Прикладная социология (руководство)
.pdfМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Московский государственный университет экономики, статистики и информатики
Московский международный институт эконометрики, информатики, финансов и права
________________________________________________
Журавлев Г.Т.
Руководство по изучению дисциплины «Прикладная социология»
Москва 2002
Журавлев Г.Т. Руководство по изучению дисциплины «Прикладная социология» - М. Московский международный институт эконометрики, информатики, финансов и права. 2002. – 26 с.
Журавлев Г.Т., 2002
Московский международный институт эконометрики, информатики, финансов и права, 2002
2
|
Содержание |
|
1. Цели и задачи курса его место в учебном процессе................................ |
4 |
|
Раздел 1. Методы конкретных социологических исследований............ |
6 |
|
1.1. Тема 1. Методы конкретных социологических исследований. |
|
|
Объект, предмет и функции социологии. Социология и статистика..... |
6 |
|
1.2. Тема 2. Разработка программы социологического исследования. 7 |
||
1.3. Тема 3. Измерение социальных переменных.................................... |
8 |
|
1.4. Тема 4. Наблюдение как метод социологического исследования.. |
9 |
|
1.5. Тема 5. |
Опросы в социологическом исследовании........................ |
10 |
1.6. Тема 6. |
Изучение документов как метод социологического |
|
Исследования.............................................................................................. |
12 |
|
1.7. Тема 7. |
Эксперимент в социологии................................................. |
13 |
1.8. Тема 8. |
Изучение общественного мнения и его роль в |
|
современных условиях............................................................................... |
14 |
|
Раздел 2. История социологии ................................................................. |
15 |
|
2.1.Тема 1. Возникновение и развитие позитивистской социологии. 15
2.2.Тема 2. Социологическая наука в Германии на рубеже XIX-XX
вв. ........................................................................................................... 16
2.3.Тема 3. Э. Дюркгейм - создатель французской социологической
школы .......................................................................................................... |
|
17 |
||
2.4. |
Тема 4. |
Социология в Западной Европе ХХ века........................... |
17 |
|
2.5. |
Тема 5. |
Американская социология в начале ХХ века.................... |
17 |
|
2.6. |
Тема 6. |
Американская социология в середине ХХ века................ |
18 |
|
2.7. |
Тема 7. |
История русской социологии (конец XIX в.) .................... |
18 |
|
2.8. |
Тема 8. |
История русской социологии (начало ХХ в.).................... |
19 |
|
3. |
Подготовка |
семестровой работы............................................................. |
19 |
|
4. |
Примерная тематика семестровых работ................................................ |
20 |
||
5. |
Список учебной литературы.................................................................... |
21 |
||
5.1. Обязательная........................................................................................ |
21 |
|||
5.2. Дополнительная................................................................................... |
22 |
|||
6. |
Контрольные вопросы для самостоятельной оценки качества освоения |
|||
дисциплины.................................................................................................... |
|
25 |
||
3
1. Цели и задачи курса его место в учебном процессе
Цели и задачи дисциплины: дать студентам представление о структуре социологического знания, теоретических концепциях отраслевых направлений; о тенденциях изменения российского общества; об основных этапах развития социологии; основных функциях социологии и сферах применения социологического знания; об отличиях предмета социологии от предметов смежных дисциплин; о содержании понятий "метод", "техника", "методика", "процедура", "методология" применительно к социологическим исследованиям.
Связь прикладной социологии с другими дисциплинами.
Прикладная социология базируется на таких дисциплинах, как социальная философия, история отечества, общая теория статистики, социальная статистика, математическая статистика, математика и информатика.
Прикладная социология обеспечивает такие дисциплины, как экономика, право, культурология, политология, теория маркетинга, психология и педагогика, теория менеджмента.
Требования образовательно-профессиональной программы.
Программа обеспечивает понимание студентами роли прикладной социологии в формировании специалистов, знакомство с основными социологическими школами, усвоение основных методов социологических исследований, формирование умений сбора, обработки
ианализа первичной социологической информации.
Впроцессе изучения прикладной социологии студенты должны получить совокупность знаний, представлений, умений и навыков проведения прикладных социологических исследований.
