- •Негосударственное образовательное учреждение
- •Учебно-методический комплекс дисциплины Топографическая анатомия и оперативная хирургия
- •Раздел 1 умк
- •1. Цели и задачи дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1 Содержание разделов дисциплины
- •5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
- •6. Лекции
- •8. Лабораторный практикум – не предусмотрен фгос.
- •9.Самостоятельная работа студентов
- •10. Примерная тематика курсовых проектов (работ) – не предусмотрено.
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •11.1 Основная литература
- •11.2 Дополнительная литература
- •12. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •13. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •13.2. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
- •13.2.1 Примеры тестовых заданий
- •13.2.2 Пример экзаменационного билета
- •Ноу впо медицинский институт «реавиз» Кафедра морфологии и патологии методическая разработка к лекции по теме:
- •Ноу впо медицинский институт «реавиз» Кафедра морфологии и патологии методическая разработка к лекции по теме:
- •2013 Методическая разработка лекции для преподавателя Тема лекции:
- •Ноу впо медицинский институт «реавиз» Кафедра морфологии и патологии методическая разработка к лекции по теме:
- •2013 Методическая разработка лекции для преподавателя Тема лекции:
- •Ноу впо медицинский институт «реавиз» Кафедра морфологии и патологии методическая разработка к лекции по теме:
- •2013 Методическая разработка лекции для преподавателя Тема лекции:
- •Ноу впо медицинский институт «реавиз» Кафедра морфологии и патологии методическая разработка к лекции по теме:
- •2013 Методическая разработка лекции для преподавателя Тема лекции:
- •Ноу впо медицинский институт «реавиз» Кафедра морфологии и патологии методическая разработка к лекции по теме:
- •2013 Методическая разработка лекции для преподавателя Тема лекции:
- •Ноу впо медицинский институт «реавиз» Кафедра морфологии и патологии методическая разработка к лекции по теме:
- •2013 Методическая разработка лекции для преподавателя Тема лекции:
- •Ноу впо медицинский институт «реавиз» Кафедра морфологии и патологии методическая разработка к лекции по теме:
- •2013 Методическая разработка лекции для преподавателя Тема лекции:
- •Раздел 5 умк
- •Тесты по теме: «лицевой отдел черепа»
- •Тесты по теме: «мозговой отдел черепа»
- •Тесты по теме: «шея»
- •Тесты по теме: «грудь»
- •Тесты по теме: «средостение»
- •Тесты по теме: «передняя брюшная стенка»
- •Тесты по теме: «брюшная полость»
- •12-Перстную кишку кровоснабжают все артерии, кроме:
- •Тесты по теме: «забрюшинное пространство, таз»
- •1799.Скелетотопию почечных артерий составляет позвонок:
- •Паспорт и программа формирования у студентов
- •1.4 Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов вуза
- •1.5.Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» студента вуза (в часах) на «пороговом» уровне.
- •2. Программа формирования у студентов вуза компетенции
- •2.1. Цель программы формирования данной компетенции у студентов при освоении дисциплин:
- •2.2. Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов вуза данной компетенции.
- •2.4. Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средства
- •2.5. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ооп впо
- •2.6. Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ооп впо
- •Паспорт и программа формирования у студентов
- •1.4 Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов вуза
- •1.5.Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» студента вуза (в часах) на «пороговом» уровне.
- •2. Программа формирования у студентов вуза компетенции
- •2.1. Цель программы формирования данной компетенции у студентов при освоении дисциплин:
- •2.2. Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов вуза данной компетенции.
- •2.4. Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средства
- •2.5. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ооп впо
- •2.6. Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ооп впо
- •Паспорт и программа формирования у студентов
- •1.4 Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов вуза
- •1.5.Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» студента вуза (в часах) на «пороговом» уровне.
- •2. Программа формирования у студентов вуза компетенции
- •2.1. Цель программы формирования данной компетенции у студентов при освоении дисциплин:
- •2.2. Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов вуза данной компетенции.
- •2.4. Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средства
- •2.5. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ооп впо
- •2.6. Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ооп впо
- •Паспорт и программа формирования у студентов
- •1.2. Принятая структура компетенции
- •1.4 Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов вуза
- •1.5.Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» студента вуза (в часах) на «пороговом» уровне.
- •2. Программа формирования у студентов вуза компетенции
- •2.1. Цель программы формирования данной компетенции у студентов при освоении дисциплин:
- •2.2. Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов вуза данной компетенции.
