- •Сталинградское общественно-патриотическое движение «русь»
- •Содержание
- •Введение. Цели и задачи проекта
- •1 Глава Краткий анализ состояния российского общества и системы современного школьного образования. Актуальность и необходимость её преобразования
- •2 Глава Необходимость формирования государственной идеологии и грамотного миропонимания, как основы для формирования личности школьника. Анализ исторического опыта экономических формаций
- •Глава 3 Миропонимание. Мировоззрение как основа Новой Идеологии
- •Жизнь по Кону Неба. Вселенские Принципы должны лежать в основе Нового Мировоззрения.
- •1. Принцип Всеобщего Единства, целостности. Связи всего существующего
- •2. Принцип Любви
- •3. Принцип Свободы Воли, или Свободы Выбора
- •4. Принцип Меры
- •5. Принцип Действия
- •6. Принцип Соответствия
- •7. Явление, принцип резонанса
- •8. Принцип Маятника
- •9. Принцип Изменений
- •10. Принцип Движения
- •11. Принцип Ритма
- •12. Принцип Развития и Существования во Вселенной Сознания
- •13. Принцип Иерархии
- •14. Принцип Многомерности
- •15. Принцип Сохранения Энергии
- •17. Принцип Единства Противоположностей
- •18. Принцип Отрицания Отрицания
- •19. Принцип перехода количественных изменений в качественные
- •20. Принцип подобия, моделирования и прогнозирования
- •21. Принцип ограничивающего свойства Вселенной
- •Глава 4 Идеология для построения могучей державы, она же основа для формирования личности школьника
- •Глава 5 Методология и задачи новой педагогики
- •Глава 6. О технологиях и методах преподавания Методический инструментарий
- •Глава 7 Требования к учителю новой школы
- •Глава 8 Требования к учебным предметам в свете новой научной парадигмы, содержание образования
- •Основные черты новой научной парадигмы
- •Глава 9
- •Необходимость возвращения русскому языку
- •Образных смысловых опор
- •Буквица
- •Глава 10 Организация нового учебно-воспитательного процесса Новые структуры школ
- •Средства реализации заявленных выше задач
- •Глава 11 Роль семьи в освоении новых образовательных идей Принципы грамотного семейного воспитания
- •Глава 12 Обеспечение здоровой среды. Энерго-информационная защита психики и интеллекта учащихся
- •Глава 13 Новые образовательные предметы, факультативы, детские творческие студии, научные объединения детей
- •Глава 15 Список научных трудов, книг, учебных пособий и видеоматериалов по альтернативным наукам и передовым педагогическим технологиям
2. Принцип Любви
Главный Вселенский принцип — принцип Любви. Все существует в рамках его и создается им. Любовь — это полное и абсолютное приятие того, что есть. Любить — позволять себе быть тем, кто и что Вы есть, и давать то же самое право другим. Без принципа Любви не существовало бы свободной воли. Она не может быть частичной — либо она есть, либо ее нет.
Любовь - это полное и абсолютное приятие того, что есть. Любовь — основное свойство вселенского сознания. Бог любит нас безусловно, такими, какие мы есть, везде, всегда, несмотря на расу, рост, вес, привычки, ум, здоровье, веру, или её отсутствие, ошибки и проступки. Его любовь неизменна, светит всегда, для всех, и постоянно. Бог никого не наказывает. Человек сам делает выбор, попадая в разные жизненные ситуации, от прекрасных до безобразных... Самый великий Дар Бога людям – это дар Свободы Воли и Свободы Выбора. Нет на свете ничего важнее любви, и нет ничего, чем нельзя пожертвовать ради неё.
Соблюдение одной только нравственной нормы любви к ближнему как к самому себе, могло бы привести к совершенному согласию любое человеческое сообщество, хотя бы по причине всеобщего отказа от ущемления интересов окружающих в преследовании личных интересов. Любовь к ближнему и как следствие – равенство или даже предпочтение его интересов – это единственно возможный способ нейтрализовать социальную разрушительность эгоизма.
3. Принцип Свободы Воли, или Свободы Выбора
Это самый тяжелый для понимания Закон. Уточним: он самый трудный для принятия его сердцем. Человек проходит на Земле уроки, а без свободы нет личностной эволюции. Свобода и в возможности заниматься тем, что хочет твой Дух. Именно этот закон позволяет развивать идею самого себя, постигая идею себя как мира... Это и огромный Дар и огромная ответственность одновременно. Человек имеет право самостоятельно предпринимать решения и совершать любые поступки. Он не робот! Он может сам решать, что и как ему делать или же не делать. Это превосходно. Но есть и обратная сторона: человек сам ответственен за последствия своих поступков, сослаться ему не на кого, он сам принимал решения. Поэтому нужно думать, что и как делать. Этот закон работает и для защиты себя от всякого негативного энергоинформационного воздействия через волевое усилие. Речь идёт о свободе действовать, а не прятаться, отрешаться от всего... Надо учиться самому определять события жизни, плохо умереть, не построив свою энергоинформационную структуру, не поняв, зачем приходил на эту Землю...
4. Принцип Меры
Гармония – это мера Бытия. Мера – это глубокое славянское понятие. Этот принцип – один из основополагающих. Без соблюдения его, невозможно выстроить никакую личную или социальную гармонию. Понятие Меры содержит в себе самое волшебное свойство, потому что касается всего: энергоресурсов планеты, ресурсов человеческого организма, потребностей, проявления чувств, потребления всего... Необходимость и достаточность – это правило достатка и принцип сохранения цивилизации. «Ничего сверх меры», – говорил Сократ. Соразмерность – принцип гармонии.
Потенциальный долгожитель должен не уничтожать, расходуя ресурсы планеты, а беречь и умножать их, производить и восстанавливать больше, чем потреблять...
Итак, во всём нужна умеренность. Иначе большое хорошее начинает потихоньку превращаться в маленькое плохое, которое тотчас начнёт расти. И возникает ситуация: “Хотели как лучше, а вышло - хуже некуда”. Мера Бытия – это то, что регулирует все процессы. Люди должны чётко осознавать границы материального. То, что было понятно нашим божественным предкам. Здесь имеются в виду границы «необходимого» и «достаточного». В этих пределах человек живёт полноценной жизнью по максимуму. Их нарушение сокращает срок жизни... Причём, как по нижнему уровню, так и по верхнему. Только Мера – ключ к Гармонии, и личной и социальной.