транскриптВИКА

Вика 35:18

И: Здравствуй, меня зовут Михайлова Инна, и в рамках своего проекта, я хочу спросить тебя о твоих ожиданиях, о твоём дальнейшем трудоустройстве. Я хочу начать с вопроса о том, в каком вузе ты обучаешься, на каком факультете, как ты туда попала, то есть, история твоего поступления.

Р: Привет, меня зовут Вика. На данный момент, я учусь в НИУ ВШЭ на департаменте социологии факультета социальных наук. Попала я сюда не очень-то случайно. Я училась в математическом классе и разрывалась, я не знала, куда пойти, потому что все мои одноклассники хотели пойти в Бауманку, в МФТИ, я понимала, что это всё-таки не моё. То есть мне было интересно и на обществознании, и на математике я тоже очень успешно выступала. То есть, это именно такое вот пересечение таких областей, которые между собой никак не коррелируют. мне было сложно. И тут на моём жизненном пути повстречался Сорвин, Кирилл Валентинович. Он мне открыл мир социологии, и мне показалось, что это действительно именно ты дисциплина, где успешно комбинируют и математические дисциплины и гуманитарные. Поэтому я решила, что пойду только на соцфак, тогда ещё это был только факультет социологии, и только в НИУ ВШЭ. Вот собственно и документы я изначально подала только сюда, только на один факультет, только в один вуз. У меня у мамы просто была паника, поэтому я подала в какие-то ещё ради приличия, но то, что я пойду – в этом я была уверена на 100%.

И: По олимпиаде поступала или по ЕГЭ?

Р: По ЕГЭ.

И: А в итоге пожалела о выборе?

Р: Мммм… Очень такой сенситивный вопрос, потому что сейчас пытаюсь на него себе ответить и могу сказать, что в большей степени нет, не жалею. Наверное, именно качеством образования я не очень удовлетворена. В плане всего остального, связей, которые я получила, очень даже... Мне нравится.

И: Вот, а следующий вопрос как раз про собственно процесс образования… Какие были моменты, которые тебе лично не понравились в плане преподавания курсов отдельных, преподавателей... всё, что хочешь сказать.

Р: Мне не нравится, что очень много предметов уходит на личное обучение студентов..То есть, есть в плане такая колонка, где прописывается количество самостоятельной работы..и с каждым годом, по чуть-чуть, но это увеличивается. Сейчас из-за проблем вышки, это количество часов вне аудиторий будет ещё больше претерпевать какие-то увеличения. На мой взгляд, это ужасно, потому что студент современный не способен учиться сам – это факт, к сожалению. И я вижу по своим коллегам, друзьям, приятелям, что они дома лучше посидят в социальных сетях, нежели почитают какую-то литературу по..даже по тому же диплому.. мы же сейчас выпускной курс. Дипломом не занимается практически никто, при этом, если обратить внимание, то онлайн вконтакте все сутками сидят. И если переносить всё на онлайн обучение, то это ведёт к очень плохим последствиям. Если говорить напрямую, то мне не нравились многие теоретизированные слишком курсы, в которых я не видела, как я буду применять это в жизни. То есть я далека всё-таки от академ сферы. Но всё-таки вышка специализируется по своей политике на формировании экспертов в областях, поэтому, наверное, мои замечания вот здесь не до конца корректны. Вот. Потому что у вышки такая цель – делать экспертов, а не прикладников, поэтому, наверное, тут я просто сама не того хотела.

И: А всё-таки что бы хотела поменять? Или, может быть, предложить?

Р: Ну вот я сейчас предлагаю. То есть, я сейчас в рамках студсовета московского кампуса буду пытаться изменить у нас на департаменте... не, не чтобы изменить..буду предлагать улучшенную версию работы департамента иностранных языков у нас...потому что, по-моему, все люди жалуются на то, как это преподаётся, часто я слышу такие комментарии, что качество у самого студента даже понижается, хотя как этот процесс возможен? Но я по себе могу сказать, что когда я пришла у меня был английский прям свободный.. то есть, я говорила на любые темы, даже на политические, где у меня не было свободного словаря. Сейчас, я иногда стопорюсь. Я знаю, что такого слова нет, но, думаю, что ты можешь меня понять. То есть, это ужасно, я очень хочу до выпуска доделать этот проект, и я очень хочу его предложить, и я очень хочу, чтобы его приняли. Но, по крайней мере, я буду всё для этого делать.

