902461

Тема

Провідна сфера

Завдання та зміст роботи на організованих

(тижня,

Інші види діяльності

життєдіяльності

колективних заняттях

дня)

«Поведінка

«Культура»,

Навчати дітей визначати жорстоке поводжен-

Обговорення ситуації «Як ти

в надзви-

«Я Сам»

ня; учити шукати захисту від жорстокості;

вчиниш, якщо…».

чайних си-

розробити разом із дітьми концепцію захисту:

Дидактична гра «Я біди

туаціях»

звертатися по допомогу до дорослих (вихова-

уникну».

телі, сусіди, міліція); виховувати відповідаль-

Бесіда на тему «Небезпечні

ність за свої вчинки; формувати вміння захи-

ліки».

щати своє життя і життя інших людей.

Дидактична гра «Небезпечна зустріч» (обгово-

Моделювання ситуації на тему

«Я захворів».

рення проблемних ситуацій за сюжетними кар-

тинками).

Пальчиковий театр «У лісі ста-

Гра «Виклич допомогу» (за запропонованими си-

лася пожежа».

туаціями діти закріплюють телефонні номери

СХД «Небезпека від електропри-

спеціальних служб допомоги).

ладів».

Правила безпеки:

Читання вірша Л. Яковенка

1. Коли залишаєшся вдома без дорослих, то не

«Допоможи собі сам».

відчиняй нікому двері. Навіть не наближайся до

Дидактична гра «Проїжджа час-

них, якщо хтось дзвонить або стукає.

тина дороги».

2. Не гуляй у безлюдних місцях і далеко від

Дидактична гра «Допоможи со-

дому.

бі сам».

3. Не ходи без супроводу дорослих у ліс, парк, до

Дидактична гра «Підкажи Не-

річки.

знайкові».

4. Не спілкуйся з незнайомими людьми.

Дидактична гра «Помічники».

5. Якщо до тебе чіпляється незнайома людина,

Дидактична гра «Сам удома»

то тікай від неї, кричи і клич на допомогу

Тема

Провідна сфера

Завдання та зміст роботи на організованих

(тижня,

Інші види діяльності

життєдіяльності

колективних заняттях

дня)

«Допомо-

«Люди»

Розширювати знання дітей про працю лікаря;

Сюжетно-рольова гра «Лікарня».

жемо

сприяти відтворенню професії лікаря в іграх,

Сюжетно-рольова гра «Аптека».

Ведмежат-

інших видах діяльності; виховувати співчут-

Розглядання сюжетної картинки

кові»

тя, бажання допомогти іншим у біді; збагачу-

у лікарні «У лікарні».

вати словник іменниками (лікар, градусник,

Дидактична гра «Лікарські рос-

рецепт, фонендоскоп, ліки).

Дидактична гра «Ведмежатко захворіло»

лини».

Дидактична гра «Вітаміни на під-

(дітям необхідно відповісти, як діяти, до ко-

го звернутися по допомогу, чи можна брати са-

віконні».

мим ліки).

Дидактична гра «Корисне чи

Дидактична гра «На прийомі у лікаря» (озна-

шкідливе».

йомлення з діями лікаря, його предметами

Переказування оповідання М. Бо-

для праці).

гуславського «Ліки від простуди».

Дидактична гра «Що потрібно лікареві для ро-

Бесіди за темами: «Мій режим»,

боти» (на столі розкладені інструменти, що не-

«Чи можна гуляти в холодну пого-

обхідні для лікаря, кухаря, а також іграшки

ду», «Цілющі рослини».

тощо. Дітям слід обрати інструменти тільки

Слухання музичного альбому

для лікаря і пояснити їх призначення)

П. Чайковського «Лялька захворі-

ла», «Лялька одужала».

Обмін думками на тему «Чи ко-

рисні солодощі»

«Пригоди

«Я Сам»

Закріплювати знання дітей про світлофор, ко-

Читання вірша В. Гринько «Безпе-

Колобка»

рисність і шкідливість вогню та вогнепальних

ка дітей».

