Кадикова Р.Ш. - Разработка социологических проблем в БГПИ (1977 - 1999)

VIII. Кроме этих направлений деятельности ценным являлось и непосредственное участие во внедрении в трудовых коллективах постоянно-действующей системы обратной связи в идейно-воспитательной работе на базе достижений современной науки и техники. В практику идейно-воспитательной работы внедрялась информационно-анализирующая система с использованием ЭВМ. Было положено начало внедрению системы определения эффективности преподавания научного коммунизма в институте. Эти работы являлись примером проведения идеологических экспериментов в идейно-воспитательной работе.

Следует отметить, что в исследовании комплексной темы «Разработка проблем теории, методологии и методики определения эффективности пропаганды и агитации в трудовых коллективах зрелого социалистического общества и внедрение результатов исследований в практику коммунистического воспитания молодежи» внесли свой вклад практически все члены кафедры научного коммунизма и сотрудники хозрасчетной социологической лаборатории эффективности пропаганды и агитации.

Думается, не будет лишним поименно отметить творческий вклад каждого из них.

Адигамов Ильдус Анасович, кандидат философских наук, старший преподаватель кафедры научного коммунизма, впоследствии доцент, заведующий кафедрой научного коммунизма, теории социализма, социологии и политологии БГПИ, сменивший профессора Гилязитдинова Дж.М. на этом посту, затем начальник государственно-правового управления администрации Президента РБ, Госсекретарь, Председатель Конституционного суда Республики Башкортостан.

В период разработки отмеченной комплексной темы наибольший личный вклад внес в изучение проблемы учета особенностей различных категорий трудящихся при определении эффективности пропаганды и агитации. Им были сформулированы имеющие теоретическое и практическое значение положения об общем и особенном в социальной структуре городского населения различных регионов, что необходимо учитывать при изучении эффективности идейно-воспитательной работы в производственных коллективах и по месту жительства в городах. Учет особенностей различных категорий населения в идеологической деятельности партийных, профсоюзных и комсомольских организаций позволяло более дифференцированно проводить политико-воспитательную и массово-агитационную работу, полнее удовлетворять интересы и запросы трудящихся и всего населения, расширить диапазон влияния идеологических средств воспитания.

Адигамовым И.А. был сделан ряд важных выводов об особенностях объектов различных видов пропаганды и агитации. Им были разработаны критерии и показатели эффективности политической и экономической учебы, массово-политической работы для разных категорий трудящихся, в частности, молодежи.

Он участвовал в исследовании вопросов эффективности политического и экономического образования, деятельности коллективов агитаторов, институтов политинформаторов в трудовом коллективе. Значителен был вклад Адигамова И.А. в разработку теоретических, методологических и методических основ создания и эксплуатации постоянно-действующей информационно-анализирующей системы в идейно-воспитательной работе трудового коллектива. Им сформулированы особенности использования в воспитательной работе обратной информации, поступающей в управляющие органы трудового коллектива от субъекта идеологической работы. Разработаны рекомендации по их реализации для повышения эффективности идейно-воспитательной работы, проводимой в коллективе общественными активистами. Адигамов И.А. участвовал в разработке типовых документов для определения социальной и экономической эффективности отдельных направлений и средств коммунистического воспитания и рекомендаций по их использованию.

Существенный вклад внес в разработку методик определения эффективности работы агитаторов, экономического образования, партийной учебы, школ коммунистического труда, комсомольской политической учебы. Личный вклад Адигамова И.А. в разработку этих методик заключался в том, что им была обоснована необходимость учета при определении эффективности конкретных средств коммунистического воспитания специфики различных категорий трудящихся не только по регионам, но и по возрасту, полу, социальной и национальной принадлежности.

Участвовал в составлении социологического инструментария исследования эффективности партийной учебы, экономического образования, школ коммунистического труда, агитаторов, комсомольской политической учебы.

В качестве организатора и непосредственного исполнителя занимался проведением полевых социологических исследований в промышленных производственных коллективах в г. Белорецке, Кумертау, Салавате, Туймазы, в сельских трудовых коллективах Туймазинского, Дюртюлинского, Альшеевского и ряда других районов.

Принимал участие в обработке, анализе и теоретическом обобщении результатов всех основных полевых социологических исследований. Внедрение в практику итогов этой работы выразилось в публикациях Адигамова И.А., написании отчетов, справок, докладных по итогам проведенных исследований, в рекомендациях научно-практических конференций и выступлениях на них.

Непосредственное участие принимал во внедрении в практику идейно-воспитательной работы партийных, профсоюзных и комсомольских организаций производственных коллективов результаты исследований. Это выразилось в непосредственном участии во внедрении методики определения эффективности различных видов пропаганды и агитации в практику работы партийных комитетов, в подготовке материалов для решений партийных комитетов и т.п.

Десяткина Марина Вячеславовна – целевой аспирант кафедры научного коммунизма Башгоспединститута, была ассистентом кафедры научного коммунизма и научным сотрудником социологической лаборатории эффективности пропаганды и агитации Башгоспединститута. Ныне доцент кафедры философии, социологии, политологии, докторант Башгоспедуниверситета.

Творческий вклад Десяткиной М.В. в разработку проблем теории, методологии и методики пропаганды и агитации наиболее отчетливо выразился в выработке критериев и показателей при определении социальной и экономической эффективности экономического образования, эффективности школ коммунистического труда в политическом, экономическом, трудовом, профессиональном, нравственном и эстетическом образовании и воспитании трудящихся.

