Тема 2.1 Педагогічна професія: виникнення та становлення. Педагогічна культура викладача вищого навчального закладу

Виникнення педагогічної професії. Особливості професії викладача. Структура професійної діяльності викладача ВНЗу, її специфіка та функції.

Педагогічна культура, її компоненти. Мовленнєва культура. Ораторське мистецтво викладача ВНЗу. Педагогічна техніка, її компоненти. Культура педагогічного спілкування як один із компонентів педагогічної діяльності. Рівні спілкування: примітивний, маніпулятивний, стандартизований, діловий, особистісний. Стилі спілкування: авторитарний, демократичний, ліберальний.

Умови самореалізації викладача ВНЗу. Професійне самовдосконалення, шляхи, умови. Самосвідомість педагога.

Тема 2.2 Основні напрями виховної роботи у внЗі

Мета і завдання виховання у сучасному вищому навчальному закладі. Національна доктрина розвитку освіти вУкраїні у ХХІ столітті, Національна програма виховання дітей та учнівської молоді, Концепція національного виховання про мету та завдання вітчизняного виховного процесу.

Основні напрями виховання студентів у процесі навчання та позааудиторної діяльності: інтелектуальне, морально-етичне, трудове та професійне, естетичне, фізичне, правове, екологічне, формування здорового способу життя, підготовка до сімейного життя та ін.

Методи, прийоми та засоби виховної діяльності в BH3, їх взаємозв’язок. Основні групи методів виховання: методи формування свідомості, методи формування суспільної поведінки, методи стимулювання діяльності та поведінки, методи самовиховання. Форми виховної роботи у ВНЗ: колективні, групові, індивідуальні. Їх основні види, завдання, методика проведення з урахуванням специфіки спеціальності.

Виховна робота в академічній групі. Інститут кураторів: сутність, завдання, зміст роботи в умовах КМСОНП.

Тема 3. Організація науково-дослідної й навчально-методичної роботи у вищій школі

Особливості організації науково-дослідної роботи викладачів, студентів у ВНЗ України ХУШ-ХХ ст.: сутність, мета, завдання. Наукові школи. Вивчення передового педагогічного досвіду відомих зарубіжних і вітчизняних педагогів.

Організація науково-дослідної роботи викладачів, студентів в сучасному ВНЗі. Вивчення сучасного стану вищої школи: проблеми, пошуки, здобутки. Нормативні документи, які регламентують науково-дослідну роботу в сучасному вищому навчальному закладі. Структура, форми творчої, науково-дослідної роботи викладачів, студентів.

Місце і роль кафедри у здійсненні науково-дослідної роботи. Захист курсових і дипломних робіт. Навчально-методична діяльність кафедри як базового структурного підрозділу вищого навчального закладу. Види й форми навчально-методичної роботи.

Наукова організація праці студентів. Загальна характеристика. Гігієна розумової праці студентів. Участь студентів в роботі наукових гуртків, секцій. Підготовка їх до студентських наукових конференцій. Стимулювання самоосвіти й професійного самовдосконалення викладачів ВНЗ.

Шляхи підвищення професійного рівня, педагогічної майстерності, наукової кваліфікації викладачів: навчання в аспірантурі та докторантурі, науково-педагогічне стажування в закладах освіти України та за кордоном, участь у науково-практичних конференціях тощо.