Кадикова Р.Ш. - Разработка социологических проблем в БГПИ (1977 - 1999)

По результатам проведенных социологических исследований заказчиком были представлены отчеты и справки, в которых дан анализ состояния идеологической работ на предприятиях и в объединениях, намечены пути ее совершенствования. Внедрение рекомендаций дало значительный социальный эффект, выражающийся в повышении эффективности управленческой деятельности на основе информационно- -анализирующих систем, в совершенствовании идейно-воспитательной работы в производственных коллективах, активизации человеческого фактора для решения экономических и социальных задач в трудовых коллективах, а также опосредованный экономический эффект.

Были подготовлены и переданы для внедрения в практику идейно-воспитательной работы ряд документов. Например, учебный план факультативного курса «Научные основы контрпропаганды и критики антикоммунизма». Уфа, 1984

Учебный план отделения политинформаторов факультета общественных профессий высшего учебного заведения. Уфа, 1984.;

Методика оперативного определения эффективности школ коммунистического труда. Уфа, 1984;

Примерные типовые документы для текущего определения эффективности школ коммунистического труда. Уфа, 1984;

Методические рекомендации по использованию примерных типовых документов для оперативного определения эффективности партийной учебы. Уфа, 1984;

Примерные типовые документы для оперативного определения эффективности партийной учебы. Уфа, 1984, и другие, более 21 документа.

По результатам исследований были изданы коллективные работы:

Учебный план спецкурса «Методика политического образования и воспитания» - Уфа, 1985.

Научные основы агитации (учебный план для университетов марксизма-ленинизма и факультетов общественных профессий высших учебных заведений) – Уфа, 1985.

Методика оперативного определения эффективности школ коммунистического труда – Уфа, 1985.

Методика агитационно-массовой работы (учебный план курса «Методика агитационно-массовой работы для университетов марксизма-ленинизма и факультетов общественных профессий высших учебных заведений») – Уфа, 1985.

Оказание научно-методической помощи в организации работы по эксплуатации ИАС ИР в производственном коллективе. Отчет, 8 п.л. (депонировано)

Пути совершенствования экономического образования в школах коммунистического труда. Отчет, 10 п.л. (депонировано)

Обратная связь в системе политической и экономической учебы трудящихся. – Уфа, 1987, коллектив авторов.

Обратная связь в агитационно-массовой работе трудового коллектива. (Материал в помощь лекторам и пропагандистам) – Уфа, 1986, коллектив авторов.

Обратная связь в идейно-воспитательной работе трудового коллектива. (Материал в помощь лекторам и пропагандистам). – Уфа, 1987, коллектив авторов.

Обратная связь в идейно-воспитательной работе комсомольской организации трудового коллектива. - Уфа., 1987.

Обратная связь в идейно-воспитательной работе профсоюзной организации среди молодежи трудового коллектива. – Уфа, 1987, коллектив авторов.

С использованием социологического материала на основе проведенных исследований были проведены научные, научно-методические, научно-практические конференции различных уровней, от городских до всесоюзных. Например «XXVI съезд КПСС и пути повышения роли общественного мнения в воспитательной работе в трудовых коллективах», «Пути повышения эффективности нравственного воспитания в трудовых коллективах в свете решений XXVI съезда КПСС и постановления июньского (1983) Пленума ЦК КПСС», всесоюзная научно-практическая конференция «Проблемы внедрения результатов научных исследований в практику идейно-воспитательной работы в трудовых коллективах в свете решений XXVI съезда партии и июньского (1983) Пленума ЦК КПСС». В работе конференции участвовало более 500 человек из 27 городов страны. Конференция прошла на высоком научно-методическом и организационном уровне и получила положительную оценку научного сообщества. Состоялась Всесоюзная конференция по теме «Проблема определения эффективности преподавания общественных наук».

Проводились конференции в Уфе, Салавате, Туймазы, Кумертау и других городах республики. Так в г. Салавате республиканская научно-практическая конференция «Пути усиления роли идейно-воспитательной работы в активизации человеческого фактора в производственных коллективах» и многие другие.

