ГБОУ РМ СПО (СУЗ)

«Темниковский сельскохозяйственный колледж»

Методические указания к самостоятельной подготовке студентов по общей и органической химии

для студентов 1 курса

специальность «Землеустройство»

Темников

Рассмотрено

на заседании предметной

(цикловой) комиссии

общеобразовательных дисциплин

Протокол № ___ от ______ 20___г.

Председатель П(Ц)К

________________Е.Н.Гришина

Составитель: Л.Ю.Сергеева – преподаватель химии

Методические указания по всем основным разделам курса «Органическая химия» помогут студентам в развитии логического мышления, приобретении навыков самостоятельной работы при подготовке к практическим и семинарским занятиям, в развитии познавательной активности.

Методические указания содержат цели занятий, этапы самостоятельной работы, вопросы для самопроверки и контроля, упражнения для самостоятельной работы.

Основные положения органической химии

Цель занятия. Закрепить общее представление об основных положениях ТХС А.М.Бутлерова, типах изомерии. Показать роль органической химии в жизни современного общества. Объяснить зависимость свойств органических веществ от их химического строения.

Этапы самостоятельной работы

Выучить основные положения теории химического строения органических веществ. Рассмотреть понятия об изомерах гомологах. Составлять структурные формулы органических веществ. Распознавать изомеры по структурным формулам. Знать значение органических веществ в природе и жизни человека. Рассмотреть валентные состояния атома углерода, типы гибридизации (SP³,SP², SP^-)

Вопросы для контроля

1. Что изучает органическая химия?

2. Какие вещества называются углеводородами?

3. Что такое производные углеводородов?

4. Какова валентность углерода в органических соединениях? Почему?

5. Как можно объяснить многообразие органических соединений?

6. Что такое химическое строение веществ? Объясните на примере.

7. Назовите типы углерод - углеродных цепей.

8. Что такое изомерия? Назовите типы изомерии.

9. Приведите примеры взаимного влияния атомов или групп атомов в молекулах органических соединений.

10. Что такое гомологический ряд? Гомологи? Приведите примеры.

11. Как можно классифицировать органические вещества?

12. Дайте классификацию органических веществ по функциональным группам.

13. Назовите типы органических реакций.

14. Каковы способности разрыва связей в молекулах органических веществ?

15. Что такое гибридизация электронных облаков?

16. Охарактеризуйте типы гибридизации и соответствующие им валентные состояния атома углерода. Приведите примеры.

Задания для самостоятельной работы

1. Укажите валентное состояние и тип гибридизации орбиталей для каждого атома углерода в следующих состояниях:

а) Н₂С = СН — СН — СН₃; б) НС = С — СН₂ — СНBr₂.

│

Cl

2. Укажите, какие из следующих веществ по отношению друг к другу являются гомологами:

а) С₂Н₄; б) С₄Н₁₀; в) С₃Н₆; г) С₆Н₁₄; д) С₆Н₆; е) С₆Н₁₂; ж) С₇Н₁₂;

з) С₅Н₁₂; и) С₂Н₂;

3. Укажите, к какому типу относится каждая из следующих реакций:

а) С₂Н₄ + Br → С₂Н₄Br;

H₂SO₄

б) С₂Н₅OH → C₂H₄ + H₂O

t^o

t^o

в) СН₃ — СН₂ — СН₃ + НONO₂ → СН₃ — СН — CH₃ + H₂O

│

NO₂

t^o

г) С₂Н₅ОН + 3О₂ → 2СО₂ + 3Н₂О

t^o

е) СН₄ → С + 2Н₂

t^o, кат.

ж) СН₃ — СН₂ — СН₂ —СН₃ → СН₃ — СН — СН₃

│

СН₃

4. Укажите, какие из следующих веществ являются изомерами и какие – гомологами:

Н Н Н

│ │ │

а) Н — С = С — С — ОН

│

Н

б) СН₃ — СН₂ — СН = СН — СН₂ОН

в) СН₃ — СН — СН = СН — СН₃

│

ОН

5. Укажите, сколько различных соединений обозначено представленными формулами и какие из этих соединений являются изомерами:

H Cl Cl Cl

│ │ │ │

а) Н — С — С — Br в) H — C — C — Br

│ │ │ │

H Cl H H

CH₃ Cl

│ │

б)Br — C — Cl Cl — C — CH₃

│ │

Cl Br

Br Cl

│ │

д) H — С — С — H

│ │

H Cl

6. Укажите, какие из следующих веществ являются гомологами по отношению друг к другу?

а) С₃Н₇ОН; б) НСООН; в) СН₃ОН; г) С₁₇Н₃₅СООН;

д) СН₃СООН; е) С₃Н₇СООН; ж) С₆Н₅ОН; з) С₂Н₅ОН.