902461

Тема

Провідна сфера

Завдання та зміст роботи на організованих

(тижня,

Інші види діяльності

життєдіяльності

колективних заняттях

дня)

«Країна

«Культура»

Формувати знання про цінність кожної ре-

Дидактична гра «Для чого що

Ображених

чі; навчати дотримуватись порядку і чистоти;

потрібне?»

Речей»

розвивати спостережливість, уяву; виховува-

Дидактична гра «Дві ляльки».

ти охайність, дбайливе ставлення до предметів

Дидактична гра «Що ми знаємо

ужитку; прищеплювати навички самообслуго-

вування.

про одяг».

Дидактична гра «Розстав іграш-

Дидактична гра «Відгадай настрій» (вихова-

ки на місця».

тель демонструє дітям різнокольорові пелюст-

ки, що відповідають настрою дитини. Вона по-

Бесіда на тему «Мій зовнішній

винна назвати і показати мімікою відповідний

вигляд».

настрій).

Обігравання оповідань М. Коцю-

Дидактична вправа «Розгадай загадку та знай­

бинського «Про двох цапків»,

ди відгадку» (загадки про одяг та взуття).

«Дві кізочки».

Дидактична гра «Склади ціле» (у дітей кон-

Дослід «З чого виготовлений

одяг».

верти з розрізними картинками із зображен-

ням одягу чи взуття. Дітям слід за зразком

Аплікація на тему «Прикрасимо

скласти малюнок).

поясок».

Мовленнєва вправа «Поклади у скриньку ча-

Проблемне запитання «Чому

рівне слово» (діти підходять до скриньки і на-

не можна взувати чуже взуття?

зивають чарівне слово)

Одягати чужий одяг?»

Праця: прання лялькового

одягу.

ТРВЗ. Складання загадок про

предмети одягу, взуття

Тема

Провідна сфера

Завдання та зміст роботи на організованих

(тижня,

Інші види діяльності

життєдіяльності

колективних заняттях

дня)

«Урок

«Я Сам»

Закріплювати знання дітей про способи оздо-

Бесіди за темами: «Режим дня»,

здоров’я

ровлення організму, про значення вітамінів

«Вода», «Як вода мене загарто-

у Лісовій

для розвитку і зміцнення дитячого організму;

вує».

школі»

розширювати знання дітей про лікарські рос-

Переказування оповідання

лини; стимулювати бажання піклуватися про

М. Богуславського «Ліки від

своє здоров’я; розвивати пам’ять, увагу; вихо-

простуди».

вувати співчуття і бажання допомагати хво­

Малювання на тему «Ми робимо

рому.

зарядку».

Дидактична вправа «Домалюй обличчя овочам

Горіховий масаж, точковий ма-

і фруктам».

саж.

Гра-інтерв’ю «Що означає бути здоровим?»

Кольоротерапія.

• Що для цього потрібно робити?

Сюжетно-рольова гра «Лікар-

• Що для цього ми робимо в дитячому садку?

ня».

• Чого необхідно більше їсти?

Сюжетно-рольова гра «Аптека».

• Де міститься найбільше вітамінів?

Досліди «Головні ознаки води».

Дидактична гра «Вилікуємо Півника» (дітям

Дидактична гра «Цілющі росли-

слід обрати лікарські рослини).

ни».

Дидактична гра «Вибери потрібне» (на столі

Розучування прислів’їв та при-

перед дітьми лежать пучечки трав, дітям по-

казок про здоров’я.

трібно обрати тільки лікарські рослини)

Гра-естафета «Хто збере більше

стрічок».

Гра-естафета «Влуч у коло»

Тема

Провідна сфера

Завдання та зміст роботи на організованих

(тижня,

Інші види діяльності

життєдіяльності

колективних заняттях

дня)

«До бабу-

«Люди»

Продовжувати ознайомлювати дітей із укра-

Заучування вірша В. Гринько

сі на гости-

їнськими народними традиціями і звичаями;

«Українка я маленька».