И: Удачи тебе! А есть какие-то конкретные знания, которые ты хотела бы получить, но вот за эти четыре года обучения тебе их не дали?

Р: Больше хотелось бы маркетинга, но опять же, в силу того, что я поясню ещё один момент: я очень погружена вообще в высшую школу экономики, если можно так сказать, во все бизнес-процессы, которые в ней происходят, потому что я являюсь делегатом от социологии в студсовете московского кампуса НИУ ВШЭ, как я уже сказала..ии.. мне открыт доступ в внутренние структуры вышки, я понимаю, как много чего происходит..и много, чего я хочу, оно не будет выполнено, я знаю это уже, заведомо..вот..Вот повтори вопрос, как ты его сформулировала..

И: Есть ли какие-то знания, которые ты бы хотела получить или ожидала, что получишь, но в итоге этого не случилось..

Р: Да, вот. Я хотела больше маркетинга, но это никак не ввязывается в концепцию департамента, потому что здесь готовят специалистов по социологии, а не маркетологов, не смотря на то, что это смежные дисциплины, мне так кажется, это моё субъективное мнение, я на кафедре методов, но есть даже такое, что иногда преподаватели, когда говорят, что выпускники идут в маркетологи, ну у них есть некоторое даже пренебрежение в тоне… Вот. То есть, изначально предпосылка, что это не очень хорошо.

И: А собираешься идти в магистратуру?

Р: Вот это вопрос очень сложный, коллега! Я не знаю, что делать.. У меня уже сломался мозг, я сломала мозг всем, кто вокруг меня находится, потому что я думаю об этом буквально каждый день, я облазила кучу сайтов, при чём я смотрю сайты не только российских вузов, но и за рубежом..могу пояснить подробнее эту логику, если это нужно..

И: Да, конечно, давай!

Р: Эмм… Идти на социологию я не очень вижу смысл, потому что все программы, которые предлагает социология, они мне не нужны в работе..То есть, это ...я буду очень много работать и не понятно зачем. Буду работать именно в рамках вуза. много надо учиться, при этом я не уверенна, что это добавит мне хотя бы +10 000 к зарплате потом. Следовательно, это будет глупый шаг. Идти в магистратуру НИУ ВШЭ...эээ...на другие какие-то образовательные программы... я сейчас рассматриваю менеджмент, но мне все мои друзья, которые учатся и уже проучились магистратуру и уже аспирантуру менеджмента вышки говорят, что это ни о чём. Коротко и ясно – Вика, ни о чём. Вопрос тоже – зачем тогда туда идти. Но, с другой стороны, у меня хотя бы тогда будет бумага с печатью вышки, что я всё-таки в сфере менеджмента, наверное, это чуть побольше дверей открывает, возможно, мне так кажется..По поводу обучения за рубежом. Я вполне всем там нравлюсь, меня спокойно могут взять там, не знаю, в Германию, например. Но здесь сложность в том, что за рубежом, как раз таки в магистратуре я не могу переквалифицироваться на менеджера. Я могу пойти только на социологию. социология за рубежом не имеет ни малейшего прикладного характера.. то есть, у них это именно "давайте, мы побольше почитаем Вебера, побольше Дюркгейма, давайте закрепим коллеги". Казалось бы я могу свалить заграницу и попробовать обосноваться там, но при этом это будет действительно очень тяжело..То есть, у них...я отдыхаю в Германии вот уже два года подряд и общалась со студентами, они к учёбе относятся по-другому.. у них, например, вообще не развит.. я не знаю как это сказать..как это будет по-русски...такое читерство..ну читинг..

И: Списывание?

Р: У них этого нет, они просто не понимают, что это такое, они не понимает, зачем это надо. У них такая логика, что если ты пришёл учиться, то ты и учись, зачем тебе списывать? они... для них это вообще что-то очень странное...поэтому я наверное буду выбиваться из этой системы...

