Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ПИСвО / 03.практика 17-18 Microsoft Project.doc
Скачиваний:
303
Добавлен:
01.06.2015
Размер:
3.91 Mб
Скачать

Установление ограничений и крайних сроков задач

Microsoft Project 2010 позволяет устанавливать на задачи:

• Ограничения;

• Крайние сроки.

В качестве ограничений могут выступать контрактные даты начала, окончания зада, даты поставок, информация о доступности того или иного ресурса. Установка ограничений влияет на график расчета проекта.

Установка ограничений

Для того чтобы установить тот или иной тип ограничения, необходимо перейти в свойства задачи на закладку «Дополнительно» и выбрать тип ограничения и дату его наступления (рис. 24).

Рис. 24. Установка ограничений задач

В Microsoft Project 2010 в поле «Тип ограничения» могут быть выбраны при планировании задачи следующие типы ограничений:

• «Как можно позже» (по умолчанию в проекте, запланированном от даты окончания) - Microsoft Project размещает задачу в расписании как можно раньше с учетом других параметров плана;

• «Как можно раньше» (по умолчанию в проекте, запланированном от даты начала) - С этим ограничением Microsoft Project размещает задачу в расписании как можно позднее с учетом других параметров плана. Никаких дополнительных ограничений на задачу не распространяется;

• «Окончание не ранее» - Это ограничение обозначает наиболее раннюю дату, когда возможно завершить задачу. Задача не может быть помещена в расписании так, чтобы заканчиваться ранее обозначенной даты. Для проектов, которые планируются от даты начала, это ограничение применяется, когда вы вводите дату окончания задачи;

• «Окончание не позднее» - Это ограничение обозначает наиболее позднюю дату, когда задача должна быть завершена. При этом задача может быть завершена как в этот день, так и раньше него. Предшествующая задача не сможет «вытолкнуть» задачу с ограничением типа FNLT (ОНП) за дату ограничения;

• «Фиксированное начало» - это ограничение обозначает точную дату, на которую дата начала задачи должна быть помещена в расписании. Другие факторы (связи между задачами, задержки или опережения и пр.) не могут повлиять на положение задачи в расписании;

• «Фиксированное окончание» - это ограничение обозначает точную дату, на которую в расписании должна быть помещена дата окончания задачи. Никакие другие факторы не могут повлиять на эту дату;

• «Начало не ранее» - планирование начала задания на дату ограничения или после нее;

• «Начало не позднее» - планирование начала задания на дату ограничения или ранее.

Установка крайних сроков

Наличие у задачи крайнего срока не влияет на расчет проекта в отличие от ограничений.

В случае установки у задачи крайнего срока, на диаграмме Ганта у такой задачи появится зеленая стрелка, а в случае срыва крайнего срока, в колонке «і», у такой задачи загорится красный индикатор (рис. 25).

Рис. 25. Задание крайнего срока у задачи

Задание для самостоятельного выполнения практической работы «Составление сетевого графика в Microsoft Project»

1. Построение сетевого графика и диаграммы Ганта плана проекта по созданию учебного курса в соо, а также расчет основных параметров проекта

Цель:овладеть практическими навыками планирования работ по проекту, построения сетевых графиков проекта и диаграммы Ганта, а также расчета основных характеристик проекта (критический путь проекта, самое раннее и самое позднее время проекта и т.д.).

Что надо помнить:

Сетевой график – это графическое изображение различных работ и взаимосвязей между ними.

Чтобы составить сетевой график проекта, необходимо принять следующие решения:

    • решения о том, какие именно работытребуются для выполнения проекта;

    • какие ресурсы используются при выполнении каждой работы;

    • сколько времени должно занимать выполнение каждой работы;

    • когда должна выполняться каждая из работ, т.е. необходимо знать очередность их осуществления.

Исходная ситуация.

На рис.26. изображен пример жизненного цикла проекта по разработке учебного курса в системе открытого образования. Продолжительность каждого из этапов указана в таблице 1.

Рис. 26. Этапы жизненного цикла проекта по созданию курса в системе открытого образования.

Таблица 1. Продолжительность этапов жизненного цикла.

Этап

Продолжительность, дней

1

2

2

5

3

2

4

3

5

4

6

5

7

5

8

9

9

2

10

4

11

7

12

2

Задание:

  1. Составить сетевой график проекта, используя данные рисунка 26 и таблицы 1.

  2. Распределить человеческие ресурсы по этапам проекта, составив соответствующую таблицу. В качестве основных типов ресурсов можно использовать:

  • менеджер проекта

  • автор курса

  • программист

  • методист

  • дизайнер

  • куратор

  • преподаватель

  • Использовав метод критического пути, рассчитайте критические работы проекта, а также резерв времени.

