Отечественная История база / oi_metodicheskie_rekomendatsii_k_pisbmennym_rab

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ПИСЬМЕННЫМ

РАБОТАМ СТУДЕНТОВ

Исходя из учебного плана первого курса факультетов и с учетом работы кафедры, стоит задача дать понимание элементарных навыков и методов работы с учебной и научной литературой в библиотеке и дома,

объяснить и частично закрепить путем проведения письменных работ правила конспектирования научного текста, аннотирования научной статьи,

книги, рецензирования курсовой работы, доклада, статьи и т.п.

Выступление студента на семинаре, особенно если оно проходит в виде заранее подготовленного доклада, а также другие виды работы в вузе требуют умения правильно составить аннотацию той или иной книги или научной статьи.

Аннотация - сжатая, краткая характеристика книги (статьи,

сборника), ее содержания и назначения.

В аннотации:

-перечисляются главные вопросы,- проблемы текста; -указывается для какого круга читателей предназначен данный

текст.

Иногда, если это важно для понимания сути данной работы, дается краткая характеристика ее автора, а в случае аннотирования большой статьи,

книги или сборника характеризуется его структура (композиция).

Язык аннотации должен быть литературным, простым и ясным, без длинных: и сложных языковых периодов. Все главное содержание должно быть изложено в одном абзаце.

Средний объем аннотации - 500 печатных знаков (1/3 печатной страницы)

и лишь в исключительных случаях 800-1000 печатных знаков.

Для выполнения этих требований следует иметь в виду, что при составлении текста аннотации используются стандартные выражения. Так,

в начале аннотации, при характеристике содержания текста, рекомендуются следующие речевые клише:

1

В статье (книге) рассматривается, анализируется проблема... В

монографии излоясены, даются основные вопросы... Статья (книга)

посвящена... В основу работы положено... Автор останавливается на

следующих вопросах... Цель автора - объяснить, раскрыть, показать...

В заключительной части, когда речь идет о том, для кого данный текст предназначен, употребляются следующие стандартные выражения:

Данная статья (книга) предназначена (для кого?)... Статья, книга может

представлять интерес (для кого?)... Статья, книга рекомендуется (кому ?)...

Статья, книга рассчитана (на кого?)... Статья, книга заинтересует (кого?)...

В случае характеристики композиции работы наиболее предпочтительными являются выражения:

Книга (статья) состоит из... глав (...частей)... В книге (статье)

выделяются... части... Статья (книга) делится на... глав... частей...

Кроме аннотации, следует знать также правила написания рецензии,

которая может понадобиться при оценке реферата или курсовой работы вашего товарища или при оценке научной статьи, учебника и т.п.

Рецензия — это оценка - отзыв, практическая оценка выступления,

доклада, курсовой работы и т.п.

В самом названии заложено главное содержание данного вида работы: это всегда оценка. Но всякая оценка должна быть выражена определенными словами и быть обоснованной. Отсюда и проистекают главные требования к рецензии:

-она начинается с четкого определения вида рецензируемой работы:

курсовая работа, доклад, выступление, статья и ее полное название. В

дальнейшем можно будет пользоваться универсальными заменителями типа:

"в работе автора", "в рецензируемой работе", "в выше названной работе" и

т.п.;

-актуальность темы. При определении ее используется одно из универсальных выражений:

Работа посвящена актуальной теме...

2

Автор посвятил свое выступление актуальной теме...

Актуальность темы непосредственно следует из названия работы

и не

требует дополнительных доказательств...

Актуальность вышеназванной темы вполне очевидна...;

-краткое содержание работы излагается в зависимости от того, где выступает автор с рецензией: на семинаре, при оценке выступления товарища достаточно оценить полноту его выступления и соответствие обозначенной теме; при оценке курсовой или дипломной работы рецензент обычно перечисляет главные вопросы рецензируемой работы в форме плана-

конспекта, а также делает вывод о соответствии содержания работы обозначенной теме и полноте раскрытия ее.

Выводом из анализа содержания является:

-общая оценка работы, выражающаяся обычно следующими формулировками:

таким образом, рассматриваемая работа заслуживает положительной оценки, позитивной, высокой, отличной...;

После общей оценки работы называются: -недостатки и недочеты.

Письменная научная речь - это язык монографий, научных статей,

учебников, справочников.

