- •Щоденник педагогічних спостережнь
- •Розклад дзвоників у зош №___________
- •Розклад занять у __________ класі
- •Список учнів ______________ класу
- •Соціальний паспорт _______________ класу
- •Список активу_____ класу
- •Педагогічні спостереження день перший «_____» __________ 20____ р. Педагогічні спостереження, враження і роздуми студента
- •Підсумки першого дня практики
- •План роботи студента протягом другого дня практики
- •Тип та структура уроку № 1
- •Фотографія уроку
- •Структурний аналіз уроку
- •Методична розробка виховного заходу
- •IV. Аналіз проведеного заходу:
- •Педагогічні спостереження день другий «_____» __________ 20____ р. Педагогічні спостереження, враження і роздуми студента
- •Підсумки другого дня практики
- •План роботи студента протягом третього дня практики
- •Педагогічні спостереження день третій «_____» __________ 20____ р. Педагогічні спостереження, враження і роздуми студента
- •Підсумки третього дня практики
- •План роботи студента протягом четвертого дня практики
- •Педагогічні спостереження день четвертий «_____» __________ 20____ р. Педагогічні спостереження, враження і роздуми студента
- •Підсумки четвертого дня практики
- •План роботи студента протягом другого дня практики
Підсумки четвертого дня практики
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
План роботи студента протягом другого дня практики
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Записи в щоденнику здійснюються щодня протягом практики.
* В цьому розділі зазначається: дії практиканта в якості класного керівника (що робив, як організовував дітей), роздуми, досягнення успіху, труднощі, складні педагогічні ситуації та варіанти їхнього вирішення, аналіз і висновки щодо досягнутих цілей та завдань, постановка завдання для подальших власних дій щодо вдосконалення виховної, організаційної роботи тощо. Фіксуються спостереження за особистістю учня, класним колективом, описуються методики, які застосовувалися для складання психолого-педагогічної характеристики особистості учня.