- •1.Обстоятельства зарождения и основные задачи филологической деятельности в Древней Греции.
- •2. Обстоятельства зарождения филологической деятельности и ее разновидности в Древнем Китае.
- •3.Обстоятельства зарождения филологической деятельности и ее важнейшие результаты в Древней Индии.
- •4.Что общего в условиях зарождения филологии в древних культурах.
- •5. Какие основные типы коммуникативных затруднений подстерегают письменный текст на пути от автора к читателю.
- •6. Чем отличаются условия и механизмы письменной и устной коммуникации.
- •7. В чем заключается сущность филологии как практической деятельности (службы). Каковы три традиционные задачи филологии как практической деятельности. Какие разделы филологии занимаются их решением.
- •1.Какие основные типы коммуникативных затруднений подстерегают письменный текст на пути от автора к читателю.
- •2.Каковы три традиционные задачи филологии как практической деятельности. Какие разделы филологии занимаются ее решением.
- •3.Почему необходимо собирание текстов. Из каких компонентов оно слагается.
- •4.2 Разновидности розыска текстов. Какие качества необходимы филологу для осуществление каждой из них.
- •2.Какие факторы затрудняют понимание сохраняемых текстов и создают необходимость в истолковании текстов.
- •3.Что такое вспомогательный аппарат к тексту. Какова его роль и место в читательском понимании текста.
- •4.Какие 2 основные разновидности вспомогательного аппарата.
- •1.Причины и факторы возникновения классической филологии в 15-16 вв. Почему в ней возникла научная составляющая.
- •2.Когда и почему начался кризис филологической традиции. Проблема размежевания филологии с исторической наукой и лингвистикой.
- •3.Определение и примеры различных типов памятников по ф.Ф. Зелинскому.
- •1.Устная разновидность речи: выразительные возможности и семиотические особенности.
- •2.Писменная разновидность речи: выразительные возможности и семиотические особенности.
- •3.Производные технические фактуры речи и эволюция представлений о тексте и его авторе.
- •4.Сосуществование различных фактурных разновидностей как фактор, осложняющий выполнение задач традиционной филологии.
- •5.Компьютер и расширение возможностей практической филологии.
- •2.Что такое трудное (нелепые, странные) места текста? Два возможных понимания их трактовки в процессе понимания текста.
7. В чем заключается сущность филологии как практической деятельности (службы). Каковы три традиционные задачи филологии как практической деятельности. Какие разделы филологии занимаются их решением.
В чем заключается сущность филологии как практической деятельности (службы).
Филология – практическая служба по сохранению/нормальному функционированию текстов.
Трудности при письме:
Поздно восстанавливать то, что исчезло.
Тексты имеют свойство изменяться.
Задача практической филологии: обеспечение возможности полноценной коммуникации в условиях сохранности речи. Распадается на 3 задачи
Каковы три традиционные задачи филологии как практической деятельности.
Собирание и сохранение текстов
Задача состоит в противодействии исчезновению текстов.
Истинный филолог готов сохранить книгу в любой ситуации.
Задача складывается из 2 частей:
Розыск текстов: филолог ищет не просто текст, а еще и источник, т.е. неизвестный текст+ источник известного(и др.) текстов.
Текст идет к филологу по чистой случайности.
Филолог идет к тексту.
Сохранение текстов.
Физическое сохранение (перезапись, копирование)
Тиражирование ~ретрансляция(в разумных целях)
Публикация(хоть в малом количестве)
Определения: Текст – нечто, написанное на языке. Источник – зафиксировано на материальном носителе. Косвенный источник – цитаты и рассказы об источнике текста в других текстах, когда сам текст не сохранился.
Достоверность текста, если что-то утеряно.
Замена нарушенных общностей, помогает правильно понять текст.
Какие разделы филологии занимаются их решением.
Текстология
Герменевтика
Лекция 3.
1.Какие основные типы коммуникативных затруднений подстерегают письменный текст на пути от автора к читателю.
При письменной речи нарушается формула коммуникации, которая справедлива для устной формы. Вместо этой формулы появляется другая: t чтения – t создания > 0.
Дополнительно:
Нарушается физический контакт, а следовательно всё, что написано должно юыть однозначно понято(без непониманий и двусмысленности).
Нарушается одномоментность коммуникации, в отличие от устной речи.
2.Каковы три традиционные задачи филологии как практической деятельности. Какие разделы филологии занимаются ее решением.
Собирание и сохранение текстов (Текстология)
Достоверность текста, если что-то утеряно(Герменевтика)
Замена нарушенных общностей, помогает правильно понять текст.
3.Почему необходимо собирание текстов. Из каких компонентов оно слагается.
Собирание и сохранение текстов
Задача состоит в противодействии исчезновению текстов.
Истинный филолог готов сохранить книгу в любой ситуации.
Задача складывается из 2 частей:
Розыск текстов: филолог ищет не просто текст, а еще и источник, т.е. неизвестный текст+ источник известного(и др.) текстов.
Текст идет к филологу по чистой случайности.
Филолог идет к тексту.
Основа собирания текстов: Текст – нечто, написанное на языке. Источник – зафиксировано на материальном носителе. Косвенный источник – цитаты и рассказы об источнике текста в других текстах, когда сам текст не сохранился.