- •2.4. Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средства
- •2.5. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ооп впо
- •2.6. Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ооп впо
- •Паспорт и программа формирования у студентов
- •1.4 Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов вуза
- •1.5.Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» студента вуза (в часах) на «пороговом» уровне.
- •2. Программа формирования у студентов вуза компетенции
- •2.1. Цель программы формирования данной компетенции у студентов при освоении дисциплин:
- •2.2. Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов вуза данной компетенции.
- •2.4. Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средства
- •2.5. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ооп впо
- •2.6. Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ооп впо
Раздел 1 умк
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ «РЕАВИЗ»
«Принято»
Решением Учебно-методического Совета МИ «РЕАВИЗ»
от «14» января 2013 г. протокол № 2
Председатель _____________И.О. Прохоренко
Секретарь ________________Е.Ю. Сырцова
«Утверждено»
Приказом от «01» февраля 2013 г. № 19А
Ректор ___________________Н.А.Лысов
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Топографическая анатомия и оперативная хирургия
Специальность
060101 Лечебное дело
Профили подготовки
Все профили
Квалификация (степень) выпускника Специалист
Форма обучения Очная, очно-заочная
Срок освоения ООП 6 лет
(нормативный срок обучения)
Кафедра МОРФОЛОГИИ И ПАТОЛОГИИ
Самара 2013
При разработке рабочей программы учебной дисциплины (модуля) в основу положены:
1) ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 060101 Лечебное дело, утвержденный Министерством образования и науки РФ « 8 » ноября 2010 г.
2) Учебный план по специальности 060101 Лечебное дело, утвержденный Ученым советом НОУ ВПО СМИ РЕАВИЗ » « 30» августа 2012 г., Протокол № 7
Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) одобрена на заседании кафедры
МОРФОЛОГИИ И ПАТОЛОГИИ от «___24__» мая 2012_г. Протокол № 5
Заведующий кафедрой ( )
Рабочая программа принята решением Учебно-методического Совета МИ «РЕАВИЗ»от «14» января 2013 г. протокол № 2
Разработчики:
Д.м.н. А.А.Супильников
(занимаемая должность) (подпись)
Рецензенты:
Представлены в приложении 1
1. Цели и задачи дисциплины:
Цель дисциплины:
Клинико-анатомическая подготовка студентов, необходимая для последующих занятий на клинических кафедрах, самостоятельной врачебной деятельности, овладение базовыми навыками хирургических приёмов, необходимыми в практике каждого врача
Задачи дисциплины:
формирование у студентов знаний топографической анатомии областей, органов и систем, обратив особое внимание на клинически важные анатомо-функциональные особенности;
формирование у студентов умений применять полученные топографо-анатомические знания для обоснования диагноза, объяснения особенностей течения патологических процессов, решения диагностических и оперативно-хирургических задач.
овладение студентами элементарными оперативными действиями и некоторыми типовыми хирургическими приемами.
2. Место дисциплины в структуре ооп:
Дисциплина «Оперативная хирургия и топографическая (клиническая) анатомия» относится к циклу математических, естественнонаучных дисциплин.
Основные знания, умения и компетенции, необходимые для изучения дисциплины формируются:
в цикле гуманитарных, социальных и экономических дисциплин, в том числе: философия, биоэтика, психология и педагогика, история медицины, латинский язык;
в цикле математических, естественнонаучных дисциплин, в том числе: физика и математика; медицинская информатика; химия; биология; биохимия; анатомия; нормальная физиология; микробиология, вирусология; иммунология;
в цикле профессиональных дисциплин, в том числе: гигиена; пропедевтика внутренних болезней; дерматовенерология; общая хирургия, лучевая диагностика; безопасность жизнедеятельности, медицина катастроф.
Является предшествующей для изучения дисциплин: патологическая анатомия, клиническая патологическая анатомия; медицинская реабилитация; неврология, медицинская генетика, нейрохирургия; оториноларингология; офтальмология; судебная медицина; акушерство и гинекология; педиатрия; пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика; факультетская терапия, профессиональные болезни; госпитальная терапия, эндокринология; фтизиатрия; поликлиническая терапия; общая хирургия, лучевая диагностика; анестезиология, реанимация, интенсивная терапия; факультетская хирургия, урология; госпитальная хирургия, детская хирургия; стоматология; онкология, лучевая терапия; травматология, ортопедия.