И: Любишь списывать? (смеётся)

Р: (смеётся) Ну дело даже не в этом, просто я не вижу смысла идти на теоретическую социологию в Германии той же..потому что..и что я там буду делать? Я не люблю это читать. Я потому и пошла на методы, а не на общую, потому что в меня не будет дополнения к росту в карьерном плане..

И: Ты ориентирована больше на прикладную сферу?

Р: Да.

И: А как ты в целом оцениваешь весь тот объём знаний, который ты получила уже... ну практически за все четыре года обучения в вышке... Можешь ли ты с этими знаниями прямо сейчас пойти и начать работать в хорошей компании на приемлемой должности?

Р: Могу. Я знаю, что меня берут, меня, к сожалению, именно, к сожалению, берут на полный день везде..То есть, когда я прохожу собеседование, мне говорят "Вика, вы классная, давайте к нам на полную". Но я на полную не могу, потому что расписание стоит очень неудобно, плюс студсовет занимает очень много времени, поэтому, к сожалению не могу..пока нет. Но в целом, наверное, в большей степени довольна, могу выходить на рынок, да, наверное.. Но это зависит, в моём случае, больше от меня, не могу сказать, что вышка много чего дала мне в этом плане, правда, может быть это ужасно и неправильно так говорить, но я очень много времени..там..на фиолософию там потратила..возможно, ты помнишь, нам всем выдавали этот учебник огроменный, чёрный, я его прочитала весь. Зачем? Это очень хороший вопрос, но мне хотелось вот постигнуть это, понять, и сейчас..я стала вот...сейчас мне 20 лет, я только сейчас стала получать какой-то реальный фидбэк от этого, то есть, когда я нахожусь в обществе людей, действительно старше меня, то я иногда как скажу, так скажу! Я очень много получила опять же от студсовета НИУ ВШЭ, там проводятся тренинги, чтобы мы могли быть эффективными работниками – управление человеческими ресурсами, управление проектами, тайм-менеджмент и прочее-прочее...то есть, то всё делается вот для нас. За это я тоже очень благодарна и если бы я была не в вышке, я бы этого не получила.

И: Понятно, теперь к работе. Ты подрабатывала во время учёбы или, может быть, работала прям?

Р: Да, я подрабатывала, я никогда не работала по трудовой книжке. Всегда это было как-то проектно, удалённо, что-то вот такое.

И: Так, а конкретно, где ты работала?

Р: Ну, вообще, это очень много сфер, я даже не знаю, как обобщить. Я организовывала много мероприятий. В том числе от и до даже свадьбу делала. То есть, я не тамада, я именно организатор. То есть, всё рассчитываю, просчитываю, организовываю..привозила – логистика. Я занималась переводом, профессиональным; я помогала маме по работе за деньги.. ммм.. ну там, я не могу сказать, что это маркетинговые такие штуки, ну немножко там посчитала в SPSS...о боже, пригодилось! что ещё я делала...я занималась репетиторством..немного поработала в банке, была бизнес-ассистентом..помогала ребятам запустить бизнес-проект, как-то так, да..да..наверное, всё.

И: А что-то связанное с областью социологии, только то, что тебе мама предлагала?

Р: Ну вот, наверное, да, только то, получается.

И: Так, и какая должность, какая позиция это была конкретно.

Р: Я не могу сказать, какая позиция это была, вобщем в чём была ситуация: на работе были очень большие проблемы, им надо было проанализировать, что вообще происходит с рынком, что делать, как быть..никто не умеет это делать...мама просто рассказала мне об этом на кухне..и я подумала; огосики, а я – то умею это делать! и поскольку я потратила на это две недели своей жизни, то мне потом выделили зарплату, я не знаю, как они это делали в бухгалтерии, но да – мне заплатили за это.

И: Ну, то есть, никакого собеседования ты не проходила, да..

Р: Нет.

И: А есть какой-то опыт у тебя всё-таки собеседований прям?

Р: Есть, да.

И: Расскажи, пожалуйста, про него.

