28

Министерство образования и науки российской федерации

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт экономики и финансов

Кафедра статистики, эконометрики и естествознания

Программа

учебной дисциплины

«Концепции современного естествознания»

вариативной части

математического и естественнонаучного цикла ФГОС ВПО

третьего поколения по направлениям

080100.62 «Экономика»

(квалификация «Бакалавр»)

Казань 2012

Составители: доцент Павлова В.А.,

доцент Беилин И.Л.

Рецензент: профессор Азимов Ю.И.

Обсуждена на заседании кафедры статистики, эконометрики и естествознания 20 марта 2012г., протокол №7.

Утверждена учебно-методической комиссией института , протокол № .

1. Цели и задачи дисциплины

Цель курса «Концепции современного естествознания» (КСЕ) – ознакомление с наиболее важными концепциями естественнонаучных дисциплин, формирование представлений о принципах универсального эволюционизма как диалектического принципа развития в приложении к живой и неживой природе, человеку, обществу и условий хозяйственной деятельности человека, понимание роли социокультурных факторов в процессе развития естествознания, экономики и техники, в процессе диалога науки и общества.

Дисциплина КСЕ предусматривает решение следующих задач: ознакомить студентов с неотъемлемой составляющей культуры – естествознанием; овладеть современной естественнонаучной картиной мира, синтезировать в единое целое гуманитарную и естественнонаучную культуры, сформировать у них целостный взгляд на окружающий мир и умение использовать знания в практической деятельности.

2. Место дисциплины в профессиональной подготовке студентов

Курс КСЕ изучается студентами на базе знаний естественнонаучных дисциплин (физики, химии, биологии) в объеме средней школы. В соответствии с учебным планом, КСЕ преподается студентам одновременно с курсами: «Математика», «Философия», «Информатика», «Безопасность жизнедеятельности». Изучение дисциплины КСЕ позволит успешно решить определенный круг задач по курсам «Экономика производства» и «Современные системы технологий».

3. Требования к результатам освоения дисциплины

В совокупности с другими дисциплинами естественнонаучного и математического цикла дисциплина КСЕ направлена на формирование следующих общекультурных компетенций (ОК) бакалавра:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК -2);

- владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15).

В результате овладения программой бакалавры должны:

знать

• знать и понимать законы развития природы, общества и мышления;

• закономерности и этапы развития науки; особенности современного естествознания, ньютоновскую и эволюционную парадигмы;

• возможности метода моделирования природных процессов;

корпускулярные и континуальные традиции в описании природы;

• закономерности самоорганизации в живой и неживой природе;

уметь

• использовать возможности современных научных методов познания природы;

• применять их для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций.

владеть

• навыками целостного подхода к анализу проблем общества;

- навыками восприятия, обобщения и анализа информации, постановки цели и выбору путей ее решения;

- навыками проведения количественного анализа природных процессов и явлений на основе моделей.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов/зачет-ных единиц	Семестр
		1
Аудиторные занятия (всего)	З6/1	36/1
В том числе:
Лекции	18	18
Практические занятия	18	18
Самостоятельная работа (всего)	36/1	36/1
В том числе:
-индивидуальная работа	6	6
-другие виды самостоятельной работы	30	30
Вид промежуточной аттестации	зачет	зачет
Общая трудоемкость час Зачетных единиц	72 2	72 2

4. Содержание дисциплины