  • Постройте диаграмму (график) Ганта проекта.

  • Оформить отчет и сдать работу преподавателю.

    1. Построение сетевого графика и диаграммы Ганта плана проекта по созданию учебного курса или КСО.

    Используя данные стадий и этапов проектирования КСО построить иерархическую структуру задач проекта (табл. 2).

    Стадия

    Этап

    Результаты

    Исполнители

    1

    2

    3

    4

    1. Концептуальное проектирование

    1.1. Разработка ТЭО и технического задания

    ТЭО. Техническое задание

    КМ, СТ, ГР

    1.2. Изучение подходов и аналогов

    Подходы и решения, которые целесообразно использовать в проекте

    КМ, СТ, ГР

    1.3. Анализ требований к знаниям и умениям

    Укрупненная программа курса (или его части), покрываемого КУ (КОС). Требования к знаниям и умениям, необходимым для освоения курса

    ГР, КМ,

    АГ

    1.4. Детализация программы курса и разработка структуры КУ (КОС)

    Описание иерархической структуры учебного материала с указанием основных вопросов, рассматриваемых в каждой главе и разделе. Перечень реализуемых способов доступа к учебному материалу и УТЗ. Список используемых внешних КСО

    ГР, КМ, АГ, СТ

    1.5. Выбор форм представления информации

    Перечень используемых форм и форматов представления информации

    СТ, КМ,

    СММ, СКГ, П

    1.6. Разработка информационно-логической модели учебного материала

    Описание информационно-логической модели учебного материала, реализуемой в КУ (КОС)

    СТ

    1.7. Разработка схемы ПИ

    Схема ПИ КУ (КОС)

    ДПИ,

    СТ

    1.8. Определение типов УТЗ и разработка схемы контроля знаний

    Описание типов УТЗ. Схема контроля знаний

    КМ, СТ,

    ГР

    2. Проектирование

    2.1. Разработка элементов и шаблонов ПИ

    Элементы (кнопки, пиктограммы, курсоры, меню и т.д.) и шаблоны (заготовки панелей, окон) ПИ

    ДПИ

    2.2. Разработка шаблонов типовых информационных компонентов

    Шаблоны типовых информационных компонентов (кадров, страниц и т.д.), входящих в КУ (КОС)

    П, ДПИ

    2.3. Формирование структуры информационной базы

    Физически созданная структура информационной базы КУ (КОС)

    П

    2.4. Разработка прототипа приложения

    Прототип приложения, реализующий основные функции и готовый к наполнению информацией предметного содержания

    П

    3. Реализация

    3.1. Подготовка учебного материала и УТЗ

    Учебный материал и УТЗ, подготовленные авторами

    АГ, КМ, ГР

    3.2. Методическая обработка, согласование и редактирование учебного материала и УТЗ

    Согласованные и отредактированные с учетом представления в КУ (КОС) учебный материал и УТЗ, готовые для включения в информационную базу

    ГР, КМ

    3.3. Разработка компьютерных графических материалов

    Компьютерные графические материалы

    СКГ

    3.4. Разработка мультимедийных компонентов

    Мультимедийные компоненты (аудио- и видео

    фрагменты, анимации, интерактивные трехмерные представления)

    СММ

    3.5. Формирование и интеграция информационных компонентов (наполнение информационной базы)

    Информационная база КУ (КОС), наполненная предметным содержанием

    РИК

    3.6. Программная реализация и отладка программных компонентов

    Программные компоненты КУ (КОС)

    П

    3.7. Интеграция и комплексная отладка приложения

    Законченный в функциональном и содержательном планах КУ (КОС)

    П, СТ

    Задание:

    1. Составить сетевой график проекта, используя данные таблицы 2.

    2. Распределить человеческие ресурсы по этапам проекта, составив соответствующую таблицу. В качестве основных типов ресурсов можно использовать:

      1. КМ — компьютерный методист;

      2. СТ — системотехник КСО;

      3. ГР — главный редактор;

      4. АГ — авторская группа;

      5. СММ — специалисты по мультимедиа;

      6. СКГ -специалисты по компьютерной графике;

      7. П — программисты;

      8. ДПИ — дизайнер ПИ;

      9. РИК — разработчики информационных компонентов;

      10. М — менеджер проекта.

    1. Постройте диаграмму (график) Ганта проекта.

    1. Оформить отчет и сдать работу преподавателю.

    30