Языкознание как наука о языке Место языкознания в системе наук; его основные разделы

1. Предмет языкознания

Лингвистика – наука, изучающая различные языки мира и человеческий язык вообще как уникальное явление.

Языки многочисленны и разнообразны. Точно определить количество естественных языков невозможно: называют цифры от 2500 до 7000. Причины:

1. Сложно разграничить язык и диалект.

Русский язык и белорусский язык понятнее для их носителей, чем диалекты немецкого или тем более китайского языков.  Учитываются не столько языковые, сколько внеязыковые (в первую очередь политические) критерии: «Язык – это диалект с армией и флотом» (У. Вайнрайх).

2. Количество языков постоянно меняется: языки рождаются и умирают.

Мертвый язык – язык, который ни для кого не является родным (не усваивается в детстве первым), не используется как язык повседневного общения и не развивается (латынь, готский).

По данным ЮНЕСКО, каждый месяц умирает 1-2 языка. По разным прогнозам, в конце XXI в. количество языков сократится в несколько раз (от 2 до 10).

Примеры новых языков: после распада Югославии сербо-хорватский язык разделился на сербский и хорватский, после отделения Черногории от Сербии встал вопрос о выделении черногорского языка.

3. Не все языки известны и описаны.

В международном издании «Этнолог: языки мира» число языков увеличивается от издания к изданию: 1988 г. – 6170 языков, 2009 г. – 6909.

Полевая лингвистика – раздел лингвистики, изучающий ранее не описанные языки на основании работы с носителями. Описать исчезающие языки очень важно, т.к. иначе нельзя узнать, что возможно и невозможно в человеческом языке. Для лингвиста нет «ущербных», «отсталых» и «высокоразвитых» языков: любой язык способен удовлетворять потребности общества, которое им пользуется, и изменяться с изменением потребностей.

Языки значительно различаются. Некоторые примеры различий:

• Фонетические: есть языки, где всего 2 гласных звука – аранта (Австралия) и убыхский (Абхазия), а есть языки, где 24 гласных (тайский язык).

• Грамматические: есть языки, где нет ни одного падежа и в целом отсутствует словоизменение у имени и глагола (вьетнамский), а есть языки с 50 падежами (кавказские).

• Лексические: один фрагмент действительности может описываться подробно (с использованием значительного количества языковых единиц) или лишь в общем виде. Например, в арабском языке существуют отдельные наименования для уставшего верблюда, беременной верблюдицы и т. п.

Несмотря на различия в структуре и социальных функциях (умирающие языки vs. мировые языки с большим количеством говорящих) языков, выделяются общие свойства, присущие всем языкам, а значит, и человеческому языку вообще (языковые универсалии):

• Фонетические: во всех языках мира есть гласные и согласные

• Грамматические : во всех языках мира есть местоимения и союзы как особые классы слов

• Лексические: во всех языках мира слова употребляются в переносном значении.

2. Языкознание в системе наук, разделы языкознания

Язык – многоаспектное явление  Лингвистика – многоаспектная наука.

Основные разделы лингвистики

• По отношению к практике:

  • Теоретическая – определение того, что такое язык, как он устроен, функционирует и т.п.

  • Прикладная – решение практических задач, связанных с языком. Решение прикладных задач невозможно без развитой теории: «Существует наука и её применение в жизни, связанные между собой так, как плод с тем деревом, на котором он созрел» (Луи Пастер).

Направления прикладной лингвистики:

• Лингводидактика – преподавание языков.

• Компьютерная лингвистика – машинный перевод, автоматическое распознавание речи и др.

• Лингвистическая экспертиза – интерпретация текстов закона, определение того, является ли высказывание оскорбительным и т.п.

Направления теоретической лингвистики:

• По охвату языков:

• Общая (все языки, язык вообще)

• Частная (конкретный язык или группа языков) – англистика, славистика и др.

• По отношению к норме:

• Дескриптивная (как говорят) – например, изучение т.н. «трасянки».

• Нормативная (как правильно) – изучение норм белорусского литературного языка.

• По отношению к динамике и статике:

  • Диахроническая – исследование какого-либо фрагмента языка в его развитии.

  • Синхроническая – исследование системы языка на каком-то временном срезе.

• По изучаемому фрагменту языка:

  • Фонетика и фонология – звуковой строй.

  • Графика – отражение звучащей речи на письме.

  • Орфография – принципы и правила правописания.

  • Лексикология – словарный состав языка.

  • Фразеология – устойчивые выражения (фразеологизмы).

  • Этимология – происхождение языковых единиц.

  • Словообразование – способы образования новых слов.

  • Морфология – грамматические классы и категории слов, их формальные показатели (морфемы) и т.п.

  • Синтаксис – построение словосочетаний и предложений.

  • Стилистика – особенности использования языковых единиц в различных сферах коммуникации.

  • Диалектология – территориальные варианты языка.

  • и т.д.

Лингвистика в системе наук

Связь лингвистики и гуманитарных наук:

• Психология: связь языка и мышления (см. вопрос «Язык и мышление»), языковые средства выражения эмоций и др.

• Культурология, этнография: отражение особенностей культуры в языке (проявляется, например, в наличии безэквивалентной лексики – слов, обозначающих специфические для какого-либо народа предметы и явления: икебана, гейша, сакура).

• Антропология (наука о человеке, его происхождении, развитии и т.п.): исследование происхождения языка в контексте происхождения человевека (в т.ч. расселение древних людей и распределение языков).

• История: исследование истории языка в контексте истории народа (например, важно для этимологии). Значение фразеологизма пиррова победа непонятно без обращения к истории.

• Социология: язык отражает деление общества на группы и т.д. (см. вопрос «Язык и общество»).

Связь языкознания и естественных и точных наук:

• Биология: исследование зон мозга, ответственных за речь, строение речевого аппарата, выявление гена, ответственного за речь и др.

• Медицина: диагностика психических расстройств при помощи изучения особенностей речи.

• Физика: изучение акустического аспекта звуков речи (звук как волна).

• Математика и информатика: создание моделей различных фрагментов языка с целью разработки компьютерных программ и др.

Некоторые разделы лингвистики, появившиеся на стыке наук: психолингвистика, социолингвистика, лингвокультурология, математическая лингвистика и др.

Значение лингвистики

Язык возникает одновременно с человеком и сопровождает человека почти во всех сферах деятельности. Понять, как устроен и функционирует язык, – значит приблизиться к пониманию того, что такое человек, как он думает и живет.

Человек устроен так, чтобы говорить. За очень короткое время (обычно в возрасте 1,5-2,5 лет) ребенок овладевает языком на достаточно высоком уровне, т.е. самостоятельно создает в своей голове очень точный учебник родного языка.

Существует радикальная идея врожденности языка (языковой способности человека) (автор – Ноам Хомский (род. в 1928), самый известный лингвист современности).

В качестве опровержения этой теории приводят пример детей-маугли – детей, воспитанных животными. Многие дети-маугли так и не научились говорить. Это связано с тем, что нервная система является пластичной лишь в раннем возрасте («критический период» – max. до 6-7 лет), если в этом возрасте не стимулировать мозг речью, то речь не разовьется никогда.