засобів; продовжувати ознайомлювати з пра-

Настільна гра «Отруйні гриби та

вилами поведінки із незнайомими людьми;

рослини».

Тема

Провідна сфера

Завдання та зміст роботи на організованих

(тижня,

Інші види діяльності

життєдіяльності

колективних заняттях

дня)

виховувати обачність, увагу, дбайливе став-

Малювання на тему «Що буває не-

лення одне до одного.

безпечним».

Дидактична гра «Світлофор» (вихователь по

Українська народна гра «Голочка

черзі виставляє сигнали світлофора, а діти ви-

та ниточка».

конують відповідні рухи:

Дидактична гра «Три ока у світло-

• червоний — стоять;

фора».

• жовтий — готуються до руху;

Дидактична вправа «Допоможи

друзям перейти дорогу».

• зелений — рухаються).

Аплікація на тему «Автобус».

Дидактична вправа «Що могло статися» (обго-

Дидактична гра «Як викликати

ворення з дітьми небезпечних ситуацій:

пожежників? Швидку допомогу?

• покотився Колобок додому, увімкнув телеві-

Міліцію?»

зор і заснув;

Бесіда на тему «Страшно у темря-

• залишився Колобок сам, хтось постукав

ві. Чому?»

у двері, а Колобок відчинив;

Індивідуальні діалоги на тему

• утік Колобок через вікно і заблукав у незна-

«Хто може бути моїм другом».

йомому лісі. Захотілося йому їсти — нарвав

Обмін думками на тему «Чи може

ягідок, грибів, напився водички з калюжі,

маленький сірничок спричинити

аж раптом заплакав від болю)

велику пожежу?»

«Настала

«Природа»

Розширювати і поглиблювати знання дітей про

Розглядання сюжетних карти-

зима»

зимові розваги та одяг; активізувати та попов­

нок за темами: «Зима», «Зимові

нювати лексичний запас; розвивати пам’ять,

розваги».

логічне мислення; виховувати любов до при-

Дидактична гра «Коли це бу-

роди.

ває».

Тема

Провідна сфера

Завдання та зміст роботи на організованих

(тижня,

Інші види діяльності

життєдіяльності

колективних заняттях

дня)

Дидактична гра «Ознаки зими» (дітям пропо-

Дослідницька робота: «Влас-

нується зібрати сніжинки, називаючи озна-

тивості снігу», «Стани води»,

ки зими).

«Чистий чи брудний сніг».

Дидактична гра «Зима — це добре чи погано»

Дидактична гра «Можна чи ні?»

(добре, адже багато снігу, можна ліпити сніго-

(поведінка під час зимових про-

ву бабу, сніг укриває рослини від морозу, де-

гулянок).

рева мають можливість відпочити, можна ка-

Спостереження за снігом, сніжин-

татися на санках, ковзанах, лижах; погано,

ками.

адже сніг засипав усе, тому тварини, птахи

Ігри зі снігом.

залишаються без їжі, слизько, тому можна

впасти, холодно, морозно, потрібно турбува-

Праця: підгортання снігу до стов-

тися про тепло).

бурів дерев.

Робота за сюжетною картиною «Зимові роз­

Читання казок: «Мороз Івано-

ваги».

вич», «Снігуронька».

Дидактична гра «Добери одяг» (перед дітьми

Складання творчих розповідей із

розташовані малюнки із зображенням одягу

власного досвіду про зиму.

різних сезонів, слід обрати одяг для зимової

Психогімнастика «Гра в сніжки».

прогулянки і назвати його).

Читання оповідання В. Сухом-

Дидактична вправа «Відгадай» (загадки про

линського «Як хлопчик хотів

зимові явища, стан погоди)

приголубити сніжинку».

Малювання на тему «У зимово-

му лісі».