Знания, умения и навыки, которые должен приобрести студент в результате изучения данной дисциплины:
– понимание научной теории, объекта и предмета социологии; знание понятийного аппарата социологии;
– понимание социологического исследования, методов, методики
ипроцедуры в социологическом исследовании; программы социологического исследования; знание процедур выборки в социологическом исследовании, социальных показателей и их измерения, методов анализа и обработки социологической информации; умение готовить научные отчеты.;
– умение анализировать в общих чертах основные социальные (общественные) события в России и за рубежом, находить и использовать социологическую информацию для анализа тех проблем, которые могут возникнуть в профессиональной деятельности;
– знания и умения выделять теоретические и прикладные, аксиоматические и инструментальные компоненты социологического знания;
4
–владение системой (начиная с разработки программы, заканчивая анализом эмпирического материала) организации социологического исследования, знание основных его этапов;
–умение применять основные методы измерения социологической информации, признаки, характеризующие объект исследования, используя шкалы (номинальную, упорядоченную, интервальную, а также шкалу пропорциональных оценок);
–владение основными методами социологических исследований (анкетированием, интервью, наблюдением, социометрическим методом, текстовой методикой, приемами контент-анализа; разрабатывать необходимый для этого инструментарий и осуществлять контроль факторов в социальном эксперименте);
–навыки формирования выборочной совокупности, ее оценки и видов, умение рассчитывать ошибку выборки, степень достоверности.
Основные виды занятий и особенности их проведения при изучении прикладной социологии, формы активных методов обучения:
–лекции;
–семинарские занятия;
–теоретические собеседования;
–практические занятия - разработка программы прикладного социологического исследования, исследовательских документов (анкеты, вопросника для интервью, протокола наблюдения, формализованного бланка контент-анализа массовых вербальных текстов и др.); обработка первичной социологической информации на компьютере; анализ информации и подготовка отчета;
–выполнение семестровых работ, проведение прикладных исследований. Это предполагает разработку программы социологического исследования, протоколов наблюдения, анкет, вопросников для интервью, для опроса экспертов, протоколов контент-анализа документов и др.; а также проведение полевых исследований.
Виды текущего, промежуточного и рубежного контроля:
–студенты сдают экзамен или зачет в зависимости от учебного плана института;
–студенты выполняют семестровую работу – проводят социологическое исследование;
–в течение учебного года (семестра) студенты проходят тестирование;
–на государственном экзамене (IV - V курс) (Институт статистики) студенты решают тестовые задания.
5
Раздел 1. Методы конкретных социологических исследований
Социология является экспериментальной наукой. Основные задачи изучения дисциплины заключаются в том, чтобы, с одной стороны, усвоить основные теоретические положения и уметь теоретически анализировать общество в целом и отдельные общественные ситуации; с другой стороны, уметь проводить эмпирические социологические исследования, обосновывать выборки, разрабатывать исследовательские документы, устанавливать точные и бесспорные факты, обрабатывать и анализировать их, делать из них теоретические выводы и практические рекомендации.
1.1. Тема 1. Методы конкретных социологических исследований. Объект, предмет и функции социологии. Социология и статистика
При изучении первой темы рекомендуем пользоваться
учебником «Социология» под редакцией академика РАН Г.В.Осипова (Глава 1), а также книгой «Социология» (руководитель авторского коллектива академик РАН Г.В.Осипов) (Главы 1 и 2). Вопросы первой темы хорошо освещены в книге В.А.Ядова «Стратегия социологического исследования» (ранее эта книга издавалась под названием «Социологическое исследование: методология, программа, методы) (Глава 1). Можно также пользоваться УПП ИДО «Прикладная социология» (Введение).
Рекомендуем обратить внимание на усвоение следующих материалов.
Предмет социологии.
Социология - наука о закономерностях функционирования и развития различных социальных общностей (классов, наций, групп, коллективов, личности) как субъектов социальных отношений в собственном смысле слова.
Понятие социологических законов. Общество как объект социологического изучения. Особенности проявления законов в обществе рыночных отношений.
Уровни и функции социологического знания. Общесоциологическая теория. Специальные социологические теории (социология труда, социология общественной активности, социология бизнеса, социология образования, социология свободного времени, семьи, личности и др.). Место и роль социологических исследований в получении знаний и их использование в практической деятельности. Социологические и социальные исследования. Методы и техника конкретных социологических исследований.