Основные качества научной речи:

-объективность, выражающаяся в изложении разных точек зрения на проблему;

-логичность, проявляющаяся в последовательности изложения материала;

-доказательность, состоящая из аргументации главных положений работы;

-точность, достигающаяся использованием терминов; -обобщенность и отвлеченность;

3

-насыщенность фактической информацией.

Научное изложение материала отличается, прежде всего,

доказательностью тех главных положений, которые содержатся в данной работе. Для того, чтобы рассуждения были убедительными, мысли должны располагаться в такой последовательности, при которой одно положение вытекало бы из предыдущего и подготовляло бы к пониманию последующего.

При этом, на первое место выходят такие моменты как точность и логичность речи, а не эмоциональность и образность. Конечно,

эмоционально-экспрессивные средства, элементы художественного стиля могут входить в научное изложение для большей ясности, понятности, а

иногда и доказательности излагаемого материала. Но не они являются определяющими в научном изложении.

Научная речь требует специального отбора системы языковых средств

-лексических и грамматических.

Воснове любого научного произведения лежит общеупотребительная лексика. Все слова употребляются в их прямом предметном значении. Язык отличается строгой терминологичностью, сложным и ясным синтаксисом.

Терминологическая лексика занимает большое место в научной речи, ибо термины несут в себе информацию значительно большую, чем другие лексические единицы.

Термин - это слово или словосочетание научного языка, точно и однозначно называющее какое-либо специальное понятие и раскрывающее его содержание.

Термин нейтрален в эмоционально-оценочном отношении. В

научной литературе употребляются термины двух видов: 1)общенаучные и

2)специальные.

Узкоспециальные термины - достояние ограниченного круга специалистов в данной области знаний. Они используются в основном в научных произведениях, рассчитанных на людей, занятых в конкретной

4

области науки.

Если термины первой группы обычно можно найти в толковых словарях, то большую часть терминов второй группы целесообразнее искать в словарях по данной специальности.

Первым опытом научной работы студентов первого курса обычно являются письменные рефераты по таким дисциплинам как

"Отечественная история", ''История отечественного государства и права", "Культурология", "Педагогика и психология" и т.п.

Поэтому следует запомнить, что само оформление работы: первый титульный лист, составление плана, списка литературы в конце работы,

цитирование в ходе работы и его правильное оформление - не являются мелочами, это свидетельство вашей элементарной научной грамотности,

и проверку вашей работы преподаватель начинает именно с просмотра этих элементов - по ним-то и составляется первое впечатление о реферате,

курсовой работе.

Структура реферата, курсовой работы

1.Содержание (план). Это названия основных частей работы: в

реферате их может быть не более 4-х-5 по основному содержанию, без выделения глав и параграфов, но наличие введения и заключения обязательно. В курсовой работе обычно выделяется 2-3 главы, каждая из которых может делиться на параграфы. "Введение" н "Заключение"

заголовков не имеют, но они должны быть обязательно включены в план.

Содержание (план) дается отдельно на 2-й странице работы. Первая страница - титульный лист, об оформлении которого будет сказано ниже.

2.Введение - очень важная часть работы, в которой обязательны три элемента:

а) обоснование актуальности, важности избранной темы работы для данной науки;

б) краткий анализ тех источников и литературы, которые Вы будете использовать в процессе написания;

5

в) выделение самых главных проблем, которые Вы рассмотрите в работе.

Объем введения обычно не превышает 3-х страниц.

3.Основной текст, в котором, как указано выше, Вы выделите несколько частей. При написании реферата и курсовой работы используется научный стиль речи, допускается цитирование, при котором обязательно соблюдение всех правил русской грамматики (см. Приложение №3), а также ссылки на текст, из которого данная цитата взята. Ссылки делаются с соблюдением всех норм, используемых при составлении списка литературы (см. Приложение №1). После указания всех выходных данных дается ссылка на конкретную страницу.

4.Заключение - совершенно необходимая часть любой научной работы. Оно может быть как очень кратким, так и весьма объемным.

значении проделанной работы.

Если же в основной части работы обобщений недостаточно, они даются в заключении и тогда оно по объему приближается к введению.

5. Список использованной литературы обязательно дается в конце работы на отдельной странице. В рефератах и курсовых работах используются заглавия: "Литература", "Библиография", "Список литературы", "Список использованной литературы", "Список использованных источникови литературы", "Библиографический список".

При составлении такого списка к реферату или курсовой работе рекомендуется алфавитное построение. Однако, если предметом вашего исследования были документы или другие источники, то они называются в начале списка и располагаются в хронологическом порядке или по степени их значимости.