Дидактична гра «Сніговий лан-

цюжок» (добирання однокорене-

вих слів)

Тема

Провідна сфера

Завдання та зміст роботи на організованих

(тижня,

Інші види діяльності

життєдіяльності

колективних заняттях

дня)

«Про во-

«Я Сам»

Пояснити призначення гребінця; повтори-

Досліди з люстерком «Ми схожі,

лосся і гре-

ти правила користування ним; ознайомлюва-

ми різні».

бінець»

ти з професією перукаря; виховувати у дітей

Сюжетно-рольова гра

культурно-гігієнічні навички.

«Перукарня».

Дидактична гра «Чим можна ділитися,

Праця: купання ляльок,

а чим — ні» (у скриньці знаходяться особисті­

прання стрічок для ляльок,

речі та іграшки. Діти по черзі дістають речі

зав’язування стрічок лялькам.

і розповідають, чим можна ділитися, а чим не

Дидактична гра «Подружись із

можна і пояснюють, чому).

чистотою».

Дидактична гра «Зовнішній вигляд» (перед

СХД. Малювання зубною щіт-

дітьми розкладені прикраси, вихователь про-

кою, мочалкою.

понує їм, стоячи перед дзеркалом, дібрати со-

Бесіда на тему «Особиста

бі прикраси, розповісти, чому обрано ту чи ін-

шу прикрасу).

гігієна».

Сюжетно-рольова гра «Перукарня» (діти по

Малювання на тему «Рушничок

черзі виконують роль перукаря)

для Ганнусі».

Дидактична вправа «Що для чо-

го потрібно».

Дидактична гра «Що Барвінок

візьме для купання».

Читання казки К. Чуковського

«Мийдорір».

Читання вірша Г. Бойка «Здоро-

вим будь!»

ТРВЗ. Складання казки «Катру-

ся в Країні Невмивандії»

Тема

Провідна сфера

Завдання та зміст роботи на організованих

(тижня,

Інші види діяльності

життєдіяльності

колективних заняттях

дня)

«Книга —

«Культура»

Закріплювати знання дітей про правила пово-

Дидактична гра «Добре,

твій друг

дження з книгою; виховувати інтерес до ка-

погано».

і порад-

зок, бережливе ставлення до книг.

Бесіди за темами: «Як слід по-

ник»

Дидактична вправа «Загадки з конверта» (діти

водитися з книжкою», «Хто для

розгадують загадки про відомі казки).

нас книжки зробив?».

Дидактична гра «Пори року» (на фланелегра-

Етюди за темами: «Я відпочи-

ваю», «Я читаю».

фі розставлені ілюстрації із зображенням каз-

кових героїв. Діти називають, з якої вони каз-

Читання улюблених казок.

ки і добирають малюнки із зображенням сезо-

Розглядання ілюстрацій «У біб­

нів відповідно до казок).

ліотеці».

Дидактична гра «Розрізні картинки» (кожна

Екскурсія до бібліотеки.

дитина має конвертик із розрізними картин-

Створення власної книги

ками. Діти збирають малюнок за зразком і ви-

«Книжка-малючок».

значають казку, якій він відповідає).

Складання схем до казок, малю-

Дидактична гра «Обери лікарів» (на столі роз-

вання до них ілюстрацій.

кладені предмети: папір, олівці, ножиці, руш-

Сюжетно-рольова гра «Бібліо­

ник, флакон клею, дзеркало, м’ячик, кубик.

тека».

Дітям необхідно обрати предмети, що потрібні

Ручна праця: підклеювання

для «лікування» зіпсованої книжки)

книжок

«Зимові

«Культура»

Розширювати знання дітей про зимові розва-

Бесіда на тему «Новий рік —

розваги»

ги; активізувати словник; формувати поняття

це веселе свято».

про необхідність дотримання правил безпеки

Читання вірша І. Блашкевич

під час зимових розваг; учити обирати безпеч-

«Новий рік».