6
Соотношение социологии и других общественных наук.
Социология и социальная философия. Социология и история, философия истории. Социология и экономические науки. Конкретные науки об обществе и социология.
Социологические и социальные исследования. Теоретические и эмпирические, фундаментальные и прикладные исследования.
Социология и статистика.
Роль социологии в бизнесе. Маркетинг и социология.
В УПП ИДО «Социология» есть тесты, решение которых позволит более глубоко усвоить теоретический материал и проконтролировать усвоение.
1.2. Тема 2. Разработка программы социологического исследования
При работе над этой темой рекомендуем использовать УПП
«Социология» (Глава 1), а также книгу В.А.Ядова «Стратегия социологического исследования» (Глава 2). Можно пользоваться также книгой «Рабочая книга социолога» (Глава 2).
Изучая материал этой главы, следует обратить внимание на такие вопросы.
Программа социологического исследования и ее составные части.
Значение программы в социологическом исследовании. Программа как изложение и обоснование концепции исследования, основных ее методологических принципов, методик и процедур. Виды программ и их структура.
Понятие проблемы и объекта социологического исследования.
Определение целей и задач социологического исследования. Основные и неосновные, теоретические и прикладные задачи исследования. Проблема как объективно существующее противоречие. Теоретическое осмысление проблемы исследования.
Значение проблемной ситуации для выделения объекта и предмета социологического исследования. Правильный выбор предмета исследования. Проблема и предмет социологического исследования. Соотношение предмета и объекта исследования. Объект и единица наблюдения. Анализ проблемы. Формулирование гипотез исследования. Его концептуальный аппарат. Теоретическая и эмпирическая интерпретация понятий. Система показателей изучаемого процесса.
Гипотеза в социологическом исследовании. Роль гипотез в исследовании.
Источники выдвижения гипотез. Логическая структура гипотезы и требований к ней. Виды и способы проверки гипотез. Рабочий план и процедурная часть программы социологического исследования.
7
Роль разработки программ для изучения проблем рынка.
Знание теоретических вопросов должно быть подкреплено решением практических заданий. В рамках этой темы студенту необходимо разработать «Программу социологического исследования»
по какой-либо теме. Тема либо дается преподавателем, либо выбирается студентом. Примерный список тем для исследований, тем самым и для разработки программы, приводится в конце этой методики.
1.3.Тема 3. Измерение социальных переменных
Изучение этой темы предполагает усвоение теоретических положний, которые содержатся в книге В.А.Ядова «Социологическое исследование» – стр.72 – 109; в книге Ю.Н.Толстовой «Измерение в социологии» (Главы 1, 10-13), а также в «Рабочей книге социолога». Интересные идеи о проблемах измерения социальных переменных содержатся в работах В.Т.Цыбы (См. Список рекомендованной литературы).
Уровни измерения. Определение измерения. Социальная квалиметрия. Классификация объектов. Формализация и операционализация. Измерение и шкалирование.
Социальное качество, социальное свойство.
Социальные показатели. Единичные и комплексные. Абсолютные и относительные величины.
Экстенсивные и интенсивные свойства. Простые экстенсивные показатели экстенсивных и интенсивных свойств социальных объектов. Сложные экстенсивные показатели, измеряемые сложной мерой. Интенсивные показатели различных порядков в форме отношения мер. Интенсивные показатели в форме степеней качества, заданных ординальными числами. Интенсивные показатели в форме степеней качества, заданных семантико-лингвистически.
Типология шкал. Кардинальная, кумулятивная. Ординальная, стратификационная. Номинальная, классификационная. (Номинальная, порядковая, интервальная шкалы и шкала отношений).
Методы измерения. Прямое, производное, косвенное, императивное. Качественный анализ. Оценивание. Мощность социального множества.
После теоретического изучения вопросов этой темы рекомендуем решить ряд практических заданий. В рамках разработанной студентом «Программы социологического исследования» необходимо выделить изучаемые признаки, свойства объекта и применить для их измерения все шкалы, указанные в рекомендуемой литературе (номинальную шкалу, порядковую, интервальную, отношений, дихотомическую, парных сравнений, Терстоуна и др.).
