
- •Міністерство аграрної політики україни миколаївський державний аграрний університет інститут економіки і управління
- •Тема 2. Проблема людини у філософії 6
- •Модуль 1 ."Філософія як специфічний тип знання".
- •Заняття 1. Сутність філософії та її роль у суспільстві.
- •Література:
- •Заняття 2. Проблема людини у філософії.
- •Література
- •Тести і завдання до і модуля
- •Модуль 2. "Світовий історико-філософський процес".
- •Питання для обговорення і самоконтролю
- •Література
- •Література
- •Питання для обговорення і самоконтролю
- •Література
- •Модуль 3. "Систематична філософія".
- •Література
- •Питання для обговорення і самоконтролю
- •Література
- •Додаткова література для самостійного вивчення, конспектування (першоджерел), для підготовки усних повідомлень.
- •Питання до підсумкового контролю (іспиту)
Міністерство аграрної політики україни миколаївський державний аграрний університет інститут економіки і управління
КАФЕДРА ЕКОНОМІЧНОЇ ТЕОРІЇ І СУСПІЛЬНИХ НАУК
ПРАКТИКУМ З ФІЛОСОФІЇ
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
для підготовки та проведення семінарських занять
для студентів денної форми навчання
усіх напрямів підготовки МДАУ
МИКОЛАЇВ – 2010
ПРАКТИКУМ З ФІЛОСОФІЇ: Методичні рекомендації для підготовки та проведення семінарських занять для студентів денної форми навчання всіх напрямів підготовки. - Миколаївський державний аграрний університет, 2010.
Автори-укладачі:
Молчанова О.Б., кандидат філософських наук, доцент
Ханстантинов В.О., кандидат філософських наук, доцент
Рецензенти:
Броннікова Л.В., кандидат філософських наук, доцент кафедри філософії ЧДУ імені Петра Могили
Березовська Т.В., кандидат історичних наук, доцент кафедри українознавства МДАУ
Затверджено на засіданні кафедрі економічної теорії і
суспільних наук ( протокол № 2 від 8.09.2010 р.)
Друкується за рішенням методичної комісії фінансово-облікового факультету Миколаївського державного аграрного університету ( протокол № 1 від 23.09.2010 р.)
Зміст
Стор.
Вступ 4
Модуль 1. Філософія як специфічний тип знання
Тема 1. Сутність філософії та її роль у суспільстві 5
Тема 2. Проблема людини у філософії 6
Тема 3. Світогляд як найвища форма самоусвідомлення людини 8
Модуль 2. Світовий історико-філософський процес
Тема 4. Стародавня філософія 13
Тема 5. Філософія Середньовіччя, Відродження, Нового часу 15
Тема 6. Німецька класична філософія. 17
З історії української філософської думки
Тема 7. Сучасна світова філософія 19
Модуль 3. Систематична філософія
Тема 8. Буття як філософська проблема 23
Тема 9. Проблема свідомості у філософії 24
Тема 10. Пізнання як предмет філософського аналізу 26
Додаткова література 33
Питання до іспиту з дисципліни «Філософія» 35
Вступ
Динамічні процеси сучасного суперечливого світу ставлять кожну людину у надзвичайно складні умови соціального життя. Радикальна зміна ціннісних орієнтацій, гостра необхідність постійного пошуку і швидкого знаходження життєво важливих рішень, стресові ситуації – усе це проблеми повсякденного людського буття, сфера застосування світоглядної культури, основу якої складає філософія. Сучасна філософія виступає узагальненим інтелектуально-духовним надбанням людства, що дозволяє визначати загальнолюдські цінності та пріоритети. Опанування багатства філософських знань стає однією з головних передумов інтеграції кожної молодої людини до загальнокультурного світового простору.
Відтак, вивчення філософії є важливою складовою загальноосвітньої, гуманітарної підготовки студента і відіграє принципову роль в гуманізації навчального процесу у вищій школі в цілому та демократизації всього українського суспільства. Загальновідомо, що від гуманітарної освіти залежить творчий потенціал особистості. Засвоєння основ філософських знань допомагає студенту стати фахівцем, який уміє глибоко і глобально мислити, діяти самостійно та відповідально.
Успішне оволодіння навчальним матеріалом неможливо без наполегливої самостійної роботи. Це передбачає ретельну підготовку до семінарських занять, написання рефератів, роботу з навчально-методичною літературою, детальне ознайомлення, в тому числі шляхом конспектування, з першоджерелами, оволодіння ключовими поняттями, розвиток вміння правильно використовувати їх. Істину студент має осягнути сам, осмислити тернистий шлях до неї власним розумом, навчитись висловлювати, обґрунтовувати і захищати, насамперед під час дискусії, свою позицію. Це потребує самостійних роздумів над питаннями до тем, що вивчаються. Контрольні запитання, завдання і тести допоможуть перевірити якість засвоєних знань, самостійно визначити навчальні проблеми та цілі додаткових занять.
Даний методичний посібник складений у відповідності до положень "Навчальної робочої програми з філософії".