ні місця для ігор.

Тема

Провідна сфера

Завдання та зміст роботи на організованих

(тижня,

Інші види діяльності

життєдіяльності

колективних заняттях

дня)

Дидактична гра «Яке явище може бути небез-

Гра «Різдвяна карусель» (розпо-

печним» (сюжетні картинки з природними яви-

відання різдвяних колядок, вір­

щами: снігопад, ожеледиця тощо).

шів).

Дидактична гра «Зимові розваги» (до великих

Розповідання легенди «Коляда».

карток із зображенням розваг, дітям потрібно

Вечір загадок «Загадки бабусі

дібрати маленькі, на яких зображене ігрове об-

Зими».

ладнання).

Сюжетно-рольова гра «Сім’я».

Дидактична гра «Опиши вчинок» (гра спрямо-

Складання розповідей за серією

вана на вироблення навичок вибору безпечного

місця для розваг).

сюжетних картинок «Зимові

пригоди».

Дидактична гра «“Так” чи “ні”» (вихователь чи-

Ляльковий театр «Хто як зи-

тає вірш:

мує».

«Зіграти хочеться мені

Ліплення зі снігу «Королівство

З вами, друзі,

В «“так” чи “ні”».

Снігової королеви».

Вам питання задаю:

Заучування вірша І. Білоус «Сні-

Готуйте відповідь свою!»

жинки».

Запитання:

Музична скринька «Слухання

1. Хлопчик на лижах їде кататися у парк. (Так)

пісень про зиму».

2. Дівчинка на ковзанах катається по тонкому

Малювання на тему «Дівчинка

льоду. (Ні)

Снігуронька»

3. Хлопчик стрибає на тонкому льоду. (Ні)

4. Діти з’їжджають із гірки на санчатах на доро-

гу. (Ні)

5. Хлопчик і дівчинка ліплять снігову бабу (Так)

6. Діти на майданчику катають одне одного на

санчатах. (Так)

Тема

Провідна сфера

Завдання та зміст роботи на організованих

(тижня,

Інші види діяльності

життєдіяльності

колективних заняттях

дня)

«Меблі»

«Люди»

Закріплювати знання дітей про меблі; учити

Дидактична гра «Меблі купува-

за зразком вихователя складати загадки про

ли, у хаті розставляли».

добре відомі предмети; розвивати логічне мис-

Дидактична гра «Де хто знахо-

лення, творчу уяву; виховувати бережне став-

диться».

лення до меблів, бажання допомогти товари-

Дидактична гра «Кому що по-

шеві.

трібно для роботи».

Дидактична гра «Склади загадку» (кожна ди-

Будівельна гра «Меблі для ля-

тина загадує загадки, що сама складає про

льок».

меблі,­ а діти відгадують їх. Якщо відгадають

Ручна праця: виготовлення меб­

правильно, то слід уважати, що дитина «при-

дбала меблі»).

лів із сірникових коробок.

Дидактична гра «Що в яку кімнату» (кожна

Драматизація казки «Три вед-

дитина отримує картинку із зображенням меб­

меді».

лів і визначає, які меблі потрібні для певної

Сюжетно-рольова гра «Сім’я».

кімнати).

Дослідницька діяльність «Що

Дидактична гра «Кожній речі — своє місце»

з чого зроблено».

(на дошці розташовані предметні картинки:

Дидактична гра «Де чия праця»

ліжко, шафа для одягу, шафа для взуття, стіл,

книжкова полиця. Діти також мають предмет-

ні картинки. Кожна дитина підходить до сто-

лу, розглядає свою картинку і говорить, куди

її віднести наприклад:

ковдра — на ліжко,

книжка — на полицю,

стілець — до столу тощо)

Тема

Провідна сфера

Завдання та зміст роботи на організованих

(тижня,

Інші види діяльності

життєдіяльності

колективних заняттях

дня)

«Я закли-

«Я Сам»

Формувати вміння привертати увагу до себе;

Бесіда на тему «Старий друг —

каю до роз-

розвивати комунікативні навички; виховува-

краще нових двох».