Р: Это было как раз, когда я была ассистентом..собеседование было на английском..это было вот как раз, когда я приехала из Германии..и для меня это было маленьким шоком, потому что я постоянно переключалась на немецкий. У меня мозн не успевал, это был маленький фэйл, нооо... они к этому так с юмором отнеслись, потому что я всё-таки не на русский переключалась, а на немецкий. Мне задавали вопросы довольно станадартные..то есть, что я хочу от этой работы, сколько я готова работать, было несколько вопросов на логику.. и всё. Ну, ничего такого, не знаю..для меня просто это не стрессовая ситуация, я привыкла разговаривать, люблю отвечать на вопросы, поэтому для меня это не запоминается как яркое событие в жизни.

И: Долго там проработала?

Р: Нет, месяца два, проект закончился..

И: А только на конкретный проект там была?

Р: Да, да.

И: Что за компания?

Р: Не скажу (смеётся).

И: Ну ладно, а опыт пригодился всех твоих этих совокупных стажировок, работ и т.д.?

Р: У меня очень много сейчас связей, если можно так сказать. Я, например, на одной из работ...я кстати её не назвала..я сотрудничала с найком, была у них администратором, именно у самой компании найк, и сейчас на данный момент мне это помогает в спонсорстве...то есть, если меня там, когда я организовываю какой-то проект, меня просят там сделать, мне проще договориться.. Не знаю, я просто никогда не ходила вот с трудовой книжкой, я как-то вот это вот...у меня даже страх чтоли какой-то есть... что я буду обязана куда-то ходить, я что-то должна всем... приходить вовремя не опаздывать, для меня вот это психологически даже сложно.

И: Ты в душе фрилансер?

Р: Ну, я не вижу смысла.. вот в России.. эта погоня за такой траекторией жизненного пути.. которая уже заведомо известна..это, мне кажется, это странно... я считаю, что если у тебя есть деньги, то ты в большей степени свободен, ты можешь делать, что хочешь. Это не в рамках, конечно, твоей работы, но мне нравятся такие люди, которые могут совершенно спокойно, ни к чему не привязаны, могут такие "Хоп" и куда-то уехать. а когда ты работаешь, тебе надо... ну я не знаю, как там все эти процедуры происходят, ну вот у меня мама например, она не могла в прошлом году поехать отдыхать просто потому что у неё были на работе большие проблемы, она у меня директор. И она реально не могла уехать. Ответственность там, туда-сюда. То ли дело я – взяла поехала, приехала, уехала, уехала опять, красота.

И: Как с учёбой совмещала всё это?

Р: Адово совмещала, потому что я учусь ещё кстати на коммерческом и себе оплачиваю полностью сама, то есть мои родители не имеют к этому никакого отношения. Я хорошо всегда училась, у меня не будет красного диплома, но с учёбой у меня всё нормально. Я стараюсь сейчас уже, дошла до того момента, когда я стала делать себе графики с расписанием, то есть, у меня есть органайзер, в который я всё записываю, по часам не совсем получается, потому что, как правило, есть такие текущие дела, которые появляются..в общем такие, которые всё смещают очень сильно. Я пишу себе, что я обязательно должна делать за день и вот так вот и живу. Сейчас более менее получается, страдает качество домашних работ, которые я сейчас выполняю, потому что...эмм...например, вот последние такие вот проектные домашки... которые мы делали, адекватные люди делали... ну не неделю, как это даётся, но хотя бы дня два, потому что надо там с коэффициентами там всё подбирать, модели строить, на методах эти штуки. Я делала два часа. Потому что я не успевала. Это, конечно, вредит учёбе, тут ничего не скажешь. Но, мне кажется, тут тоже лично про каждого. Я считаю, что, если бы учёба меня настолько завлекала и поглощала, то я бы от чего-то отказалась, потому что каждый человек всё равно внутренне расставляет приоритеты, что ему важнее, если учёба для меня сейчас не является на первом месте, возможно, это и моя вина, но возможно, это в том числе и вина вуза.

И: Так. Представь ситуацию, что ты всё-таки решила устроиться на работу постоянную, в компанию, которая занимается исследованиями, маркетинговыми, социологическими, не суть..то есть, это та сфера, к которой нас готовят. Что ты напишешь в своём резюме, прям по пунктам, если не сложно.