Весьма существенными были показатели кафедры при использовании хоздоговорных научно-исследовательских работ для подготовки научных кадров. Многие преподаватели кафедры прошли в свое время этап работы в социологической лаборатории эффективности пропаганды и агитации. На материалах социологических исследований или с их частичным использованием защитили кандидатские диссертации преподаватели общественных кафедр БГПИ и других вузов республики Ибрагимова М.Р., Адигамов И.А., Иксанова Ф.А., Сафиуллина (Кадикова) Р.Ш., Латыпова Ф.Б., Галиев Г.Т., Гареев Э.С., Болтушкин А.В., Каримова З.З. Егорышев С.В Бенин В.Л., Десяткина М.В. и другие. Многие начинали свой путь в стенах лаборатории, поступая затем в аспирантуры других научных подразделений и высших учебных заведений, например в ИСИ АН СССР (Рахимов Р.А., Червяков В.), БФАН СССР (Хамадеева Р.Х., Файнштейн А.И.), МГПИ им. Ленина (Сафиуллина Р.Ш.), ЛГУ им. Жданова (Иксанова Ф.А), Казанский государственный университет (Садриева Ф.Н.), Уфимский авиационный институт (Адигамов И.А.), Башкирский государственный университет (Масягутова А.К., Десяткина М.В.), Институт Философии АН СССР (Петрук Т.В.) и другие.

Необходимо подробнее остановиться и на результатах проводившейся, кроме хозрасчетной, госбюджетной научно-исследовательской работе. Как уже отмечалось ранее, госбюджетная тема связана с теорией, методологией и методикой определения эффективности преподавания общественных наук.

Госбюджетная научно-исследовательская работа в содержательном плане заключалась, во-первых, в разработке теоретических и методологических проблем определения эффективности преподавания общественных наук, во-вторых, в разработке методики и инструментария подобных исследований, в-третьих, в проведении конкретных исследований эффективности преподавания общественных наук в ВУЗе.

Результаты этой работы были подведены в изданном межвузовском сборнике научных трудов «Проблемы определения эффективности преподавания общественных наук в высшей школе», обобщены в публикациях научных статей, тезисов докладов членов кафедры и сотрудников лаборатории, разработанном и запущенном в научный оборот социологическом инструментарии для изучения эффективности преподавания научного коммунизма, в ряде защищенных диссертаций по этой проблематике, например, Ибрагимовой М.Р. «Методологические проблемы определения эффективности преподавания общественных наук», Садриевой Ф.Н. «Критерии и условия эффективности преподавания общественных наук в высшей школе», в проведенной Всесоюзной научно-методической конференции.

После перехода в 1988 году профессора Гилязитдинова Дж.М. в БГУ, кафедру возглавил кандидат философских наук, доцент Адигамов И.А. его ученик, единомышленник, последователь, который осуществлял и научное руководство исследовательской работы кафедры и лаборатории. Впоследствии заложенные творческие традиции работы кафедры развили (после перехода Адигамова И.А. в аппарат администрации президента РБ) заведующие кафедрой доцент Шайхисламов Р.Б. (с 1995 года до перехода на должность СНС для работы над докторской диссертацией) и доцент Антошкин В.Н. В этот же период кафедра была усилена рядом опытных и высокопрофессиональных специалистов, ее пополнили Садриев М.М., Шайхисламов Р.Б., защитившиеся молодые ученые Масягутова А.К., Антошкин В.Н. научные интересы которых не могли не найти воплощение в проблематике научно-исследовательской работы кафедры.

На фоне общих перестроечных процессов, происходивших в обществе, особенно актуальным стала и проблема перестройки научно-исследовательской работы в области общественных наук, необходимость которой отмечалась на всех уровнях. Так, например коллегия Министерства высшего и среднего специального образования СССР отметила в решении, разосланном высшим учебным заведениям страны, что недостаточные усилия предпринимаются по повышению практической значимости проводимых научных разработок, расширению объемов исследований, выполняемых обществоведами по хозяйственным договорам по заказам партийных, советских, хозяйственных органов. Такое положение в значительной мере обусловлено слабостью развития прикладных социальных исследований.

В плане такой постановки вопроса, как нельзя лучше соответствовали исследования и вся направленность деятельности кафедры и лаборатории.

Продолжались исследования по госбюджетной теме «Факторы эффективности преподавания общественных наук». Ежегодно проводились полевые исследования, создавались новые документы, например, по исследованию эффективности самостоятельной работы студентов. Материалы этих исследований были обработаны на ЭВМ и результаты получены в виде таблиц. Преподаватели кафедры, анализируя полученные данные, постоянно использовали их в публикациях, при проведении занятий со студентами, чтении спецкурсов и т.д.

