902461

Тема

Провідна сфера

Завдання та зміст роботи на організованих

(тижня,

Інші види діяльності

життєдіяльності

колективних заняттях

дня)

Дидактична гра «Склади квітку для віночка»

Ручна праця: складання з папе-

(на килимку перед дітьми розкладені «сере­

ру квітів.

динки квіточок»: ромашки, барвінку, чорно-

Екскурсія до кімнати україн-

бривця, маку. Вихователь розсипає різноко-

ського колориту.

льорові пелюстки і пропонує дітям розклас-

Українська народна гра «Чий ві-

ти їх відповідно до кольору серединки певної

нок кращий».

квітки. Діти називають складені квіти).

Слухання українських мелодій,

Дидактична гра «Обери квіти та стрічки до ві-

ночка» (діти складають квіти і прикладають

пісень

до них стрічки, пояснюючи її значення).

Українська народна гра «Віночок» (діти сто-

ять у колі і, передаючи вінок із рук у руки,

промовляють:

«Ти котись, котись, віночок,

Потихесеньку ось так,

А кому потрапиш в руки,

То станцює нам гопак!»)

«Бабусина

«Люда»,

Закріплювати знання дітей про інтер’єр укра-

Розглядання українського

хата»

«Культура»

їнської хати, рушники, колискові, їхню роль

інтер’єру, української оселі, по-

у вихованні дітей; розвивати логічне мислен-

суду.

ня, пам’ять, увагу; виховувати почуття любові

Бесіда на тему «Ми — помічни-

до народних звичаїв, естетичний смак, інтерес

ки», «Ми — маленькі українці».

до народних оберегів.

Розглядання альбому «Україн-

Дидактична гра «Хто найбільше назве україн-

ські страви».

ських страв» (за правильно названу страву ди-

Сюжетно-рольова гра «До бабусі

тина отримує фішку. За кількістю фішок ви-

на гостини».

значається переможець).

Тема

Провідна сфера

Завдання та зміст роботи на організованих

(тижня,

Інші види діяльності

життєдіяльності

колективних заняттях

дня)

горіхи, яблука, цукерки тощо. Діти називають

Здоров’ячок».

предмети і кажуть, що шкодить зубам або є ко-

Праця: наведення ладу в ігрових

рисним для них).

зонах, шафах, миття іграшок.

Дидактична гра «Збери лікарську рослину»

Малювання на тему «Мій на-

стрій».

Дидактична гра «Квітка настрою»

«Посилка з

«Природа»,

Уточнювати й узагальнювати уявлення дітей про

Розглядання сюжетних картинок

села»

«Люди»

діяльність сільських працівників; збагачувати

на тему «Сільські працівники».

словник словами-назвами овочів; закріплювати

Бесіда на тему «Городні рослини».

слова-узагальнення «овочі», «городні рослини»;

Складання розповіді про овочі.

формувати вміння описувати овочі, називати їх

Драматизація казки «Ріпка».

ознаки; виховувати повагу до людей сільської

праці; навчати берегти продукти харчування.

Рухлива гра «Курочка

Дидактична гра «Відгадай загадку» (дітям необ-

і горошинки».

хідно відгадати загадку про овочі та фрукти, зна-

Будівельна гра «Овочесховище».

йти картинку-відгадку у кошику).

Малювання на тему «Овочі».

Дидактична гра «Опиши овоч і фрукт» (одна ди-

Дидактична гра «Подяка хліборо-

тина описує якийсь овоч або фрукт, не назива­

бові».

ючи його, дитина, яка відгадує, бере собі цей

Сюжетно-рольова гра «Хлібороби».

овоч або фрукт).

Сюжетно-рольова гра «Кухарики»

Дидактична гра «Що де росте» (вихователь по-

казує овочі, фрукти, колоски, запитуючи: що де

ростуть, хто їх вирощує. Діти по черзі відпові­

дають)

Тема

Провідна сфера

Завдання та зміст роботи на організованих

(тижня,

Інші види діяльності

життєдіяльності

колективних заняттях

дня)

«Який одяг

«Я Сам»

Збагачувати знання про предмети одягу для

Порівняльна характеристика

нам потріб-

різних сезонів; сприяти засвоєнню правил

одягу для дівчаток, хлопчиків та

ний»

одягання та зберігання жіночого і чоловічо-

дорослих.