Р: У меня есть резюме, которое я собственно и рассылаю, когда хочу куда-то пойти. У меня даже оно есть на английском, на немецком даже есть. Значит, начинается оно вот как: у меня, во-первых, там есть фотка. Ну такая, удачная, то есть, она деловая, не из инстаграма. У меня написано ФИО, дата рождения, мой телефон, почта, то, что я незамужем. Написано, что я знаю английский, я немножко вру всегда в своём резюме, я пишу, что IELTS 7,5.. ну, то есть, я сдавала IELTS на самом деле в рамках вуза, но это не сертификат. И всегда, когда я прихожу на собеседование, мне задают этот вопрос..точнее, дав раза это было, когда меня вот спрашивали..Ну это было в рамках вуза, мы сдавали всё по-настоящему, там приписываю много прилагательных серьёзных. И все такие "да-да-да, это же НИУ ВШЭ, НИУ ВШЭ".. они то не знают, как это проходит у нас. Написано, что я знаю немецкий..мм..я написала, по-моему, уровень Б21..

И: То есть, первый пункт – языки, именно из навыков?

Р: Да, первый пункт это у меня языки. Потом я написала, что в совершенстве владею МО. Всё это пояснила красиво, всё чему нас учила Галина Кимовна туда впихнула. Потом я написала, что я уверенный пользователь SPSS, это тоже немножно неправда.. Ещё у меня написано про участие в каких-то конференциях, где я принимала участие как спикер, уже не помню, что там было, где-то на первом курсе выступала, ещё добавила про личные качества..у меня написано тоже очень красивом таком языке, что ээм.. я могу работать и в команде, и в том числе я могу быть и лидером, как я это так оформила..прям симпатично..написала, что работоспособна, и могу работать в условиях многозадачности.. что-то ещё.. не помню что..не из личных качеств..а что-то я написала ещё именно из навыков.. наверное, потому что это тоже слега (смеётся)... не помню... мне не нравится слово наврала.. я просто приукрасила, да.

И: Хотелось ли бы тебе всё-таки добавить эту магистерскую степень в это резюме в будущем?

Р: Я читала исследование, по-моему, Рощиной, что человек со степенью магистра, у него зарплата на рынке труда сразу больше, чем у бакалавра.. поэтому, наверное, исходя из логики прочитанного, наверное, я бы хотела бы, но вот вообще-то, по личному опыту, я получала за месяц работы там тысяч 50, у меня даже четвёртого курса не было тогда, я просто хорошо и качественно работала, поэтому даже не знаю..

И: Ну, то есть, для тебя не принципиально особо...

Р: Для меня это не играет особой роли.

И: А на что будешь делать ставку – на диплом или на опыт всё-таки?

Р: На опыт.. у меня опыт не зафиксированный, то есть, я сейчас в рамках студсовета, именно московского кампуса, я не зря делаю это пояснение, потому что есть студсовет у нас в департаменте, есть московского кампуса.. я делаю много проектов, которые, к сожалению никак нельзя зафиксировать в мой опыт. То есть вот сейчас мы делали межкампусовую конференцию, например, то есть, к нам приезжали кампусы Перми, НН, С-П.. это же обалденно, была сделана конференция на 100 человек, куда приезжала администрация НИУ ВШЭ полностью и это делалось вот этими руками. Но я не могу этого нигде записать, потому что нигде не написано, что я была среди организаторов. То есть, это то же самое, что ты там напишешь, что это ты организовывала, ну откровенно говоря, поэтому делать ставку на опыт я просто физически не смогу. Только в условиях уже интервью я могу об этом рассказать и возможно почему-то, по каким-то странным причинам, они мне поверят. Хотя я бы, как работодатель, не поверила, потому что сказать можно всё, что угодно. Но я тоже наверное вот скажу...рассматриваю такой вариант, что.. ещё один из моментов, который я думаю сделать.. на год пойти после получения бакалавра, поработать, потому что мне интересно и в данном случае по тому ( по тому здесь раздельно) по тому направлению... и откладывать эти деньги и потом уехать в на год в магистратуру куда-то, которая будет за деньги, но она будет вот прям то, что мне нужно и, возможно, я более тщательно подойду к выбору этой магистратуры.