В хоздоговорных исследованиях также упор делался на практический аспект проводимых работ, повышение ее эффективности и внедрении результатов в практику, что неоднократно отмечалось, например, в постановлениях ученого совета Башгоспединститута по научно-исследовательской работе. Так, было отмечено, что наиболее значительные госбюджетные исследования по общественным наукам проводятся кафедрой научного коммунизма, а также хоздоговорные работы, которые ведутся с предприятиями Башкирии и имеют большое народно-хозяйственное значение, способствуют повышению эффективности общественного производства, ускорению социально-экономического развития. Научно-исследовательские работы проводились на ряде предприятий Башкирии. Так, в городе Стерлитамаке на п/о «Сода» проведено «Исследование состояния трудовой и производственной дисциплины в коллективе. Изучение текучести кадров на уровне рабочих и ИТР и разработка рекомендаций для кадров» - научный руководитель Адигамов И.А., в локомотивном депо этого же города осуществлена работа по изучению профессиональных качеств руководителей по теме «Проведение социологических и социально-психологических исследований высшего и среднего руководящего звена и рекомендации для повышения эффективности управленческой деятельности» - научный руководитель Антипов Л.А.

Материалы социологических исследований были использованы Башкирским Обкомом партии, горкомами партии г. Стерлитамака, Салавата, Октябрьского, Ишимбая, Белебея при принятии соответствующих постановлений. По итогам научных исследований кафедры и лаборатории приняты также решения парткомов производственных объединений и изданы приказы генеральных директоров этих объединений. Доценты Хайруллин Ф.Г., Адигамов И.А., Егорышев С.В. использовали данные социологических исследований при обучении идеологических кадров, публичных лекциях на предприятиях и колхозах республики, был проведен семинар для актива объединения «Каустик», проведены научно-практические конференции.

В 90-е годы были проведены ряд исследований отличительной особенностью которых стала одна из первых попыток соединить методы социологического и социально-типологического (соционического) анализа. К таким работам можно отнести исследования по темам «Оптимизация управленческой структуры, менеджмент и маркетинг в условиях Стерлитамакского комбината молочных продуктов» (1993) - научный руководитель доцент Антошкин В.Н.; «Пути повышения эффективности труда специалистов Гафурийского района в рыночных условиях» (1994) – научные руководители профессор Садриев М.М и доцент Антошкин В.Н.; «Социоанализ управленческой команды администрации города Туймазы» (1995) – научные руководители профессор Садриев М.М. и доцент Антошкин В.Н.

Была начата работа по изучению общественного мнения на уровне городов, районов, предприятий. Под научным руководством доцента кафедры социологии и политологии Салиева Р.З. и других на Сибайском горно-обогатительном комбинате было проведено «Изучение общественного мнения и использование его для оптимизации социально-экономической деятельности предприятия».По заданию ССА АН СССР с начала 90-х проводились массовые опросы общественного мнения в республике, к проведению которых привлекались для сбора и обработки информации студенты старших курсов БГПИ.

Результаты научных исследований регулярно представлялись в СМ БССР и ВС БССР (информация о политическом лидерстве в Башкирии, общественное мнение по проблемам рыночных отношений и т.д.). сотрудники и преподаватели вошли в территориальное подразделение ССА АН СССР – Башкирский центр социальных исследований созданный для координации научной деятельности социологов республики.

Направления исследований последнего десятилетия сосредоточились в основном на задачах изучения духовных процессов, изменения общественного сознания в республике, развитие народного образования, социальных проблем учительства, развития личности. Достаточно масштабным было исследование 1993 года по заказу Министерства образования РБ, охватившее 6 городов и 16 сельских районов республики по теме «Проблемы развития национальной культуры и интернационального воспитания школьников».

Работа ориентировалась на изучение путей и средств совершенствования интернационального воспитания школьников в условиях обновления всех сфер жизни общества на основе выявления уровня и результатов воспитательной работы в районах и школах Башкортостана, развитие интернациональной культуры.