го одягу і взуття, а також одягу для дорос-

Бесіда на тему «Мій зовнішній

лих і дітей; учити розрізняти його; розвивати

вигляд».

пізнавальну сферу дітей (мислення, пам’ять,

Малювання на тему «Розмалюй

спостережливість, допитливість); виховува-

одяг для ляльки».

ти бажання бути охайним, мати привабливий

Сюжетно-рольова гра «Ательє».

зовнішній­ вигляд.

Дидактична гра «Добери одяг» (перед дітьми

Праця: прання лялькової

розкладені малюнки із зображенням одягу

білизни­.

різних сезонів. Дітям необхідно обрати одяг

Дидактична гра «Народний та

для осінньої прогулянки, назвати його).

сучасний одяг».

Дидактична гра «Виправ помилку» (вихова-

Розглядання альбому

тель показує ілюстрації із зображенням ді-

«Тканини».

тей, одягнених у різний одяг, і навмисно на-

СХД «Розфарбуємо тканини».

зиває його неправильно. Діти повинні випра-

Аплікація на тему «Український

вити помилку).

фартушок».

Дидактична гра «Обери одяг до сезону» (перед

Дидактична гра «Четвертий зай­

дітьми на фланелеграфі розташовані зобра-

вий» (класифікація предметів)

ження чотирьох ляльок та одягу до чотирьох

пір року, слід одягнути кожну ляльку відпо-

відно до пори року)

«Вітамі-

«Я Сам»

Пояснити дітям значення вітамінів; поясни-

Дидактична гра «Відгадай на

ни — наші

ти їх корисні властивості для здоров’я людини;

смак».

друзі»

формувати пізнавальний інтерес до «природної

Тема

Провідна сфера

Завдання та зміст роботи на організованих

(тижня,

Інші види діяльності

життєдіяльності

колективних заняттях

дня)

аптеки»; уточнювати і розширювати знан­

Дидактична гра «Приготуємо ві-

ня дітей про овочі та фрукти; удосконалюва-

тамінний салат».

ти вміння знаходити їх на дотик, розрізняти

Дидактична гра «У саду — на го­

на смак і за запахом; виховувати естетичний

роді».

смак, дбайливе ставлення до природи, бажан-

Описування овочів та фруктів за

ня й уміння піклуватися про своє здоров’я.

схемою.

Дидактична гра «Здоров’я побажаєш — щас-

Аплікація на тему «Овочі на та-

тя зустрінеш» (діти стоять у колі, передаю-

рілці».

чи осінній листочок, бажають одне одному

Ліплення на тему «Фрукти».

здоров’я, щастя, говорять приємні слова).

Дидактична гра «Овочі — фрукти» (діти діста-

Праця: висаджування на підві-

ють їх із мішечка, називають що це, де росте;

конні цибулі, петрушки, укропу.

овочі кладуть у кошик, фрукти — у вазу).

Розгадування загадок.

Дидактична гра «Квітка настрою» (дитина бе-

Розучування прислів’їв, прика-

ре пелюстку з «квітки настрою» і відповідно

зок про овочі, фрукти та вітамі-

до її кольору мімікою передає настрій:

ни.

• синій — образа;

Дидактична гра «Хто швидше

• зелений — спокій;

збере врожай».

• жовтий — радість;

Сюжетно-рольова гра «Овочева

• червоний — щастя;

база».

Розглядання сюжетних карти­-

• жовтогарячий — здивування;

нок «У саду, на городі»

• сірий — сум).

