Задания для самостоятельной работы

1. Закончите предложения:

А. Уровень физического, психического и социального развития человека соотносится с его…………………………………………………………………...

Б. Классификация возрастных периодов человеческой жизни называется .......

В. Возрастная периодизация основывается на выделении ……………………..

Г. Учет возрастных особенностей школьников необходим учителю для …….

Слова и словосочетания для справок: возрастные особенности, возрастная периодизация, управление развитием, возраст.

2. Дайте аргументированные ответы на следующие вопросы:

• Как возрастные особенности развития личности связаны с ее воспитанием?

• На каких основаниях строится современная отечественная периодизация возрастного развития личности?

• Каковы особенности обучения и воспитания детей в младшем школьном (подростковом, старшем школьном) возрасте?

• Как соотносятся возрастные и индивидуальные особенности развития личности?

3. Как вы считаете, отличаются ли проблемы детей, подростков, юношества сегодня и 5, 10 лет назад? Если да, то с чем вы это связываете? Контрольные задания

1. Выполните тест:

Выберите один или несколько вариантов ответа на вопрос и аргументируйте свой выбор:

• Почему при обучении школьников 1-2 классов на уроках часто используется игра?

А. Это ведущая деятельность детей в этом возрасте.

Б. Игра позволяет сделать процесс обучения не скучным.

В. Дети уже освоили этот вид деятельности, и им легче в игре овладевать новыми правилами и требованиями школьной жизни.

Г. Игра раскрепощает детей, позволяет им свободно выразить себя.

Д. В игре проще привлечь внимание каждого ребенка в группе.

• Почему в 5-6 классах успеваемость и дисциплинированность школьников снижаются?

А. Детям надоело учиться.

Б. Классные руководители уделяют меньше внимания воспитанию учеников, чем учителя начальных классов.

В. Ученики внутренне не подготовлены к изменению условий учения, новым требованиям.

Г. Начальная школа не создает условий для развития учащихся, необходимого и достаточного для обучения в базовой школе.

Д. Все дело в смене ведущей деятельности в этот возрастной период.

• Следует ли при комплектовании 10 классов учитывать реальную готовность школьников к продолжению образования по избранному профилю?

А. Не следует, так как все выпускники базовой школы одинаково хорошо готовы к продолжению образования.

Б. Комплектование 10 классов учениками одинакового уровня подготовки и направленности интересов дает возможность существенно повысить качество образования.

В. Это противоречит принципам социальной справедливости.

Г. Учет реальной готовности школьников к продолжению образования по избранному профилю при комплектовании 10 классов будет способствовать профессиональному самоопределению школьников.

Д. Это приведет к появлению «сильных» и «слабых» классов, обучение в которых негативно отразится на самооценке учащихся.

2. Решите педагогическую задачу:

Если бы вам пришлось выбирать, с детьми какового возраста осуществлять педагогическую деятельность, каким бы оказался ваш выбор и почему? Какие приоритетные задачи в обучении и воспитании школьников данного возраста вы бы поставили перед собой и почему?

1 При составлении таблицы использованы материалы из кн.: Белкин, А.С. Основы возрастной педагогики / А.С.Белкин. – М.: Академия, 2000. – С. 10–129.

7