- •«Составление расписаний выполнения проектных работ в Microsoft Project» Введение в основы управления проектами
- •Техника планирования
- •Постановка задачи
- •Создание нового проекта в Microsoft Project 2010
- •Настройка параметров программы
- •Элементы окна интерфейса
- •Подготовка к составлению плана
- •Составление плана проекта в ms Project
- •Определение иерархической структуры проекта
- •Связи в проекте
- •Определение длительности проекта
- •Презентация проекта
- •Установление ограничений и крайних сроков задач
- •Установка ограничений
- •Установка крайних сроков
- •Задание для самостоятельного выполнения практической работы «Составление сетевого графика в Microsoft Project»
- •1. Построение сетевого графика и диаграммы Ганта плана проекта по созданию учебного курса в соо, а также расчет основных параметров проекта
Установление ограничений и крайних сроков задач
Microsoft Project 2010 позволяет устанавливать на задачи:
• Ограничения;
• Крайние сроки.
В качестве ограничений могут выступать контрактные даты начала, окончания зада, даты поставок, информация о доступности того или иного ресурса. Установка ограничений влияет на график расчета проекта.
Установка ограничений
Для того чтобы установить тот или иной тип ограничения, необходимо перейти в свойства задачи на закладку «Дополнительно» и выбрать тип ограничения и дату его наступления (рис. 24).
Рис. 24. Установка ограничений задач
В Microsoft Project 2010 в поле «Тип ограничения» могут быть выбраны при планировании задачи следующие типы ограничений:
• «Как можно позже» (по умолчанию в проекте, запланированном от даты окончания) - Microsoft Project размещает задачу в расписании как можно раньше с учетом других параметров плана;
• «Как можно раньше» (по умолчанию в проекте, запланированном от даты начала) - С этим ограничением Microsoft Project размещает задачу в расписании как можно позднее с учетом других параметров плана. Никаких дополнительных ограничений на задачу не распространяется;
• «Окончание не ранее» - Это ограничение обозначает наиболее раннюю дату, когда возможно завершить задачу. Задача не может быть помещена в расписании так, чтобы заканчиваться ранее обозначенной даты. Для проектов, которые планируются от даты начала, это ограничение применяется, когда вы вводите дату окончания задачи;
• «Окончание не позднее» - Это ограничение обозначает наиболее позднюю дату, когда задача должна быть завершена. При этом задача может быть завершена как в этот день, так и раньше него. Предшествующая задача не сможет «вытолкнуть» задачу с ограничением типа FNLT (ОНП) за дату ограничения;
• «Фиксированное начало» - это ограничение обозначает точную дату, на которую дата начала задачи должна быть помещена в расписании. Другие факторы (связи между задачами, задержки или опережения и пр.) не могут повлиять на положение задачи в расписании;
• «Фиксированное окончание» - это ограничение обозначает точную дату, на которую в расписании должна быть помещена дата окончания задачи. Никакие другие факторы не могут повлиять на эту дату;
• «Начало не ранее» - планирование начала задания на дату ограничения или после нее;
• «Начало не позднее» - планирование начала задания на дату ограничения или ранее.
Установка крайних сроков
Наличие у задачи крайнего срока не влияет на расчет проекта в отличие от ограничений.
В случае установки у задачи крайнего срока, на диаграмме Ганта у такой задачи появится зеленая стрелка, а в случае срыва крайнего срока, в колонке «і», у такой задачи загорится красный индикатор (рис. 25).
Рис. 25. Задание крайнего срока у задачи
Задание для самостоятельного выполнения практической работы «Составление сетевого графика в Microsoft Project»
1. Построение сетевого графика и диаграммы Ганта плана проекта по созданию учебного курса в соо, а также расчет основных параметров проекта
Цель:овладеть практическими навыками планирования работ по проекту, построения сетевых графиков проекта и диаграммы Ганта, а также расчета основных характеристик проекта (критический путь проекта, самое раннее и самое позднее время проекта и т.д.).
Что надо помнить:
Сетевой график – это графическое изображение различных работ и взаимосвязей между ними.
Чтобы составить сетевой график проекта, необходимо принять следующие решения:
решения о том, какие именно работытребуются для выполнения проекта;
какие ресурсы используются при выполнении каждой работы;
сколько времени должно занимать выполнение каждой работы;
когда должна выполняться каждая из работ, т.е. необходимо знать очередность их осуществления.
Исходная ситуация.
На рис.26. изображен пример жизненного цикла проекта по разработке учебного курса в системе открытого образования. Продолжительность каждого из этапов указана в таблице 1.
Рис. 26. Этапы жизненного цикла проекта по созданию курса в системе открытого образования.
Таблица 1. Продолжительность этапов жизненного цикла.
