Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
2012_ЛР4-Изм напряжений_План вып 1с0.doc
Скачиваний:
51
Добавлен:
01.06.2015
Размер:
5.43 Mб
Скачать

3.3. Экспериментально исследовать подавление гармонической помехи в вольтметре в7-77 при различных частотах помехи.

При выполнении этого исследования вольтметром В7-77 будет измеряться постоянное напряжение, равное 1 В, в присутствии гармонического напряжения помехи.

Так как "правильное" показание вольтметра при этом должно быть равно 1 В, то отклонение его от 1 В следует рассматривать как результат воздействия гармонической помехи.

Исследование будет проводиться при различных частотах помехи. Поскольку выходное напряжение генератора SFG-2110 может иметь переменную и постоянную составляющую одновременно, то это напряжение, поданное на вход вольтметра В7-77, будет являться одновременно и измеряемым постоянным напряжением (близким к 1 В), и гармонической помехой.

Цель исследования – выяснить степень подавления в вольтметре В7-77 помех разных частот и объяснить полученные результаты, исходя из принципа двухтактного интегрирования.

3.3.1. Провести это исследование на программной модели вольтметра В7-77 .

Для этого:

А) запустить и включить программу «В7-77 7_1-2_исх.vi»;

Б) Установить амплитуду выходного гармонического напряжения модели генератора 2 В, частоту – 49,5 Гц, постоянную составляющую – 1 В.

В) Задать модели вольтметра В7-77 режим работы «измерение постоянного напряжения».

Г) Понаблюдать за показаниями модели вольтметра в течение 1 … 2 минут. За это время необходимо определить наибольшее и наименьшеепоказания. Записать их, а также их разностьв столбец «Модель В7-77» таблицы 3.1.

Таблица 3.1 – Влияние помех с разной частотой на показания вольтметра В7-77

№ серии

измере-ний

Частота помехи,

Гц

Модель В7-77

В7-77

, В

, В

, мВ

Kнв*, дБ

, В

, В

, мВ

Kнв*, дБ

1

49,5

-

2

50,0

-

3

50,5

-

4

24,9

-

5

124,9

-

6

44,9

-

-

-

-

-

7

39,9

-

-

-

-

-

8

34,9

-

-

-

-

-

9

29,9

-

-

-

-

-

10

19,9

-

-

-

-

-

11

14,9

-

-

-

-

-

12

9,9

-

-

-

-

-

13

4,9

-

-

-

-

-

14

59,9

-

-

-

-

-

Д) Изменяя только частоту гармонической помехи (устанавливая ее значения, указанные в таблице 3.1), повторить выполнение пункта Г) для всех указанных значений.

Е) Выявить закономерность в степени подавления в вольтметре В7-77 помех разных частот, связав полученные результаты с принципом двухтактного интегрирования.

Ж) Выключить и выгрузить из памяти компьютера программу «В7-77 7_1-2_исх.vi».

3.3.2. Выполнить это же исследование на реальном вольтметре В7-77.

Для этого:

А) Соединить с помощью кабелей выход OUTPUT 50 Ω генератора SFG-2110 с входом вольтметра В7-77 и с входом CH1 осциллографа GOS-620FG.

Б) Установить частоту выходного напряжения генератора SFG-2110 равной 49,5 Гц (по показаниям его цифрового индикатора).

В) Установить на вольтметре В7-77 режим измерения переменного напряжения на пределе измерения 2 В. Изменяя амплитуду переменного напряжения на выходе генератора SFG‑2110, установить показание вольтметра равным (1,41  0,01) В.

Г) Установить на вольтметре В7-77 режим измерения постоянного напряжения на пределе измерения 2 В и, вытянув на себя и вращая ручку OFFSET генератора SFG-2110, добиться показания вольтметра, равного (1,00  0,01) В.

После этого с выхода генератора на входы вольтметра и осциллографа будет поступать сумма постоянного напряжения (1 В) и гармонического напряжения (амплитудой 2 В). Постоянное напряжение будет играть роль измеряемого напряжения, а гармоническое – роль помехи.

Д) Понаблюдать за показаниями вольтметра в течение 1 … 2 минут. За это время необходимо определить наибольшее и наименьшеепоказания. Записать их, а также их разностьв столбец «В7-77» таблицы 3.1.

Е) Изменяя только частоту гармонической помехи (устанавливая ее значения, указанные в строках 2…5 таблицы 3.1), повторить выполнение пункта Д) еще 4 раза.

Ж) Сравнить результаты, полученные при использовании модели В7-77 и реального вольтметра В7-77. При расхождении результатов обратиться к преподавателю.