ну»

розширювати та поповнювати знання про тра-

Огляд фотовиставки «Наше рід-

дицію застосування рушника, його призначен-

не місто».

ня, ознаки візерунка і кольору; ознайомлюва-

Дидактична гра «Де я живу».

ти дітей із сопілкою, українською іграшковою

Розглядання предметів україн-

лялькою-забавлянкою; виробляти навички ви-

користання знань народного фольклору на за-

ського одягу».

няттях; розвивати пам’ять, увагу, інтерес до

Дидактична гра «Одягни

народних традицій; виховувати любов, шану

ляльку».

до рідного слова, пісні, народного фольклору,

Дидактична гра «Розстав посуд

до України.

на поличку» (український народ-

Дидактична гра «Знайди рушник».

ний посуд).

Народна гра «Голочка і ниточка».

Дидактична гра «Колись і зараз».

Дидактична вправа «Граємо на сопілочці» (ді-

Екскурсія містом (селищем).

ти імітують гру на сопілочці, промовляють:

Читання вірша Г. Черень «Рід-

«Ту-ту-ту, вари кашку круту,

на хата».

Підливай молочка погодуй козачка!»).

Дидактична гра «Чим багата ха-

Дидактична гра «Чарівна скринька»

та» (предмети українського наці-

(у скриньці знаходяться народні іграшки, ді-

онального побуту).

ти описують і називають, з якого матеріалу во-

Ліплення на тему «Українська

ни виготовлені)

народна іграшка».

СХД «Що можна придбати на яр-

марку».

Дидактична вправа «Заколиши

ляльку»

Тема

Провідна сфера

Завдання та зміст роботи на організованих

(тижня,

Інші види діяльності

життєдіяльності

колективних заняттях

дня)

«Наші ор-

«Я Сам»

Дати дітям уявлення про органи чуття; розпо-

Дидактична гра «Що ти бачиш із

гани чут-

вісти про те, де вони розміщені, яку роль віді-

заплющеними очима».

тя»

грають у житті людини; навчати дітей берегти

Дидактична гра «У кого який

свій організм, своє здоров’я.

ніс».

Дидактична вправа «Відгадай загадку з ча-

Дидактична гра «Що звучить».

рівної скриньки» (вихователь загадує загадки

Дидактична гра «Голосно —

про органи чуття).

тихо».

Дидактична гра «Упізнай за смаком» (діти за-

плющують очі, вихователь дає кожному шма-

Складання казки «Як тварини

точок якоїсь їжі. Діти повинні відгадати, що

носами помінялись».

Читання вірша Г. Бойка «Де но-

їли).

Дидактична гра «Спів пташок» (діти слуха-

совичок?»

Вправа «Корисно — не ко­

ють спів пташок та відгадують за голосом, яка

пташка співає)

рисно».

Бесіда на тему «Як доглядати за

вухами».

Малювання на тему «Що поба-

чили оченята?»

«Хвала ру-

«Природа»

Розширювати і закріплювати знання дітей

Розглядання ілюстрацій «Робо-

ками, що

про послідовність процесів вирощування хлі-

та в полі».

пахнуть

ба, про те, що хліб — це найцінніший продукт

Дидактична гра «Розклади по

хлібом»

харчування, що для його отримання потрібно

порядку» (сюжетні картинки

докласти багато зусиль; навчати цінувати пра-

«Як хліб потрапив до столу»).

цю хліборобів, берегти хліб; виховувати пова-

Досліди з борошном «Спечемо

гу до людей, які вирощували хліб.

Колобка».

Тема

Провідна сфера

Завдання та зміст роботи на організованих

(тижня,

Інші види діяльності

життєдіяльності

колективних заняттях

дня)

Дидактична гра «Сільськогосподарські профе-

Драматизація казки «Колосок».

сії» (дітям необхідно назвати професію і зна-

Сюжетно-рольова гра «Мага-

йти відповідну картинку: тракторист, комбай-

зин».

нер, хлібороб, шофер, доярка).