Этап |
Продолжительность, дней |
1 |
2 |
2 |
5 |
3 |
2 |
4 |
3 |
5 |
4 |
6 |
5 |
7 |
5 |
8 |
9 |
9 |
2 |
10 |
4 |
11 |
7 |
12 |
2 |
Задание:
Составить сетевой график проекта, используя данные рисунка 26 и таблицы 1.
Распределить человеческие ресурсы по этапам проекта, составив соответствующую таблицу. В качестве основных типов ресурсов можно использовать:
менеджер проекта
автор курса
программист
методист
дизайнер
куратор
преподаватель
Использовав метод критического пути, рассчитайте критические работы проекта, а также резерв времени.
Постройте диаграмму (график) Ганта проекта.
Оформить отчет и сдать работу преподавателю.
Построение сетевого графика и диаграммы Ганта плана проекта по созданию учебного курса или КСО.
Используя данные стадий и этапов проектирования КСО построить иерархическую структуру задач проекта (табл. 2).
Стадия |
Этап |
Результаты |
Исполнители |
1 |
2 |
3 |
4 |
1. Концептуальное проектирование |
1.1. Разработка ТЭО и технического задания |
ТЭО. Техническое задание |
КМ, СТ, ГР |
|
1.2. Изучение подходов и аналогов |
Подходы и решения, которые целесообразно использовать в проекте |
КМ, СТ, ГР |
|
1.3. Анализ требований к знаниям и умениям |
Укрупненная программа курса (или его части), покрываемого КУ (КОС). Требования к знаниям и умениям, необходимым для освоения курса |
ГР, КМ, АГ |
|
1.4. Детализация программы курса и разработка структуры КУ (КОС) |
Описание иерархической структуры учебного материала с указанием основных вопросов, рассматриваемых в каждой главе и разделе. Перечень реализуемых способов доступа к учебному материалу и УТЗ. Список используемых внешних КСО |
ГР, КМ, АГ, СТ |
|
1.5. Выбор форм представления информации |
Перечень используемых форм и форматов представления информации |
СТ, КМ, СММ, СКГ, П |
|
1.6. Разработка информационно-логической модели учебного материала |
Описание информационно-логической модели учебного материала, реализуемой в КУ (КОС) |
СТ |
|
1.7. Разработка схемы ПИ |
Схема ПИ КУ (КОС) |
ДПИ, СТ |
|
1.8. Определение типов УТЗ и разработка схемы контроля знаний |
Описание типов УТЗ. Схема контроля знаний |
КМ, СТ, ГР |
2. Проектирование |
2.1. Разработка элементов и шаблонов ПИ |
Элементы (кнопки, пиктограммы, курсоры, меню и т.д.) и шаблоны (заготовки панелей, окон) ПИ |
ДПИ |
|
2.2. Разработка шаблонов типовых информационных компонентов |
Шаблоны типовых информационных компонентов (кадров, страниц и т.д.), входящих в КУ (КОС) |
П, ДПИ |
|
2.3. Формирование структуры информационной базы |
Физически созданная структура информационной базы КУ (КОС) |
П |
|
2.4. Разработка прототипа приложения |
Прототип приложения, реализующий основные функции и готовый к наполнению информацией предметного содержания |
П |
3. Реализация |
3.1. Подготовка учебного материала и УТЗ |
Учебный материал и УТЗ, подготовленные авторами |
АГ, КМ, ГР |
|
3.2. Методическая обработка, согласование и редактирование учебного материала и УТЗ |
Согласованные и отредактированные с учетом представления в КУ (КОС) учебный материал и УТЗ, готовые для включения в информационную базу |
ГР, КМ |
|
3.3. Разработка компьютерных графических материалов |
Компьютерные графические материалы |
СКГ |
|
3.4. Разработка мультимедийных компонентов |
Мультимедийные компоненты (аудио- и видео фрагменты, анимации, интерактивные трехмерные представления) |
СММ |
|
3.5. Формирование и интеграция информационных компонентов (наполнение информационной базы) |
Информационная база КУ (КОС), наполненная предметным содержанием |
РИК |
|
3.6. Программная реализация и отладка программных компонентов |
Программные компоненты КУ (КОС) |
П |
|
3.7. Интеграция и комплексная отладка приложения |
Законченный в функциональном и содержательном планах КУ (КОС) |
П, СТ |
Задание:
Составить сетевой график проекта, используя данные таблицы 2.
Распределить человеческие ресурсы по этапам проекта, составив соответствующую таблицу. В качестве основных типов ресурсов можно использовать:
КМ — компьютерный методист;
СТ — системотехник КСО;
ГР — главный редактор;
АГ — авторская группа;
СММ — специалисты по мультимедиа;
СКГ -специалисты по компьютерной графике;
П — программисты;
ДПИ — дизайнер ПИ;
РИК — разработчики информационных компонентов;
М — менеджер проекта.
Постройте диаграмму (график) Ганта проекта.
Оформить отчет и сдать работу преподавателю.