И: То есть, определишься за это время.

Р: Да, потому что сейчас меня прям вот угнетает, я не знаю куда, не знаю что. более того, я ещё не сказала.. я всерьёз рассматриваю вариант пойти куда-нибудь за границу на бакалавра другого, второго. ну мне просто 20 лет сейчас и я заканчиваю четвёртый курс. Согласись, что это очень юный возраст. Я даже вот являюсь куратором у ребят вот с третьего курса, они большинство меня старше. И меня не останавливает там возраст или какие-то такие предрассудки..Если я пойму например, что где-то мне стратегический менеджмент расскажут очень хорошо, то я бы туда подала документы и поступила бы с удовольствием. Но другой момент, что пока что я не могу найти ничего такого. Возможно вот за год, если я буду в таком темпе вот работать, у меня получится это сделать. Ещё один из возможных вариантов.

И: Понятно. А в разрезе аналитические навыки-прикладные навыки ты на что будешь делать ставку?

Р: Когда буду подаваться на работу?

И: Да-да.

Р: Прикладные.

И: Думаешь, это важнее?

Р: Да.

И: Следующий вопрос, он такой...мы, наверное, все предвзяты..градация вузов. То есть, есть ли у работодателей и у тебя конкретно, да, некая градация опять же вузов, где конкретный вуз выделяется, какой-то стоит пониже..для тебя и для работодателей.

Р: В социологической ... НИУ ВШЭ стопроцентно.. не раз про это слышала, слышала как от работодателей, так и от преподавателей.. ну преподаватели, наверное, должны нам всё-таки про это говорить..да, такое есть. именно про социологию НИУ ВШЭ.

И: А ещё про какие-нибудь вузы?

Р: Дело в том, что я видела несколько работ всяких..из других вузов... там с социологии курсовых.. ну, во-первых, скажу честно, я смеялась в голос. То есть, это настолько некачественно, это настолько порой даже именно глупо, что с одной стороны смешно, с другой стороны, страшно, что эти люди действительно проучились 4 года, у них будет степень бакалавра, а они пишут такой необоснованный и неадекватный, откровенно говоря – бред. Поэтому в плане социологии – тут всё печально в других вузах.

И: То есть, придя с дипломом вышки, ты уже получаешь некое преимущество, по сравнению с остальными конкурентами?

Р: Ну, я могу сейчас сказать тоже по личному опыту, что на собеседованиях я не говорю, что я с социологии, я говорю, что я из НИУ ВШЭ. Что я социологии, если меня не спрашивают, я не скажу. Мне ни в коем случае не стыдно, но те должности, на которые я хочу претендовать, они подразумевают работу там с именно аналитикой. Здесь социология воспринимается людьми не из этой области как нечто гуманитарное, при этом я как человек с кафедры методов, могу сказать, что гуманитарного вот сейчас в моём обучении просто ноль. Я постоянно... SPSS мой лучший друг, всегда со мной, если бы можно было скачать на айфон, я бы даже заплатила 99 рублей за это приложение.

И: Перейдём немного на другую тему, на другую плоскость, я бы сказала...Взглянем на всё со стороны работодателей из этих самых компаний, которые занимаются исследованиями. Как ты думаешь, каковы их требования к соискателю?

Р: Я думаю, что... им надо знание нескольких статистических пакетов, скорее всего это SPSS и Stata. Хотя статой чаще всего пользуются экономисты, хотя она делает кое-что получше. Наверное, это тоже было бы здорово. Ммм… Что им ещё может быть нужно.. Выпускник НИУ ВШЭ? (смеётся)

И: Какие вопросы зададут на собеседовании, примерно можешь себе представить? То есть, ты отправила резюме и вот тебя пригласили на интервью.

