4 Часа занимает рассмотрение обширной темы «Основы христианской эстетики средневековья». Здесь широко привлекается материал раннехристианской римской культуры, культуры и эстетической мысли Византии.

Отдельная лекция посвящена проблеме канона в средневековом искусстве. Тема эта очень важна в методологическом плане для верного понимания явлений средневековой (и любой другой каноничной) культуры. Эту тему непосредственно продолжает рассмотрение проблемы, названной «Границы творческой свободы художника средневековья».

Тема периодизации культуры Древней Руси ХI - ХVI вв. дает историческую систему культуры раннего этапа развития Руси. Следом за этим в ряде лекций рассматриваются важнейшие проблемы и явления культуры отдельных периодов отечественной истории - Киевской Руси, эпохи татаро-монгольского завоевания, времени конца ХIV – начала ХV веков, ХV век, век ХVI.

В контексте этих тем рассматривается не только значительный объем конкретных памятников культуры (используются слайды, крупноформатные альбомы репродукций), но анализируется целый ряд проблем культуры, имеющих общетеоретическое значение. Так, например, при изучении культуры Киевской Руси достаточно подробно рассматривается вопрос о византийском влиянии на древнерусскую культуру, а это позволяет обсудить более общую проблему внешних влияний на культуру вообще, ее поведение под воздействием внешних сил.

Курс предполагает монографическое рассмотрение отдельных тем, посвященных деятельности наиболее ярких представителей отечественной культуры - Феофана Грека, Сергия Радонежского, Андрея Рублева, Нила Сорского, Иосифа Волоцкого, Дионисия, митрополита Макария. В тех случаях, когда речь идет о писателях (Нил Сорский, Иосиф Волоцкий и др.), основное внимание уделяется влиянию их самих и их литературного творчества на более широкие культурные процессы, на изобразительное искусство (Иосиф Волоцкий), на различные сферы религиозной жизни (Нил Сорский).

Для экзамена по курсу разработаны вопросы, ответы на которые предполагают не только знание материала, полученного на лекциях, но и овладение определенным кругом литературы – монографий, статей; вопросы подразумевают также более широкое, чем в ходе лекций, ознакомление с памятниками культуры (по альбомам, монографиям, сборникам статей). Вопросы формулируются не только в конкретно-историческом плане, часто они предполагают необходимость теоретического осмысления материала. Вот образцы вопросов, предложенных на экзамен.

Общие темы курса

1. ПОНЯТИЕ «КУЛЬТУРА» В СОВРЕМЕННОЙ НАУКЕ. СПЕЦИФИКА КУЛЬТУРЫ НАШИХ ДНЕЙ.

2. ЯЗЫЧЕСТВО КАК ОСНОВА ПОЗДНЕЙШИХ МИРОВЫХ РЕЛИГИЙ.

2. ДРЕВНЕРУССКОЕ ЯЗЫЧЕСТВО ПО ЛЕТОПИСНЫМ И ЛИТЕРАТУРНЫМ ИСТОЧНИКАМ.

3. РУССКОЕ ЯЗЫЧЕСТВО В ФОЛЬКЛОРНОМ И ЭТНОГРАФИЧЕСКОМ МАТЕРИАЛЕ.

4. ЯЗЫЧЕСТВО И ХРИСТИАНСКАЯ КУЛЬТУРА: БОРЬБА И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ.

5. ОСНОВЫ ХРИСТИАНСКОЙ ЭСТЕТИКИ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ.

6. ДРЕВНЕРУССКИЕ ХУДОЖНИКИ И МЕТОДЫ ИХ РАБОТЫ.

7. ПЕРИОДИЗАЦИЯ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА ДРЕВНЕЙ РУСИ.

8. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЛИТЕРАТУРЫ И ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА В ДРЕВНЕЙ РУСИ.

9. ДРЕВНЕРУССКАЯ КУЛЬТУРА И ВИЗАНТИЙСКОЕ ВЛИЯНИЕ.

10. КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО КИЕВСКОЙ РУСИ.

11. ДРЕВНЕРУССКАЯ КУЛЬТУРА ЭПОХИ «СЛОВА О ПОЛКУ ИГОРЕВЕ».

12. РУССКАЯ КУЛЬТУРА ЭПОХИ КУЛИКОВСКОЙ БИТВЫ.

13. ИСКУССТВО ФЕОФАНА ГРЕКА И ВИЗАНТИЙСКАЯ ТРАДИЦИЯ.

14. ФЕОФАН ГРЕК В НОВГОРОДЕ.

15. ФЕОФАН ГРЕК И ИСИХАЗМ.

16. МОСКОВСКИЙ ПЕРИОД ТВОРЧЕСТВА ФЕОФАНА ГРЕКА.

17. АНДРЕЙ РУБЛЕВ : ЭТАПЫ ТВОРЧЕСКОГО ПУТИ.

18. «ТРОИЦА» АНДРЕЯ РУБЛЕВА : СИМВОЛИКА И ЕЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ВОПЛОЩЕНИЕ, ЦВЕТОВОЕ РЕШЕНИЕ, КОМПОЗИЦИОННЫЕ ПРИЕМЫ.

19. ТВОРЧЕСТВО ДИОНИСИЯ В КОНТЕКСТЕ КУЛЬТУРЫ ЕГО ЭПОХИ.

20. ДИОНИСИЙ В ФЕРАПОНТОВЕ : АНСАМБЛЬ ФРЕСОК В ДРЕВНЕРУССКОМ ХРАМЕ.

21. КУЛЬТУРНЫЕ И ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ЭПОХИ ИВАНА ГРОЗНОГО.