Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
1 семестр / Линейная Алгебра / Модуль 1_Занятие 1_Знакомство с МАТЛАБ.docx
Скачиваний:
63
Добавлен:
05.06.2015
Размер:
105 Кб
Скачать
☆

Описание стилей, которые мы чаще всего будем использовать

НАЗВАНИЕ – для названия отчетной работы

Заголовок 1 — описание формата абзацев, которые относятся к названиям Глав, Ведению, Заключению, в нашем случае к номеру занятия и его названию.

Заголовок 2 — описание формата абзацев, которые относятся к параграфам внутри Глав, в нашем случае к темам внутри модуля.

Заголовок 3 — описание формата абзацев, которые относятся к пунктам внутри параграфов, в нашем случае к номеру упражнения и его названию, если оно есть.

Заголовок 4 -- в нашем случае – это подпункты в отчете по каждому упражнению

Обычный — абзацы, содержащие основной текст работы.

Как изменить оформление стиля

Выделите заголовок «как изменить оформление стиля» выберите режим подчеркивание. Затем правой кнопкой мыши щелкните в СТИЛЯХ по окну Заголовок 4 и выберете «обновить Заголовок 4 в соответствии с выделенным фрагментом». После этого все, что до этого являлось заголовком 4 будет подчеркнуто. Теперь проделайте все обратно: выделите «как изменить оформление стиля», снимите подчеркивание, правой кнопкой мыши щелкните в СТИЛЯХ по окну Заголовок 4 и выберете «обновить Заголовок 4 в соответствии с выделенным фрагментом»

Содержание отчетной работы

Содержание отчетной работы определяется тем, что вы сделали, и может отличаться от рассмотренного ниже примера. Желательно чтобы она содержала следующие разделы:

Модуль 1 Векторная алгебра (Выберите стиль Название)

Занятие 1. Знакомство с МАТЛАБ (Выберите стиль Заголовок 1)

Арифметические вычисления. (Выберите стиль Заголовок 2)

Упражение 1 (Выберите стиль Заголовок 3)

Постановка задачи. (Выберите стиль Заголовок 4)

(Далее выберите стиль Обычный)

Формулируется задача. Иногда нужно переформулировать задачу, которая стоит перед вами в упражнении. Если в одном упражнении надо сделать несколько однотипных примеров, то для каждого из них формируем отдельный отчет.

Аналитические решения в MATLAB. (Выберите стиль Заголовок 4).

способ 1, оформление 1

Сюда нужно копировать программу и графики из Command Window и Figures

относящиеся к аналитическому способу решения. При необходимости перед строкой с командой делать комментарии.

способ 1, оформление 2

Сюда нужно копировать программу и графики из Command Window и Figures

относящиеся к аналитическому способу решения. При необходимости перед строкой с командой делать комментарии.

способ 2, оформление 2

Сюда нужно копировать программу и графики из Command Window и Figures

относящиеся к аналитическому способу решения. При необходимости перед строкой с командой делать комментарии.

Проверка. Решение задачи с помощью стандартных встроенных функций ядра MATLAB.(Выберите стиль Заголовок 4)

оформление 1

Сюда нужно копировать программу и графики из Command Window и Figures

относящиеся к аналитическому способу решения. При необходимости перед строкой с командой делать комментарии.

оформление 2

Сюда нужно копировать программу и графики из Command Window и Figures

относящиеся к аналитическому способу решения. При необходимости перед строкой с командой делать комментарии.

Выводы. Обсуждение полученных результатов.(Выберите стиль Заголовок 4)

Например, результаты вычислений проделанных аналитически способом 1 (возможно, после соответствующих преобразований) дают те же результаты, что и использование стандартной функции такой-то.

Или, представление результата вычислений после применения способа 2 отличается от представления результата после проверки или способа 1 с помощью стандартной функции такой-то, но на самом деле это одно и то же объяснить почему

Упражнения, которые следует включить в отчет, имеют нумерацию. За пять минут до конца занятия следует скидывать свой отчет независимо от его завершенности в рамках одного модуля, дабы преподаватель мог его просмотреть и своевременно сделать замечания. Ненужно доходить до фанатизма. Иногда все не так сложно.