В число наиболее важных исследовательских задач входили:

• определение эффективности имеющихся средств и методов интернационального воспитания;

• исследование степени практической реализации возможностей повышения уровня интернациональной и национальной культуры школьников;

• выяснение условий формирования и определения уровня интернациональной культуры школьников, учителей и родителей, выявление их ценностных ориентаций и идеалов;

• анализ главных детерминирующих факторов негативных форм поведенческой практики в сфере межнационального общения;

• разработка рекомендаций о путях, методах, средствах совершенствования интернационального воспитания школьников.

Теоретические задачи решавшиеся в ходе исследования включали разработку уровней проявления интернациональной культуры, определение критериев оценки эффективности интернационального воспитания школьников, типологии школьников (родителей, учителей) в зависимости от степени развития интернациональной культуры.

Результаты исследований широко освещались в периодической печати, использовались для составления служебных записок в Министерство народного образования, в Верховный совет БССР, АН РБ. На основе полученных материалов была проведена всероссийская научная конференция «Национальное и интернациональное воспитание в школе» (Уфа, 1982), получившая широкий резонанс, изданы ряд монографий (Садриев М.М. «Некоторые вопросы современного образования» (1994); его же «Совершенствование системы образования в условиях перехода к рынку» (М, 1995)), статей, тезисов.

В связи с тяжелым экономическим положением в стране и республике с 1994 года была практически расформирована социологическая лаборатория при кафедре, почти прекратились хоздоговорные исследования за счет средств предприятий и организаций. Проводившиеся хоздоговорные исследования стали носить эпизодических характер. Тем не менее, проводившиеся, хотя и с большими трудностями, в основном на энтузиазме, на свой страх и риск, работы находили свое воплощение в ряде конференций. В октябре 1996 года в городе Салавате состоялась республиканская научно-практическая конференция «Некоторые вопросы совершенствования профориентации учащейся молодежи в условиях перехода к рыночной экономике». К участию в работе конференции были привлечены преподаватели, аспиранты, соискатели различных кафедр БГПИ, других ВУЗов, техникумов, училищ и школ РБ, был издан сборник тезисов, докладов и сообщений.

Преподаватели кафедры приняли активное участие в работе научно-практической конференции педвузов РБ по проблемам педагогической культуры. Серьезное внимание было уделено подготовке и проведению межвузовской научно-теоретической конференции в октябре 1997 года «Личность и образование: актуальные и социальные, социально-психологические и политические проблемы России и Башкортостана». В конференции приняли участие ученые БГУ, УГАТУ, Уфимского юридического института МВД РФ и другие.

Были изданы ряд монографий, учебных пособий, статей и тезисов (например, Антошкин В.Н. «Социальное единство и совместимость в сфере образования», посвященная малоизученным аспектам социологии и другие).

Значительная работа проводилась и проводится на кафедре социологической службой БГПИ, целью создания которой является изучение социальных проблем и социальных процессов, происходящих в группах студентов, преподавателей, администрации, сотрудников и обслуживающего персонала БГПИ. Социологических анализ позволяет совершенствовать социальные процессы, происходящие в системе высшего педагогического образования, управлять ими со знанием дела. Научные исследования деятельности коллектива, его организаций, структурных подразделений, степени обоснованности их решений по вопросам учебной, научной, практически-педагогической деятельности, социальным, политическим, нравственным и духовным проблемам позволяет сделать определенный вывод и на этой основе внести предложения.

Важности задачи социологической службы является изучение общественного мнения и социально-психологического климата в группах учащихся и педагогов, интеллектуальных, материальных и социальных потребностей субъектов образовательного процесса. Социологическое исследование позволяет получить информацию о мотивах поведения студентов, их профессиональных ориентациях, намерениях и планах на будущее.

Заведующим кафедрой социологии и политологии (кафедру возглавлял в период создания социологической службы доцент Антошкин В.Н.) и преподавателями определяются методологические установки, теоретические гипотезы, цели и задачи социологического исследования. Учитываются и практические потребности развития БГПИ, что подразумевает осуществление этой работы в тесной связи с администрацией, деканатами и кафедрами ВУЗа.

Широко привлекались к работе социологической службы студенты. Они принимают участие в пилотажных исследованиях, в постановке проблем, выдвижении гипотез, разработке инструментария, составлении выборки, практическом применении всех методов исследования. Студенты, принимающие участие в прикладном исследовании с применением методов наблюдения, изучения документов и опроса должны в обязательном порядке проходить инструктаж у преподавателя кафедры.