мови»

ти взаємоповагу; спонукати дітей до щирості

Ігрова ситуація на тему «Сміх та

у стосунках, до позитивних вчинків; розвива-

й годі».

ти особистісні якості, творчі здібності; вихову-

Драматизація казки «Лисиця

вати почуття гідності, поваги, дружби.

і Журавель».

Дидактична гра «Квітка настрою» (дітям по-

Етюд «Добрий друг».

трібно вставити у квітку пелюстку відповідно-

го кольору і передати настрій).

Переказування оповідання

Психогімнастика (діти перетворюються на

М. Стеценко «Гіркий апельсин».

Дидактична гра «Добре — пога-

казкових героїв і у різний спосіб вітаються од-

не з одним: обіймаються, цілуються, тиснуть

но».

руки, уклоняються).

Читання оповідання В. Осєєвої

Дидактична гра «Добери колір до слова» (пе-

«Сам себе покарав».

ред дітьми розкладені кольорові кружечки,

Вправа «Якщо тебе образили».

вихователь називає слова, а діти добирають до

Дидактична гра «Умій сказати,

них кольори)

умій замовчати».

Сюжетно-рольова гра «До нас

гості завітали».

Обговорення вірша Г. Бойка

«Некультурні хазяї»

«Творчий

«Люди»

Продовжувати ознайомлювати дітей із життям

Читання творів Т. Г. Шевченка.

шлях

і творчістю українського поета Т. Г. Шевченка;

Слухання українських пісень на

Т. Г. Шев-

прищеплювати інтерес до національного коло-

слова Т. Г. Шевченка.

ченка»

риту; виховувати любов до української мови.

Тема

Провідна сфера

Завдання та зміст роботи на організованих

(тижня,

Інші види діяльності

життєдіяльності

колективних заняттях

дня)

Розглядання ілюстрацій до віршів та читання

Малювання на тему «Мій улюб­

віршів: «Садок вишневий коло хати», «Див-

лений вірш» (за творами

люся аж світає…».

Т. Г. Шевченка).

Дидактична гра «Знайди малюнок» (вихова-

Дидактична гра «Знайди пор-

тель читає уривки з вірша, а діти знаходять

трет» (українські письменники).

малюнок за творами Т. Г. Шевченка)

Хвилинки милування природою.

Малювання на піску на тему

«Що я бачу навколо»

«Вухо —

«Я Сам»

Розширювати знання дітей про вухо, як орган

Психогімнастика «Слухаємо ти-

орган слу-

слуху, про профілактику простудних захво-

шу» (діти йдуть по колу під му-

ху»

рювань; закріплювати знання про важливість

зику, коли музика стихає, то во-

слуху в житті людини; розвивати уважність,

ни зупиняються і заплющують

зосередженість, бажання піклуватися про своє

очі. Вихователь пошепки дає ко-

здоров’я.

манди: підняти руки, присісти,

Дидактична гра «Хто що почув» (з-за ширми

тупнути ногою та ін., а діти ви-

конують).

лунають різні звуки, діти їх відгадують, роб­

лять висновок про те, що чули за допомогою

Екскурсія до лісу, луків, парку.

вух).

Дидактична гра «Що цікавого

Дидактична гра «Добери вушка тварині» (пе-

почули».

ред кожною дитиною лежать малюнки із зо-

Дидактична гра «Як доглядати

браженням тваринки без вух. Дітям потрібно

за вухами».

назвати тваринку і знайти її вушка на столі).

Дидактична гра «Що Барвінок

Дидактична гра «Назви дію» (вихователь пе-

візьме для купання?»

реливає воду із склянки в склянку, стукає по

столу, рве папір, плеще в долоні, а діти, не

дивлячись, відгадують, що він робить)