Дидактична гра «Що з чого зроб­

Дидактична гра «Спечи коровай» (діти скла-

лено».

дають зображення короваю з частин розрізаної

Читання твору М. Сингаївського

картинки)

«Наш добрий хліб».

Бесіда на тему «Хліб — усьому

голова»

«Білий

«Природа»

Розширювати та поглиблювати знання дітей

Спостереження за птахами.

птах

про лелеку як оберіг, лелеку як символ, про

Дидактична гра «Визволи пташку

із чорною

його зовнішній вигляд, спосіб життя, значу-

з клітки».

міткою»

щість; виховувати любов, бережливе ставлен-

Дидактична вправа «Відгадай за-

ня до пташок.

гадку».

Дидактична гра «Знайди пташку» (перед діть­

Малювання на тему «Пташка на

ми на мольберті розставлені предметні кар-

гілці».

тинки із зображенням пташок. Одна дити-

Ручна праця: виготовлення годів-

на описує пташку, не називаючи її, решта ді-

ничок для пташок.

тей — відгадують її. Той, хто відгадав, називає

пташку і забирає собі картинку)

Праця: годування пташок.

Дослід на тему «Чим вкрите тіло

птахів».

Розглядання альбому «Птахи».

Тема

Провідна сфера

Завдання та зміст роботи на організованих

(тижня,

Інші види діяльності

життєдіяльності

колективних заняттях

дня)

Дидактична гра «Відгадай за опи-

сом» (складання описових розпо-

відей).

ТРВЗ. Складання казки «Яких

птахів зустрів у лісі Їжачок».

Ручна праця: виготовлення папе-

рових журавликів

«У гостях

«Я Сам»,

Закріплювати і поповнювати знання дітей

Розглядання альбому «Лікарські

у тітоньки

«Люди»

про лікарські рослини; виховувати бережливе

рослини».

Одарки»

ставлення до природи, бажання опікуватись

Відвідування фітобару.

тим, хто захворів.

Малювання на тему «Калина».

Дидактична гра «Лікарські рослини» (діти по

Бесіда на тему «До лісової феї».

черзі описують лікарську рослину, решта ді-

тей знаходять її на столі та пояснюють, з якою

Дидактична гра «Упізнай, назви

метою її слід уживати).

і розкажи».

Українська народна гра «Чий вінок кращий»

Розвага на тему «У гості до Лісо-

вичка».

Обмін думками «Для чого потрібні

рослини».

Прогулянка екологічною стежи-

ною.

Читання вірша М. Познанської

«Спасибі людям, що зростили ліс»

Тема

Провідна сфера

Завдання та зміст роботи на організованих

(тижня,

Інші види діяльності

життєдіяльності

колективних заняттях

дня)

«Тран-

«Люди»

Закріплювати уявлення про різні види тран-

Дидактична гра «На чому я по-

спорт»

спорту, їх призначення й особливості пере-

дорожую».

сування; збагачувати словник словами на

Дидактична гра «Обери тран-

позначення різних видів транспорту; удо-

спорт».

сконалювати навички наслідування звуків

Дидактична гра «Третій зайвий»

транспорту; розвивати кмітливість, спосте-

(класифікація).

режливість; виховувати повагу до працівни-

Дидактична гра «Хто чим ке-

ків транспорту.

Дидактична гра «Відгадай загадку і знайди

рує».

Дидактична гра «Склади літак».

відгадку» (вихователь загадує загадки про

різні види транспорту).

Читання вірша А. Камінчук

Дидактична гра «У воді, у повітрі, на землі»

«Трамвайчик».

(І варіант. Вихователь називає види тран-

Театр картинок за оповіданням

спорту, кидає дітям по черзі м’яч. Кожна ди-

М. Ільїна «Машини на нашій ву-

тина повинна сказати, де це транспорт вико-

лиці».

ристовується.

Спостереження за транспортом.

ІІ варіант. Вихователь називає вид транспор-

Пішохідний перехід до проїж-

ту, діти виконують відповідні рухи:

джої частини дороги.