Дидактична гра «Вітаміни у скрині» (діти від-

гадують загадки і відповідають на питання

про те, які вітаміни містяться в тому чи іншо-

му овочі або фрукті)

Тема

Провідна сфера

Завдання та зміст роботи на організованих

(тижня,

Інші види діяльності

життєдіяльності

колективних заняттях

дня)

«Зустріч із

«Я Сам»,

Закріплювати знання про здоровий спосіб

Читання прислів’їв та приказок

мишенята-

«Люди»

життя; формувати розуміння необхідності бе-

про здоров’я.

ми»

регти своє здоров’я; виховувати дбайливе став-

Горіховий масаж, точковий

лення до свого організму, бажання його розви-

масаж.

вати, тренувати, зміцнювати, загартовувати.

Імунна гімнастика «На березі

Дидактична гра «Для чого потрібні очі» (впра-

моря».

ви з різними предметами).

Психогімнастика «Лікар

Дидактична гра «Чого не стало» (вправи на зо-

Айболить».

рову увагу).

Гра-інтерв’ю «Кого називають

Дидактична гра «Для чого потрібен ніс» (гра

здоровою людиною».

на розрізнення запахів).

Гра-інтерв’ю «Що таке

Дихальна гімнастика (дітям потрібно затрима-

здоров’я».

ти дихання, плескати в долоні нібито зловили

Гра-інтерв’ю «Що слід робити

комарів: «хто більше спіймає комарів на одно-

му диханні»).

для того, щоб бути здоровим».

Дидактична гра «Режим дня».

Дидактична гра «Відгадай, що звучить» (ді-

Бесіда на тему «Ліки

тям необхідно відгадати, що звучить за шир-

мою: брязкальця, барабан, вода, дзвіночок,

на підвіконні».

папір)

Кольоротерапія «Лікуємося ко-

льорами».

Розвага «Веселі, спритні,

здорові».

Розучування вірша Л. Пшенич-

ної «Ранкова зарядка».

Бесіда на тему «Як водичка мене

загартовує»

Тема

Провідна сфера

Завдання та зміст роботи на організованих

(тижня,

Інші види діяльності

життєдіяльності

колективних заняттях

дня)

«Небез-

«Я Сам»,

Дати поняття про небезпечні іграшки; озна-

Дидактична гра «Квітка безпе-

печні

«Культура»

йомлювати з правилами поведінки дітей під

ки» (дітям пропонуються різно-

іграшки»

час ігор; формувати розуміння того, що небез-

кольорові пелюстки, на яких зо-

пека прихована не в самих іграшках, а в не-

бражені безпечні та небезпеч-

вмілому користуванню ними.

ні речі; до жовтої серединки слід

Дидактична гра «Розкажи про іграшку» (діти

викласти пелюстки з безпечни-

дістають зі скриньки іграшки, описують їх та

ми речами, до чорної —

розповідають, як ними гратися).

з небезпечними).

Дидактична гра «Оціни вчинок» (вихователь

Розв’язування проблемних ситу-

ацій «Як ти вчиниш».

пропонує розглянути сюжетні малюнки (діти

граються на балконі, біля відчиненого вікна,

Розглядання ілюстрацій за те-

гайдаються на гілках дерев, граються у ліфті).

мами: «Безпечні та небезпечні

Вихованці оцінюють вчинки дітей, визнача-

ігри», «Місця для дітей».

ють небезпечність таких ігор).

Малювання на тему «Моя улюб­

Дидактична гра «Чим можна гратись» (діти

лена іграшка».

розглядають малюнки із зображенням ігра-

Розглядання стенду «Дрібні

шок (зламаних і цілих), обирають, якими

предмети — небезпека від них».

іграшками можна гратися, а якими — ні, роз-

СХД «Що буває небезпечним»

поділяючи їх на дві групи).

Дидактична гра «Відгадай» (діти відгадують

загадані речі та розповідають, чи можна ними

гратися)

«Спостере-

«Культура»

Закріплювати знання дітей про роботу світло-

Пішохідний перехід до проїжджої

ження за

фора; ознайомлювати з призначенням сигна-

частини дороги, до світлофора.