Р: Здравствуйте, расскажите немножко о себе. Рассказал. Скажите, пожалуйста, на какую приблизительно зарплату вы рассчитываете? Потом спросят, сколько вы можете работать? Ещё иногда спрашивают... могут спросить...как вы себе представляете эту работу.. меня ещё кстати спрашивали про мои сильные и слабые стороны на собеседовании...Я не думаю, что на собеседовании в какую-то социологическую компанию мне зададут вопросы из теории..сделайте какую-нибудь классификацию по какому-нибудь классику...в любом случае, если мне это зададут, я скажу "наверное, мы друг другу не подходим, всего доброго".

И: То есть, будут спрашивать прикладные навыки?

Р: Ну, думаю, да..и я знаю, что вот у нас есть мм..в общем, у нас один из преподавателей, у него своя компания маркетинговая и он спрашивал на собеседовании такие вопросы, вообще не связанные с социологией, и только в конце спросил... это не я туда подавала, мне рассказывали.. а вообще можете уравнение регрессии построить.. и человек сказал, ну наверное, могу...что-то было такое.. и этот ответ был засчитан. То есть, человека взяли. То есть, зачем вообще задавать такой вопрос, если ответ не важен. Человек открытым текстом не сказал, что не умеет этого делать, но, по-моему, тут понятно, что подразумевается.

И: А готовы компании учить этих молодых специалистов?

Р: Да, есть же очень много тренингов для..внутренних... поэтому да.

И: Думаешь, могут быть сюрпризы, если ты придёшь и всё-таки Оп и всё не так?

Р: Даа..я знаю тоже по опыту своих знакомых, что такое случается.

И: Так, это всё, что я хотела спросить по поводу работы и обучения. Теперь такой общий вопрос, как считаешь, современное качество образования именно в области социологии в вузах по Москве, оно отвечает требованиям рынка труда или всё-таки...специалисты не очень-то готовы к работе после выпуска?

Р: Мы берём только Москву?

И: Да.

Р: Значит, в целом, образование в плане социологии плохое. Всё зависит от студента самого, как я сказала, то есть, если он хочет брать знания, он их берёт, но действительно образование в вузе подразумевает, что в тебя их не пихают. Человек сам решает, будет он брать эти знания или не будет..я всех, кого знаю из других вузов, кто обучается по специальности социология... это печальные случаю, мне кажется, что эти люди потеряны для нас.. потому что они четыре года ничего не делали, они ничем не занимались, они не развивались и, откровенно говоря, они пустые...единственное, чему учатся такие люди – это умение выкручиваться, то есть, действительно фантастика – имея ноль в голове, люди получают всё-таки диплом. Они каким-то образом сдают сессии, пускай не четыре в год, как у нас, но по две, сдают же. Как-то они это делают, это всё-таки тоже навык, по-моему, это тоже надо учитывать, написать в резюме, что ты там чем-то владеешь. Ребята молодцы. Насколько все выпускаются квалифицированными... на мой взгляд, ужасно неквалифицированными, и это очень печально, потому что если мы даже говорим про SPSS, единственное прикладное, что может вынести социолог из своей образовательной программы, то...я даже вот сейчас обучаясь на методах, могу сказать, что меня окружают люди, которые даже не всегда понимают, что такое X квадрат...это всё-таки странно, то есть, ребяяят...четыре года, четыре года Х квадрат..как так, всё-таки наверное пора уже...хотя бы догадываться, что он там показывает..И это абсолютно реально.. у нас есть диалог, где мы обсуждаем домашние работы в социальных сетях.. и когда люди задают некоторые вопросы, я понимаю, что нам это рассказывали ещё на втором курсе.. и как можно было защитить курсовую, где надо было вот эти описательные статистики сдавать...как это возможно? не понимать таких элементарных вещей? Вот такие специалисты выходят и потом что-то там анализируют и делают аналитику... видела базу данных, проанализированную по банкам, у которого есть магистр социологии, из другого вуза, не помню из какого, хоть убей.. пыталась уже как-то вспомнить, вот не помню. Всё было сделано абсолютно неправильно, то есть, человек не учитывал никакие коэффициенты, у него там всё неправильно, всё некорректно, модель вообще не может строиться, он всё равно её строит, интерпретирует, получает за это деньги...то есть, это какой-то кошмар... Но опять же, если студент сам хочет, то флаг в руки, иди, изучай, читай, считай, проводи время в комп классе, работай в SPSS.