В 1998 – 1999 учебном году кафедра социологии проводила исследование по двум проблемам «Учебная работа студентов», «Профессиональная ориентация и свободное время студентов БГПИ». Кроме того, в сотрудничестве с Ассоциацией «Социон», созданной при кафедре проводилась социодиагностика студентов и преподавателей с целью гармонизации социальных и личных отношений.

Достаточно интересными оказались некоторые результаты исследований. Так, в результате опроса студентов БГПИ обнаружена потребность в дополнительных специальностях: программиста-оператора ЭВМ, журналиста, социального работника, социолога, социального педагога, специалиста по социодиагностике социотипов и другие.

Выявлено, что 64 % студентов БГПИ ориентированы на творческую работу в сфере воспитания и образования и только 20 % готовы работать по шаблонам и стандартам. 76 % студентов высоко оценили значимость практических занятий в ВУЗе, которые обеспечивают неизменный прирост знаний и умений.

Отрадно отметить, что студенты всех факультетов в анонимном обследовании, признают значимость социальных и гуманитарных дисциплин. О том, что это лишний груз для студента заявили лишь 16 % и только 6 % посетовали на то, что они изучаются непомерно много и глубоко. Наиболее важные для учителя науки социально-гуманитарного типа, по мнению респондентов таковы: социология – 51 %, история – 47 %, философия – 32 %, экономика – 20 %.

Полученные данные позволяют предположить достаточно высокий уровень интеллектуального развития и интеллектуальных потребностей основной массы студенчества.

Портрет кафедры и путь, пройденный ею, будет неполным, если не акцентировать еще один аспект ее деятельности.

В сотрудничестве с учеными городов Новосибирска, Киева, в Уфе с 1995 года на базе кафедры социологии и политологии создана школа социоанализа – прикладная технология конструирования эффективных рабочих и учебных групп с применением теоретического аппарата социологии, соционики и других социальных наук.

В 1997 году при активной поддержке ректора БГПИ Э.Ш. Хамитова была создана республиканская ассоциация «Социон», официально зарегистрированная в Министерстве юстиции РБ, которая базируется на кафедре. Председателем республиканской Ассоциации «Социон» был избран доцент, и.о. заведующий кафедры социологии и политологии Антошкин В.Н. Основные задачи Ассоциации – гармонизация социальных отношений, разработка рекомендаций государственным органам и заинтересованным организациям по комплектованию групп, просветительская и внедренческая работа. Кафедра заполнила вакуум, который не занят ни одной другой кафедрой – выявляет закономерности человеческих отношений, правила соединения людей в группы. Активное просветительская работа членов Ассоциации вносит серьезный вклад в решение социальных проблем, в подъем уровня культуры молодежи и студентов, в гармонизацию социальных и межнациональных отношений в городе и республике.

Важной стороной деятельности Ассоциации является прикладной практический аспект. В 1994 году кафедра социологии провела обучение учителей Орджоникидзевского района города Уфы основам социальной типологии и социоанализа (заказ Орджоникидзевского РОНО).

В 1995 году подобный научно-практический семинар проведен в Октябрьском районе города Уфы. В сотрудничестве с Октябрьским РОНО города Уфы школы данного района были выбраны в качестве экспериментальной площадки по внедрению методов социологии и социоанализа в учебный процесс.

В рамках продолжения сотрудничества, обобщения накопленного опыта и развития полученных навыков в январе-марте 1999 года для учителей Октябрьского района города Уфы были проведены два научно-практического семинара (в течение трех дней каждый). Лекции и практические занятия вели доцент Антошкин В.Н. и преподаватель кафедры Адиев М.Я.

Таким образом, кафедра взаимодействует с рядом РОНО города Уфы, Министерством народного образования РБ по внедрению основ социальной типологии в учебно-воспитательный процесс.

Результаты этого направления деятельности кафедры воплотились и в ряде изданных монографий - Антошкин В.Н. «Совместимость на рабочем месте, в деловых и управленческих отношениях», Антошкин В.Н., Садриев М.М. «Выбор брачного партнера и супружеская совместимость» Уфа, 1998.

1 При поддержке гранта БГПУ

1 Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС, 14-15 июня 1983 года. – М.: Политиздат, 1983, с. 79.

41