В первое десятилетие 20 века решалась программа подготовки кадров руководителей досуга.

В 1909 году впервые создается учебный курс для лиц, занимающихся вопросами игры.

В 1911 году в Чикаго открывается первая профессиональная школа для работников игровых площадок.

В 1912 году Гарвардский Университет делает попытку дать профессиональное образование на высшем университетском уровне в сфере досуга, правда, без предоставления полного курса обучения, дающего степень бакалавра. Полный курс обучения вводится только в 1921 году.

В 1925 году Американская Ассоциация Игровых Площадок и Досуга издает пособие «Общий курс игры», цель которого – дать основные положения об игре, ее программу и значение в жизни человека. В 1926 году та же ассоциация создает школу для подготовки специалистов-профессионалов организации досуга населения.

В середине 30-х гг. в 15 колледжах страны предметы, связанные со сферой досуга, становятся главными и основными в учебной деятельности.

В 1933 году в Вашингтоне проходит конференция, посвященная организации детского досуга. В ходе работы этой конференции был создан комитет для изучения различных аспектов детского досуга.

Конференция приняла так называемую «Детскую Хартию», включающую общие положения об организации детского и юношеского досуга в стране.

В 1939 году при Американской Ассоциации Здоровья и Физического воспитания создается специальный отдел по досугу. Его штат составляют преподаватели физкультуры, специалисты, занимающиеся различными проблемами досуга.

Особое внимание к организации детского досуга проявляет Департамент внутренних дел. В 1946 году при нем создается Федеральный внутриведомственный комитет по досугу. В функции вновь созданного отдела входила координация деятельности на уровне федерации, штата, муниципалитета. Этот комитет определял политику в области различных служб в области досуга.

После Второй Мировой войны особенно актуальной стала потребность в квалифицированных кадрах, руководителях-организаторах досуга.

Создается ряд профессиональных организаций, в которые вошли руководители парков, администраторы в области общественного досуга, педагоги досуга в колледжах, руководители лагерей. В последующие десятилетия организация досуга детей и юношества оставалась неизменной.

Новая волна интереса к этой проблеме возникла в 70-е годы. К этому времени уже сложилась определенная система в организации детского и юношеского досуга.

Семидесятые годы – это годы кризисные. Отсюда особый интерес к деятельности детских и молодежных организаций.

!970 год – конференция по проблемам досуга детей и подростков в Вашингтоне.

На конференции говорилось о том, что сфера досуга должна быть доступна всем детям, независимо от национальности, цвета кожи, имущественного ценза, проживания в городе или деревне.

На конференции рассматривался вопрос необходимости предоставления этническим группам Америки возможности сохранять в досуге присущие их культуре черты – песни, танцы, игры.

Однако реальной политической, социальной и экономической почвы под собой это положение рабочего документа не имело.

Выступавшие на конференции отмечали, что досуг для бедных частьо игнорируется и не является частью общей программы ни образования, ни социального обеспечения.

Был поставлен акцент на том, что в Америке постоянно растет разница между возможностями проведения досуга для детей богатых и бедных родителей.

На конференции было отмечено, что главным препятствием для развития сферы досуга, являлось отсутствие единого центра руководства организацией досуга. Организацией досуга занимаются организации, не координирующие между собой свои действия. Следствием является то, что многие дети остаются вообще вне поля зрения.

В сфере досуга большая роль принадлежит паркам. Парки обладают большими территориями, которые успешно используются для проведения досуговых программ (игровые площадки, плавательные бассейны, территории для организации лагерей).

Сегодня наметилась тенденция к совместному использованию возможностей школы и парка.

В больших городах создаются комитеты по досугу, которые координируют возможности школы, парка, муниципалитета, частных лиц.