- •I. Смысловая точность речи:
- •ДОску/доскУ
- •И одновремЕнный
- •ДуховнИк
- •АфЕра (не ё)
- •ОптОвый
- •ИсчЕрпать
- •УсугубИть
- •ПЁстро – пестрО
- •РжАветь
- •Изредка
- •ВОгнутый
- •Речевая недостаточность
- •Мифы большого города
- •II. Стилистическое использование паронимов
- •АпокАлипсис
- •III. Стилистические ресурсы
- •I. Угодить – 1. Сделать для кого-л. Что-л. Приятное, полезное. 2. Выслужиться перед кем-л.
- •Не впору – не в пору
- •В брод – вброд
- •Вверх – в верх
- •Что делать с климатическими беженцами?
- •IV. Стилистическое использование синонимов потУпленный псалОм рОзданный сОгнутый трАпеза углубИть
- •ЗнамЁнщик
- •МолЯщийся
- •ОглушЁнный
- •ВсЕнощная
- •ИзрЕкший
- •АпОкриф
- •ПовторИшь
- •К НамощЁнный нанесЁнныйПерекрОенныйГлАженье дОнизуКОжанка то был самым бедным нобелевским лауреатом?
- •V. Использование в речи антонимов
- •VI. Стилистика иноязычной лексики
- •ГЕнезис
- •БратАние
- •«Мелкая сошка», которая играет ключевую роль в круговороте углерода
- •ОриентИрованный
- •Список использованной литературы
- •Источники текстов
I. Смысловая точность речи:
ЛЕКСИЧЕСКАЯ СОЧЕТАЕМОСТЬ
Укажите типичную сочетаемость следующих слов в сфере официально-делового стиля.
мЕнеджмент
формировАть
фОрум
избалОванный
Искра
бАрмен
премировАть
Образец: Анализ (изучение, исследование чего-л. с разных сторон): краткий, полный, подробный, детальный, всесторонний, исчерпывающий, выборочный, правильный, объективный, субъективный, односторонний, точный, тонкий, глубокий, тщательный, скрупулёзный, предварительный, научный, научно-обоснованный, экономический, социологический, статистический, грамматический, стилистический …
Провести, дать, начать, продолжить, закончить, завершить … анализ чего-л.
В результате анализа, в ходе анализа, в процессе анализа - установить ~, определить ~, выявить ~, найти что-л. ~; прийти к какому-л. выводу ~
К анализу прибегнуть ~, перейти ~...
Используйте при выполнении этого задания «Словарь лексической сочетаемости слов русского языка».
Укажите случаи лексической несочетаемости.
Одобрение
– получить,
сказать,
выразить, найти,
вызвать, сделать,
приобрести,
заслужить, встретить, заработать
… 2) Запускать
– мотор,
спутник, какую-либо модель, машину,
ракету, корабль, принтер,
компьютер
… 3) Запретить
– применение,
испытание, обучение, использование,
шуметь, одобрение,
партнерство,
пропаганду, обман
… 4) Обещание
– дать,
взять, сдержать, выполнить, исполнить,
принять,
помнить, забыть …
Для выполнения этого задания необходимо сначала выяснить по «Словарю лексической сочетаемости» или по толковому словарю современного русского языка лексическое значение опорных слов.
Укажите наиболее вероятные варианты сочетаемости данных глаголов с существительными в сфере официально-делового стиля.
Образец: разрешить спор, вопрос...
Вынести(приговор,испытание), достичь(цели,результата), заслушать(протокол, свидетельские показания), затребовать(сведения, нужную бумагу), избежать(наказания, ответственности), наладить(станок, аппаратуру), наметить( маршрут, цели), нанести(поражение,вред), обеспечить(сырьем, материалами), объявить(свое намерение, об отъезде), предупредить(об опасности), признать(права, решения парламента), принизить(старика, в глазах других), принести(документ, реферат), присудить( к штрафу, к лишению свободы), продлить(абонемент,соглашение), реализовать(мечты, возможности), сдерживать(лошадей,напор), составить(завещаниеплан) удержать(из зарплаты, язык) , удовлетворить(потребности, хз) .
4
прАвы/правЫ
одноврЕменныйДОску/доскУ
И одновремЕнный
. Составьте предложения
со следующими словосочетаниями.
Иметь – в виду (кого? что?), отношение (к кому? чему?), влияние (на кого? что?), понятие / представление (о ком? о чем?).
Принимать – во внимание (кого? что?), за образец (что? чего? за какой?), за правило (что делать? какое?) к исполнению (что? к какому?), к сведению (что? к чьему?), меры (к кому? для чего? на случай чего? по чему? чем? какие?), обязательства (какие? что (с/делать?), обязательства на себя (в чем? какие?), размеры (где? какие?), участие (в чем? ком? какое?), характер (чей? какой?).
С какими глаголами обычно сочетаются данные слова (в их терминологическом значении)?
Образец: акт – составить, предъявить; апелляция – написать, подать…
Анкета(заполнить, составить), благодарность, виза(оформить, , выговор, дело, договор, доклад, документ, закон, заявка, иск, объявление, отзыв, отношение, отчет, письмо, повестка, подписка, подпись, порицание, признание, постановление, предложение, предписание, предупреждение, приказ, программа, проект, протокол, расписка, распоряжение, резолюция, рекомендация, решение, справка, счет, тезисы, требование, характеристика, штраф.
Исправьте предложения.
1) Будучи в Клину, студенты, конечно же, не могли не посетить только что созданный музей Чайковского. 2) Далее следуют вполне достоверные факты, свидетельствующие в пользу нашего предположения. 3) Неустанное обращение к первоисточникам − обязательная составляющая успешного исследования. 4) Самая главная задача – постоянно учиться новому. 5) Появление участкового было так внезапно, что все просто растерялись. 6) В прошлом семестре мы дважды прослушали беседы о роли знаний норм русского литературного языка в образовании современного специалиста. 7) Огромное значение при написании курсовой работы играет количество фактического материала: чем его больше, тем правдоподобнее результаты. 8) С радостными впечатлениями встретились школьники после летних каникул. 9) Эта проблема неизменно ставилась на обсуждение производственного коллектива в течение всех последних собраний. 10) Среднесрочная программа развития страны предусматривает резкое наращивание темпов производства. 11) Вопрос о влиянии контекста на актуализацию особых грамматических значений требует более широкого освещения, он недостаточно проработан в статье. 12) Этот вопрос содержит и другую альтернативу решения.
7. Найдите и устраните ошибки в выборе слов, а также ошибки, связанные с нарушением норм лексической сочетаемости.