6

Вся же остальная литература располагается в алфавитном порядке, при этом учитывается либо первая буква фамилии автора, либо первая буква

заглавия книги, сборника.

При составлении списка литературы следует соблюдать современные

нормы русской орфографии:

-первое слово каждого элемента описания начинается с прописной буквы: фамилия, инициалы авторов, название книги, статьи, название

издательства, города и т.п.;

-названия научных произведений, книг, сборников, газет, журналов,

издательств в кавычки не заключается.

При разграничении элементов библиографического описания используются условные разделительные знаки, применение которых не

.- точка и тире ставятся перед каждым элементом библиографического описания;

: двоеточие - перед другим заглавием или перед сведениями,

относящимися к заглавию, и перед названием издательства; ; точка с запятой - перед сведениями о других лицах или

коллективах, принимавших участие в подготовке издания и перед номером газеты, журнала, выпуска произведения;

/ косая линия - перед фамилией переводчика, составителя, редактора и

т.п.;

// две косых линии - между названием статьи, документа и названием журнала, газеты, где они помещены;

( ) круглые скобки, [ ] квадратные скобки - для уточнения заглавия или какого-либо другого элемента описания.

Во всех случаях сокращений слов в библиографическом описании

7

постановка (.) точки обязательна. Пример: 3-е изд.,испр. и доп. Полн. собр. соч. - Т.29,с. 38.

Фрагмент библиографического списка.

Агаев С. А. Возможен ли в России социал-демократизм западного типа // Полис.-I995.-№2.

Бердяев Н.А. О демократии: Философия неравенства.- М.,1990. Демократия в России: самокритика и перспективы. Дискуссия //

Общественные науки и современность.- 1995.-N:2.

Зигерт В., Ланч Л. Руководитель без конфликтов/Пер. с немец.- М., 1990. Русская идея.- М., 1992.

Человек, политика, психология: Материалы "круглого стола"// Вопросы философии,-1995. - №4.

Оформление титульного листа научной работы (в нашем случае: реферата, курсовой работы) требует соблюдения определенных правил: он должен нести информацию о том, каковы: 1. тема работы, 2. вид работы, З. кто выполнил работу, 4. кто является научным руководителем, 5. когда и где выполнялась работа.

Вся выше названная информация должна быть точной, четкой и красиво расположенной на листе. (См. Приложение № 3.)

8

Приложение № 1

Литература Бережков В.М. Страницы дипломатической истории.- М, 1996.

Внешняя политика России: Сб.документов 1990-1992 гг.- М.,1996.

Данилова Л. А. Государственный антимонопольный комитет на защите конкуренции.//3аконодательство и экономика.-1988.- №5.

Зигерт В., Ланч Л. Руководитель без конфликтов.- М.,1990.

История России в вопросах и ответах: Учебное пособие для студентов вузов / Сост. С. А. Кислицын.- Ростов на Дону, 1999.

Карнеги Д. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей / Пер. с англ.- М.,1989.

Сафронов А.Н. Иностранные инвестиции с позиции внешнеэкономической безопасности России.//Адвокат.-1999.- №1.

Шостром Э. Анти-Карнеги, или Человек-манипулятор.- М,1994.

9

Приложение № 2

Цитата - точная, буквальная выдержка из какого-нибудь текста

Цитаты в научном тексте используются для подтверждения, обоснования выдвинутых автором положений.

Примеры: Специфика русского этикета нашла отражение в пословицах и поговорках.

"От учтивых слов язык не отсохнет." "Хорошее слово - половина дела."

Английский поэт XIX века (Альфред Теннисон) считал, что соблюдение правил этикета создает имидж интеллигентного человека "Манеры не пустяки, они плод благородной души и честного ума."

"Манеры часто остаются в пренебрежении,- писал экономист и философ Адам Смит, - а, между тем, приобретение хороших манер очень важно как для мужчин, так и для женщин."

М. Горький писал, что "в простоте слова - самая великая мудрость:

пословицы и песни всегда кратки, а ума и чувства вложено в них на целые книги."

В цитате знаки препинания ставятся как в цитируемом тексте. Если предложение цитируется не полностью, то вместо опущенного текста перед началом цитируемого предложения или внутри него, или в конце ставится многоточие.

Ключевский, характеризуя Петра Великого, писал: "Петр был великан...целой головой выше любой толпы, среди которой приходилось стоять...От природы он был силач...он мог не только свернуть в трубку серебряную тарелку, но и перерезать ножом кусок сукна на лету."

10