2 |
самостоятельное изучение и конспектирование отдельных тем учебной литературы, связанных с разделом; работа со справочной и специальной литературой; решение заданий из контрольной работы |
44 | |
Всего: |
87 |
7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
Темы контрольных работ 1. Модельный подход к анализу функционирования и прогнозирования нацио-нальной экономики 2. Моделирование как метод научного познания социально-экономической ре-альности 3. Экономико-математические методы исследования и моделирования нацио-нальной экономики 4. Системный подход как методологическая основа моделирования националь-ной экономики 5. Проблема информационного обеспечения прогнозирования и моделирования развития национальной экономики 6. Сценарный подход в макроэкономическом моделировании. Метод составления сценариев 7. Рыночный подход как основа организации национальной экономики в современных условиях 8. Циклические закономерности развития рыночной экономики: макро- и микроэкономические модели 9. Моделирование экономического роста и развития: классические и неоклассические модели 10. Человеческий капитал как фактор экономического роста в современных моделях развития рыночной экономики 11. Демографическое развитие как основной фактор обеспечения национальной экономики трудовыми ресурсами 12. Проблема выбора модели развития национальной экономики для современной России 13. Модель социального рыночного хозяйства: идея экономического поряд-ка 14. Социально-экономическая справедливость как основа социального государства 15. Инвестиционный потенциал как основа конкурентоспособного развития национальной экономики 16. Налоговый потенциал как фактор устойчивого социально-экономического развития России 17. Моделирование развития рыночной экономики методом межотраслевого баланса 18. Межотраслевой анализ развития национальной экономики России