Коллектива

I- Состав класса: количественный и половозрастной состав,

социальное происхождение.

II. Общая характеристика; работоспособность, успеваемость, отношение к общественным делам.

III. Социально-психологическая характеристика класса:

— - наличие совместной внеучебной деятельности (участие в общественно значимых мероприятиях);

— характер межличностных отношений (наличие лидеров или отверженных, общий микроклимат, требовательность друг к другу, внимательное отношение к членам коллектива, отношение мальчиков к девочкам);

— сплоченность (наличие лидеров, микрогрупп, наличие общих интересов, отношение к общим делам, удачам и неудачам класса и отдельным членам коллектива и т.д.).

IV. Актив класса: состав актива, официальный и фактический актив.

V. Организованность класса: умение организовываться для выполнения коллективных дел (трудовых, учебных и др.), умение подчиняться активу.

VI. Общественное мнение в классе: поведение в конфликтных ситуациях.

Кроме предложенных рекомендаций по заполнению отчета, примерных вариантов отчетности практикант может опираться и на другие методические разработки, рекомендуемые преподавателями соответствующих курсов и дисциплин:

1. Дубовская Е., Улановская И. Психологический дневник учителя // Магистр. 1992. № 2. С. 57-61.

2. Игумнова Г.В. Классный руководитель. Йошкар-Ола: Мар. гос. университет, 2002. -104 с.

3. Психологические тесты / Под ред А.А. Карелина. В 2 т. М., 1999.

4. И др.