• наземний (сидять і тримаються за кермо);

Заучування скоромовки «По шо-

• водний («пливуть» стоячи);

се спішать машини».

• повітряний («літають», розвівши руки

Складання розповіді за сюжет-

в сторони)).

Дидактична гра «Склади ціле» (вихователь

ною картинкою «Ми їдемо авто-

роздає дітям картки із зображенням машин,

бусом».

розрізаних на частини. Діти складають цілі

Рухлива гра «Літаки».

машини, вихователь запитує у кожної дити-

Рухлива гра «Трамвай».

ни, яка машина в неї вийшла).

Тема

Провідна сфера

Завдання та зміст роботи на організованих

(тижня,

Інші види діяльності

життєдіяльності

колективних заняттях

дня)

Дидактична гра «На чому я подорожую»

Рухлива гра «Кольорові автомо-

(кожній дитині пропонується для подорожі

білі».

один із видів транспорту. Завдання: розпові-

СХД «Чим я подорожую».

сти, чому саме цей вид транспорту був обра-

Аплікація на тему «Човник»

ний; чим він кращий за решту)

«Охорона

«Культура»

Ознайомлювати дітей із проблемою забруднен-

Дидактична гра «Екологічні зна-

навколиш-

ня навколишнього середовища; підвести до ро-

ки» (діти розповідають про зна-

нього се-

зуміння необхідності охорони довкілля; роз-

чення знаку).

редовища»

вивати логічне мислення, уяву, уміння робити

Бесіда на тему «Що забруднює

прості висновки, міркувати; виховувати дбай-

повітря?»

ливе ставлення до природи; навчати дітей пра-

Екскурсія до лісу.

вильно оцінювати дії героїв творів В. Сухом-

Бесіда на тему «Як поводитися

линського.

Дидактична гра «Поклади правильно» (ді-

в лісі».

Читання оповідання В. Сухом-

ти розкладають сміття на дві купки: природне

сміття і сміття, зроблене людиною).

линського «Соромно перед соло-

Дидактична гра «На листочок, під листочок»

вейком».

Демонстрація казки на флане­

(діти розбирають картинки із зображенням ко-

мах і звірів, розкладають їх за призначенням

леграфі «Незвичайні пригоди

із використанням опалого листя: комахи —

у лісі».

під листочок; звірі — на листочок).

Пішохідний перехід до річки

Дидактична гра «Дамо старим речам нове

«Чому річка засумувала?»

життя» (діти фантазують на цю тему і вигаду-

Праця: висаджування дерев, кві-

ють, як можна зробити зі старих речей нові,

тів у квітнику, миття кімнатних

а потім розглядають вироби, що виготовили

рослин

разом із батьками)

Тема

Провідна сфера

Завдання та зміст роботи на організованих

(тижня,

Інші види діяльності

життєдіяльності

колективних заняттях

дня)

«У гостях

«Культура»

Продовжувати ознайомлювати дітей із посу-

Дидактична гра «Домалюй».

у казки»

дом (глечик, макітра, горщик, горнятко, діжа,

Дидактична гра «Сучасний народ-

макогін, ложка); уточнювати знання про мате-

ний посуд».

ріали, з яких виготовляється посуд, про його

Дидактична гра «Що для чого по-

використання в побуті; залучати до гри з пред-

метами посуду; розвивати зв’язне мовлення,

трібно» (дітям необхідно взяти

український посуд зі скрині, назва-

увагу, пам’ять, логічне мислення; виховувати

інтерес і повагу до народних традицій.

ти його і розповісти про його при-

значення).

Дидактична гра «Знайди казку» (дитина бере

Ліплення на тему «Ми — гончарі».

картинку із зображенням казкового героя, на-

зиває його, розповідає, у якій казці він живе,

Дидактична гра «З якої казки

решта дітей доповнюють відповідь)

герої».

Дидактична гра «Розплутай каз-

ку» (зайві герої).

Дидактична гра «Салат із казок».

Драматизація казки «Лисичка

і Журавель»