РабочаяТетрадьПр
.pdfФедеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию Уральская государственная медицинская академия
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО НОРМАЛЬНОЙ ФИЗИОЛОГИИ
ЕКАТЕРИНБУРГ 2012
2
Утверждено на заседании кафедры нормальной физиологии УГМА.
Рекомендовано к изданию Центральным Методическим Советом УГМА
Уральская государственная медицинская академия (УГМА)
2012
3
ОГЛАВЛЕНИЕ
Вводное занятие…………………………………………………………………………….4
ФИЗИОЛОГИЯ ВОЗБУДИМЫХ ТКАНЕЙ………………………………………………5 ФИЗИОЛОГИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ (ЦНС)…….…….………....19 ФИЗИОЛОГИЯ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ………….……..……………….……………..36 ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ВНД)…….……………….44
ФИЗИОЛОГИЯ КРОВИ…………………………….……………………………………..52
ФИЗИОЛОГИЯ КРОВООБРАЩЕНИЯ…………………………………………………..65 ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАНИЯ И ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО ОБМЕНА……………………...84
ФИЗИОЛОГИЯ ПИЩЕВАРЕНИЯ…………………….……………………….………..100
4
ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ.
Ответьте на вопросы:
1. Что такое организм?
_____________________________________________________________________________
2.Гомеостаз-это
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3.Как называется специфическая деятельность системы или органа?
4.Для чего необходима регуляция физиологических функций?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5. Сравните нервный и гуморальный механизмы регуляции.
Нервный механизм регуляции |
Гуморальный механизм регуляции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Что такое физиологические системы?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
7. Что такое функциональная система (по П.К.Анохину)?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
8. Какова основная причина формирования функциональных систем?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5
ФИЗИОЛОГИЯ ВОЗБУДИМЫХ ТКАНЕЙ
1-е практическое занятие по теме «Возбудимые ткани». ОБЩИЕ СВОЙСТВА ВОЗБУДИМЫХ ТКАНЕЙ.
ЗАКОНЫ РАЗДРАЖЕНИЯ ВОЗБУДИМЫХ ТКАНЕЙ.
Выполните задания по теме занятия:
1.Назовите функции белков клеточных мембран?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2.Из каких функциональных частей состоит ионоселективный канал?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3.Какие вещества могут избирательно блокировать?
-калиевые ионоселективные каналы _____________________________________________
-натриевые ионоселективные каналы _____________________________________________
-кальциевые ионоселективные каналы ____________________________________________
4.Что такое возбудимость?
5.Какие факторы обусловливают формирование и поддержание потенциала покоя?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6.Нарисуйте и подпишите фазы потенциала действия.
7. Чему равны амплитуда и длительность потенциала действия в разных клетках?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6
8. Что характерно для местного, а что для распространяющегося возбуждения? Сравните.
Местный (локальный) ответ |
Потенциал действия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. В каком соотношении находятся сила и время раздражения?
10. В чём причина аккомодации возбудимых тканей при малой крутизне нарастания раздражающего стимула?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
11. Какие изменения наблюдаются под катодом и анодом в моменты замыкания и размыкания электрической цепи?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
12. Сформулируйте закон «всё или ничего». Какая ткань подчиняется этому закону?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
13. Какие показатели характеризуют проводимость и лабильность возбудимых тканей?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
7
Практические работы.
1. Приготовление нервно-мышечного препарата (НМП) и препарата изолированной икроножной мышцы лягушки.
ЦЕЛЬ: ознакомиться с методикой приготовления НМП и икроножной мышцы лягушки.
Подпишите рисунки.
Подпишите этапы приготовления нервно-мышечного препарата и изолированной мышцы. а – б – в – г – д – е – ж – з – и –
2. Сравнение возбудимости нерва и скелетной мышцы.
ЦЕЛЬ: сравнить возбудимость нервной и мышечной тканей.
ОСНАЩЕНИЕ: стимулятор, электроды, универсальный штатив со столиком Энгельмана, раствор Рингера, нервно-мышечный препарат.
ХОД РАБОТЫ: определяется пороговая сила раздражителя, вызывающая возбуждение нерва и мышцы.
8
|
|
|
|
Непрямое раздражение мышцы |
Прямое раздражение мышцы |
||
|
|
|
|
Пороговые значения силы |
нерв |
|
скелетная мышца |
раздражения |
|
|
|
|
|
|
|
Ответьте на вопросы:
14.У кого выше возбудимость у нерва или у мышцы? _______________________________
15.В какой зависимости находятся порог раздражения и возбудимость?________________
3. Зависимость амплитуды мышечных сокращений от силы раздражения.
ХОД РАБОТЫ: подберите пороговую силу тока, нанесите раздражение и зарегистрируйте одиночное сокращение мышцы длинного сгибателя большого пальца кисти. С шагом 1 – 2 мА увеличивайте силу раздражения и наблюдайте рост амплитуды сокращения мышцы.
Зависимость амплитуды мышечных сокращений от силы раздражения.
1 – 5 мА; 2 – 10 мА; 3 – 12 мА; 4 – 13 мА; 5 – 15 мА; 6 – 17 мА; 7 – 18 мА; 8 – 19 мА.
Ответьте на вопросы.
16.Подчиняется ли закону «всё или ничего» скелетная мышца?______________________
17.Подчиняется ли закону «всё или ничего» отдельное волокно скелетной мышцы?______
18.Чем объясняется явление «лестницы Боудича» при увеличении силы раздражения скелетной мышцы? ____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
9
2-е практическое занятие по теме «Возбудимые ткани». ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА СКЕЛЕТНЫХ И ГЛАДКИХ МЫШЦ.
1.Перечислите свойства скелетных и гладких мышц:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2.Дайте классификацию скелетных мышечных волокон:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3.Какие белки в скелетных и в гладких мышцах принимают участие в активации и
реализации сокращения?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4.С каким периодом одиночного мышечного сокращения скелетной мышцы совпадает потенциал действия?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5. Перечислите режимы сокращений мышц?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
10
Практические работы. 1. Тетанус и его разновидности.
ЦЕЛЬ: познакомиться с особенностями тетанических сокращений.
ХОД РАБОТЫ: НМП или препарат икроножной мышцы лягушки укрепляют в миографе. При помощи стимулятора производится раздражение нерва или непосредственно мышцы одиночными электрическими стимулами с частотой I Гц. Записывают отдельные мышечные сокращения. Последовательное увеличение частоты раздражений дает все варианты тетануса.
Отметьте частоты раздражения для получения всех вариантов тетануса: |
|
||||
зубчатый - |
Гц; |
|
гладкий - |
Гц; |
|
увеличение амплитуды гладкого тетануса (оптимум ритма раздражения) – |
Гц; |
||||
снижение амплитуды (пессимум) |
– |
Гц. |
|
|
|
Подпишите рисунки: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Виды тетануса: |
|
|
|
|
|
1 – |
|
, 2 – |
|
|
, |
3 – |
|
, 4 – |
|
, 5 – |
. |
|
|
|
|
|
|
6. Каковы причины тетануса в скелетных мышцах?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Работы на комплексе BIOPAC. ЭЛЕКТРОМИОГРАФИЯ
Дайте определения:
Электромиография (ЭМГ) -
Двигательная единица (ДЕ) –
Динамометрия –
Утомление –
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________