Гипертекст. Идея гипертекста состоит в том, чтобы дать человеку средства воспринимать информацию в определяемой им последовательности.

В информационных технологиях гипертекст нужен для организации взаимосвязей между различными объектами (документами, фрагментами документов или программами). Для осуществления переходов необходимо создание чувствительных областей, активизация которых, например, щелчок мыши, нажатие клавиши клавиатуры или слово, произнесенное в микрофон, приведет к переходу от одного объекта к другому. Чувствительные области могут быть встроены в объекты, что называется внутренним гипертекстом, или могут представлять собой отдельные объекты, называемые внешним гипертекстом.

Для работы с гипертекстом необходимы гипертекстовые связи между объектами. Объекты и связи образуют сеть. Переходы пользователя или компьютера при просмотре информации называются гипертекстовой навигацией. В отличие от традиционных изданий, например книг, электронные издания (ЭИ) благодаря гиперссылкам позволяют создавать разнообразные навигационные структуры. С помощью гиперссылок автор издания может образовать любую сеть. Другие виды структур моделируются с помощью сетевой структуры.

Навигационная структура очень важна для сетевых электронных изданий. Дело в том, что сетевое электронное издание первоначально представляет собой набор отдельных экранных страниц. Объем страниц ограничивается логической структурой издания и временем ее загрузки в компьютер пользователя.

Иерархическая структура– подходит для больших электронных изданий, так как моделирует оглавления, имеющиеся в большинстве традиционных печатных изданий. В электронном издании с иерархической структурой пользователь легко определяет свое текущее положение. Он может выбрать одно из двух направлений перемещения: вверх, т.е. к более общей информации, или вниз – к специализированной.

Иерархическая структура ЭУ

Линейная структура – напоминает обычную книгу, страницы ЭУ следуют одна за другой, а основная страница ЭУ играет роль титульной страницы книги. В линейной структуре на каждой странице имеются только две гиперссылки - вперед и назад. Можно также добавить гиперссылку на основную страницу издания.

Линейная структура

В линейной структуре обычно легко определить, где находишься, из-за ограниченных возможностей переходов по гиперссылкам.

Линейная структура с альтернативами.Жесткость и ограниченность линейной структуры можно ослабить, позволив пользователям отклоняться от основного пути. В линейной структуре с альтернативами на одной из страниц, может быть несколько гиперссылок на линейные подструктуры.

Линейная структура с альтернативами

Пусть, например, описывается установка в компьютер пакета программ, причем все шаги этой процедуры, кроме одного, не зависят от типа компьютера. Структура такого электронного издания хорошо укладывается в линейную структуру с альтернативами.

Иерархически линейная структура. Иерархически линейную структуру имеет практически любая книга. Действительно, иерархическую составляющую обеспечивает оглавление, а линейную – последовательность страниц книги. Иерархически линейная структура в электронном издании поддерживается лучше, чем в традиционном издании, так как, найдя нужный раздел в оглавлении, не нужно запоминать номер страницы и листать книгу, а достаточно указать на соответствующую гиперссылку.

Сочетание линейной и иерархической структур позволяет пользователю перемещаться в четырех направлениях: вверх, вниз по иерархии, а также вперед и назад на одном уровне иерархии.

ЭУ с иерархически линейной структурой

Сетевая структура. Сетевая структура образована неупорядоченным множеством связей между страницами, причем читатель переходит от страницы к странице по произвольному маршруту, используя гиперссылки. По таким электронным изданиям можно перемещаться без определенной цели. Они удобны тогда, когда автор намеренно хочет сделать изложение бессистемным, моделирующим ассоциативное мышление или побуждающим к случайному просмотру. Всемирная паутина сама является гигантской сетевой структурой.

Сетевая структура электронного издания

Сетевая структура плохо подходит для электронных учебников. Облегчить ориентацию в электронном издании с сетевой структурой можно следующими способами:

• создать на каждой странице гиперссылку на основную страницу;

• поместить на каждой странице карту ЭИ с указанием положения данной страницы в издании или какими-либо иными пояснениями читателю о том, где он находится в данный момент.

Требования к ЭУ, общие и специальные. Критерии комплексной оценки качества ЭУ.

Требования к ЭУ, общие и специальные.

Требования педагогического дизайна к ЭУ.

Дидактические и дизайн-эргономические требования к ЭУ.

Критерии комплексной оценки качества ЭУ.

Требования к составу ЭУ

Основная часть ЭУ

Практическая и контрольно-справочная часть ЭУ

Титульный лист учебника Аннотация Представление автора-разработчика (авторов) курса (с фотографией или с видеообращением) Учебная программа (цели, задачи, содержание и тематический план) Учебные тексты (структурированные и эргономически выверенные) Иллюстративные материалы (изобразительные, логико-структурные, разработанные сценарии для мультимедиа приложений) Список рекомендуемой основной и дополнительной литературы по темам Словарь терминов и понятий (глоссарий) по темам и ко всему курсу. Глоссарий, связанный гиперссылками с основным текстом Хрестоматийные и дополнительные материалы (в т.ч. перечень статей, нормативных актов, указов, постановлений, если они имеются) Методические рекомендации по изучению курса (желательны рекомендации по каждой теме) и организации самостоятельной работы Инструкция пользователю по работе с компьютерной программой, в т.ч. и в виде экранов помощи (Help)

Список персоналий с краткими биографическими сведениями (если необходимо) Вопросы для самоконтроля и самопроверки по каждой теме-главе, разделу и ко всему курсу Тренинговые задания и вопросы для компьютерного обучающего тренинга по каждой теме-главе, разделу и ко всему курсу (если необходимо) Тестовые задания и вопросы для контроля уровня знаний к каждой теме-главе, разделу и ко всему курсу Тематический список рефератов или/и курсовых работ Примерный перечень экзаменационных вопросов по всему курсу (или к зачету) Блок мероприятий и рекомендаций для проведения мониторинга процесса обучения Хронологический указатель (если он имеется) Указатель имен (если он имеется) Перечень сокращений (если он имеется) Интернет-ресурсы (виртуальные электронные библиотеки, образовательные сайты и др. информационные ресурсы) Перечень материалов, хранящихся в медиатеке вуза (ранее разработанные мультимедийные материалы, энциклопедии, словари, модели, коллекции шаблонов, слайдов и др.)