світлофо-

лів; формувати вміння правильно переходи-

Малювання на тему «Розфарбуй

ром»

ти вулицю; виховувати обережність; розвива-

світлофор».

ти уважність.

Тема

Провідна сфера

Завдання та зміст роботи на організованих

(тижня,

Інші види діяльності

життєдіяльності

колективних заняттях

дня)

Дидактична гра «Жовте, червоне, зелене» (ви-

Аплікація на тему «Світлофор».

хователь показує сигнал світлофора, а діти по-

Розглядання ілюстрацій, сюжет-

казують його значення за допомогою рухів

них картинок на тему «На дорозі».

(червоний — стоять, жовтий — готуються кро-

Дидактична гра «Дорожні знаки».

кувати, зелений — крокують на місці)).

Дидактична гра «Склади знак».

Дидактична гра «Виклади світлофор» (діти

Дидактична гра «Наземний тран-

викладають знаки світлофора)

спорт».

Бесіда на тему «Світлофор — наш

друг».

Настільна гра «Вулиця».

Ігрова ситуація за твором В. Севе-

ріна «Забороняється — дозволя-

ється»

«Чим хата

«Люди»

Поглиблювати знання дітей про українську ха-

Розучування колискових, укра-

багата»

«Культура»

ту, предмети українського побуту: посуд, руш-

їнських народних пісень.

ники, скриню; викликати пізнавальний ін-

Українська народна гра «Галя по

терес до історії української нації, її культури,

садочку ходила».

побуту; продемонструвати красу колискових

Українська народна гра «Віно-

пісень, народних ігор; виховувати любов до

чок».

праці, почуття гордості за український народ,

Українська народна гра «Гуси».

бажання берегти українську культуру.

Дидактична гра «Відгадай посуд» (діти нази-

Українська народна гра «Коза».

вають посуд, розглядають візерунки і кольори,

Малювання українського народ-

що майстри використовували у своїй роботі).

ного посуду.

Тема

Провідна сфера

Завдання та зміст роботи на організованих

(тижня,

Інші види діяльності

життєдіяльності

колективних заняттях

дня)

Правила користування книжками:

Дидактична гра «Кому що по-

1. Мити руки перед читанням.

трібно для роботи».

2. Не писати на сторінках, не заламувати їх.

Дидактична гра «Моя оселя».

3. Не слинити пальці під час гортання сторінок.

Сюжетно-рольова гра «Мага-

4. Тримати книжку в шафі чи на поличці.

зин».

Сюжетно-рольова гра «Ательє»

5. Розірвану книжку підклеїти

Ознайом-

«Люди»

Формувати у дітей уявлення про українську

Розглядання народних іграшок

лення дітей

народну іграшку; ознайомлювати з ганчірною

із різних матеріалів у студії об-

із народни-

лялькою, іграшкою з природного матеріалу,

разотворчого мистецтва.

ми іграш-

виховувати інтерес до минулого свого народу.

Дидактична гра «Чарівна

ками

Дидактична гра «З чого зроблена іграшка» (ді-

скриня».

ти дістають зі скрині по одній іграшці, опису-

Дослідницька діяльність

ють її та називають матеріал, з якого вона ви-

«Чим схожі між собою глина

готовлена).

і пластилін».

Дидактична гра «Опиши іграшку за схемою»

Дидактична гра «Відгадай, чого

(за поданою схемою діти описують народні

не стало».

іграшки).

СХД. Малювання на тему

Дидактична гра «Що можна зробити» (під ска-

«Домалюй».

тертиною сховано багато речей, дітям слід по-

Ручна праця: виготовлення ігра-

думати, які іграшки з них можна зробити:

шок із природного матеріалу

• з кукурудзи — ляльку;

і тканини.

• з дерев’яної палички — сопілку;

Українська народна гра

• з глини — глечик;

«Микита».

• з паперу — пташку тощо).

Українська народна гра «Віно-

Дидактична гра «Кожній речі — своє місце»

чок»

(діти розкладають іграшки на різні полички:

окремо сучасні та народні іграшки)