8
Позже при изучении других тем эти шкалы будут использованы в анкетах, бланках наблюдения и др.
1.4.Тема 4. Наблюдение как метод социологического исследования
При изучении этой темы следует изучить теоретические положения, содержащиеся в следующих книгах. Это, прежде всего, УПП «Прикладная социология» (Глава 2), затем В.А.Ядов «Социологическое исследование» (Глава 4, параграф 1) или его же «Стратегия социологического исследования», затем «Рабочия книга социолога» (Глава 5). Особое внимание рекомендуем обратить на следующие теоретические и методические положения.
Понятие метода наблюдения в социологическом исследовании.
Общая характеристика наблюдения как способа получения первичной социологической информации. Особенности социологического наблюдения. Соотношение метода наблюдения с другими методами социологического исследования. Проблема надежности и достоверности результатов наблюдения. Объект и предмет наблюдения. Виды, условия и единицы наблюдения. Использование технических средств в наблюдении.
Этапы и процедуры применения метода наблюдения. Разработка программы наблюдения и ее согласование с гипотезами исследования. Форма регистрации результатов наблюдения. Требования к инструментарию. Программа обработки результатов наблюдения. Особенности применения различных видов наблюдения в зависимости от этапа социологического исследования. Роль наблюдения в изучении проблем рынка.
Усвоение теоретических, методологических и методических вопросов должно завершиться составлением протокола наблюдения или бланка наблюдения. Разумеется бланк наблюдения разрабатывается на основе разработанной ранее «программы социологического исследования». Основное назначение этого бланка наблюдения – установить точные и бесспорные факты, подтверждающие или опровергающие гипотезы, которые сформулированы в программе исследования.
При разработке бланка (протокола) наблюдения необходимо решить две важные проблемы: а) разработать систему показателей, отражающих изучаемые свойства объекта; и) выразить количественно эти признаки, чтобы была определенность, больше или меньше это свойство у каждой единицы наблюдения. Например, мы изучаем долю богатых и бедных в городе. В качестве признака, отражающего свойство «богатство», мы выбрали наличие автомашины. Как измерять этот
9
признак? Просто наличие автомашины мало что говорит о материальном благополучии и статусе ее владельца. Качественная характеристика «иномарка» тоже не является точной, ибо «Таврия» стала тоже иномаркой. Поэтому надо применить все шкалы, которые были отработаны при изучении предыдущей темы. Измерителями признака могут быть, например, тип автомашины, фирма, год выпуска, мощность мотора, число посадочных мест, длина, скорость, статус автомашины и другие точные количественные характеристики. Они могут быть объективными – мощность мотора в л.с., а также субъективными – статус автомашины (например, внедорожник может иметь большую мощность, но более уважаемым автомобилем может быть автомобиль другой марки; в частности, более престижным является «Мерседес 600», но является ли он самым мощным?).
Подчеркнем одну важную в методическом отношении мысль: изучение прикладной социологии требует последовательности – изучение последующей темы требует усвоения предыдущей темы. Так, для разработки бланка наблюдения необходимо уметь разрабатывать программу социологического исследования и уметь строить шкалы или вообще уметь измерять социальные переменные (признаки, свойства). Ибо без формулировки объекта и предмета исследования, разработки гипотез и др. нельзя создать удовлетворительный бланк наблюдения, а
без умения строить шкалы исследователь |
не соберет |
удовлетворительной информации. |
|
1.5.Тема 5. Опросы в социологическом исследовании
Изучение этой темы предполагает усвоение теоретических,
методологических и методических положений, которые содержатся в следующих трудах, учебных пособиях и монографиях. В УПП «Прикладная социология» это глава 1.3, в книге В.А.Ядова «Социологическое исследование» это глава 4.3. (Соответственно, можно пользоваться его же книгой «Стратегия социологического исследования»); в «Рабочей книге социолога» – глава 6.
Место опроса в социологическом исследовании. Общая характеристика опроса как метода получения первичной социологической информации. Опрос - самый распространенный метод социологического исследования, его позитивные и негативные стороны. Основные виды опросов. Особенности применения метода опроса в социологии и в других отраслях обществознания.
Анкетирование в социологическом исследовании: разновидности,
особенности, достоинства и недостатки. Этапы анкетирования.
10