
Бабкова Т.Л. гр.0840110
Конспект урока «Февральская революция 1917г.» в 11 классе
Цель урока: доказать учащимся, что в России в феврале 1917г., в результате захвата Петрограда революционерами, началась великая буржуазно-демократическая революция. Февральская революция (23 февраля – 2 марта 1917 г.) носила буржуазно-демократический характер, и была обусловлена объективными причинами кризиса в стране.
Основные понятия урока: революция, мировая революция, Февральская революция переворот, Советы, демонстрация, забастовка, манифест, монархия, Временное правительство, двоевластие, политический кризис, политическая партия.
Тип урока:Урок изучения нового материала
Структура урока:
I. Организационный момент (2 мин)
II. Подготовка к изучению нового материала (5 мин)
III. Изучение нового материала (25 мин)
IV. Закрепление (5 мин)
V. Домашнее задание (3 мин)
Оборудование:
текст § 10 учебника // Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России ХХ век. М., 2001;
портреты Николая II, В.И. Ленина, А.Ф. Керенского, Е.В.Львова, Н.С.Чхеидзе (вывешиваются на доске по ходу урока)
фрагмент документа (раздаточный материал) «Приказ № 1 по Петроградскому гарнизону»
Карта настенная «Петроград 1917г.» (на ноутбуке)
записи на доске: - тема урока,
- план урока, - схема «Двоевластие в России в марте – октябре 1917 г.»,
- вопросы для индивидульного опроса
- домашнее задание.
Ход урока
I. Организационный момент (2 мин)
II. Подготовка к изучению нового материала (5 мин)
Вводная беседа
Что такое революция?
Что такое буржуазно-демократическая революция?
Какие исторические события определяли положение Российской империи к февралю 1917 г.?
Как отразилось на внутренней обстановке участие России в Первой мировой войне?
Какие задачи не были решены революцией 1905-1907 гг.?
Какое государственное устройство имела Российская империя в начале 1917 г.?
Какие были революции в Западной Европе в XIX веке?
III. Изучение нового материала (25 мин)
1. Причины Февральской революции
Методы:
словесный, текстовый, наглядный
частично поисковый уровень работы учащихся
Ведущие приёмы: рассуждение, конспективное изложение, объяснение, характеристика.
Учебное задание: записать в тетради причины Февральской революции в России.
Конспективное изложение учителя. Каковы были причины февральской революции? Все они носили объективный характер.
экономический кризис
промышленный кризис (падение производства с осени 1916 г.)
транспортный кризис;
политический кризис (крушение царской семьи в связи с возвышением фигуры Распутина, переход Государственной Думы в оппозицию, заговоры аристократии);
продовольственный кризис (введение карточного распределения продуктов с начала 1916 г.)
2. Ход Февральской революции в Петрограде 1917г.
Конспективное изложение учителя.
В Февральской революции выделяют три основных этапа:
I. Начало революции
забастовка рабочих
локаут Путиловского завода
начало всеобщей забастовки рабочих в Петрограде
антивоенная демонстрация рабочих
II. Основной ход событий:
переход войск на сторону бастующих
формирование 2х центров власти
победа революции
- образование Временного правительства
- отречение Николая II от престола