Десяткиной М.В. внесен значительный вклад в разработку проблем эффективности системы экономического образования, особенно связанных с нравственным воспитанием в трудовом коллективе, нравственной культурой личности. Ею были изучены мотивы учебы членов трудового коллектива, в том числе молодых работников, в системе экономического образования, обобщено отношение к уровню организации функционирования данного вида учебы, проанализирована эффективность экономического образования и воспитания в коллективе по таким показателям, как участие обучающихся в социалистическом соревновании, в движении рационализаторов и изобретателей, умение делать экономические расчеты своей трудовой деятельности, обосновывать свои производственные планы и обязательства и т.п.

Десяткина М.В. принимала участие во всех видах работы социологического исследования - от разработки документов, проведения полевых исследований, подготовки информации к обработке до анализа и обобщения материалов после машинной обработки, написания справок и отчетов по итогам исследований.

Будучи непосредственным участником в анализе социологической информации, полученной в ходе полевых исследований, выступала соавтором ряда отчетов, в которых давался конкретный анализ эффективности политического и экономического образования, содержались научно-обоснованные прогнозы и практические рекомендации. Ею были разработаны такие документы, как «Журнал пропагандиста», «Бланк пропагандиста», «Бланк рецензии занятия», «Ведомость аттестации слушателей школ коммунистического труда», а также ряд документов для методик определения эффективности партийной учебы, комсомольской политической учебы, экономического образования, эффективности преподавания общественных наук в высшей школе.

Десяткина М.В. принимала участие в написании методик по определению эффективности партийной учебы, школ коммунистического труда, комсомольской политучебы. Вклад ее в составление этих методик выражался в выявлении факторов, способствующих повышению эффективности политического просвещения в различных формах пропаганды, в выяснении показателей, по которым определялась эффективность учебы.

Десяткина М.В. провела значительную работу по составлению учебных планов и программ, методик и документов определения различных видов пропаганды и агитации.

Егорышев Сергей Васильевич – ассистент, затем старший преподаватель, доцент кафедры научного коммунизма, социологии и политологии Башгоспединститута, в настоящее время заместитель начальника по науке Уфимского юридического института МВД РФ. Специализировался по проблеме исследования теоретических и методологических основ определения эффективности управления пропагандой и агитацией. Им была разработана и предложена методика выработки критериев и показателей эффективности идейно-воспитательной работы и управления этим процессом.

Внес большой вклад в разработку малоизученных, приобретших в тот период особую актуальность в свете решений XXVI съезда КПСС проблем совершенствования управления процессами нравственного воспитания в трудовом коллективе. Им, во многих случаях впервые, были сформулированы некоторые теоретические проблемы оптимизации воспитательной деятельности в коллективе с использованием данных социологических исследований, сделаны важные и имеющие большое практическое значение выводы и рекомендации по совершенствованию отдельных элементов управления.

Принимал активное участие в исследовании эффективности систем политического и экономического образования ряда предприятий республики. Был непосредственным организатором и исполнителем многих видов научных работ, выполненных коллективом кафедры и лаборатории, в том числе и в создании методик по определению эффективности работы агитаторов, экономического образования, партийной учебы, комсомольской политучебы, школ коммунистического труда.

Егорышев С.В. участвовал в разработке документов исследования эффективности политического и экономического образования трудящихся, выработке рекомендаций по их использованию. В течение ряда лет в качестве научного руководителя темы и ответственного исполнителя проводил социологические исследования на предприятиях городов Туймазы, Салавате, Белорецке. На основе анализа полученных данных им написан ряд отчетов, справок в партийные и комсомольские комитеты, которые использовались в подготовке различных управленческих решений по совершенствованию функционирования средств коммунистического воспитания трудящихся. По итогам научных исследований выступал на Всесоюзных, республиканских научно-практических конференциях.

Внес большой вклад по внедрению рекомендаций и предложений, сделанных на базе проведенных исследований, в практику идеологической работы партийных, профсоюзных и комсомольских организаций. Активно участвовал в создании на ряде предприятий республики постоянно-действующей системы обратной связи в управлении идеологической работой, имеет по этой проблеме ряд публикаций.

Ибрагимова Мирра Рахимовна – доцент кафедры научного коммунизма, кандидат философских наук. Принимала участие в разработке комплексной проблемы теории, методологии и методики определения эффективности пропаганды и агитации. Она являлась ведущим специалистом по теории коммунистического воспитания, по проблемам теории, методологии и методики преподавания общественных наук в высшей школе. Кроме того, Ибрагимова М.Р. принимала участие в составе коллектива авторов в разработке и создании методик определения эффективности пропаганды и агитации в трудовых коллективах.

Несомненный личный вклад в развитие теории коммунистического воспитания молодежи выражается в исследовании Ибрагимовой М.Р. основных факторов, способствующих возрастанию роли общественных наук в формировании мировоззрения студенческой молодежи. Ибрагимовой М.Р. принадлежит приоритет в анализе теоретических и методологических проблем развития и реализации функции преподавания общественных наук в высшей школе. Большую ценность представляет исследование путей, средств и форм повышения эффективности воздействия воспитательных возможностей общественных наук на дальнейшее всестороннее совершенствование личности студента, его ценностных ориентаций и установок на активное включение во все сферы общественной жизни общества.

Ибрагимова М.Р. впервые выделила некоторые новые функции преподавания общественных наук, осуществление которых имеет большое значение в формировании различных структурных элементов мировоззрения студенческой молодежи в стенах высшей школы, подготовки ее к будущей профессии.

Проблема исследования эффективности преподавания общественных наук в ВУЗе нашла свое конкретное отражение в сформулированных Ибрагимовой М.Р. предложениях по оптимизации управления процессом преподавания общественных наук, в обосновании теоретических основ возможностей подключения подсистемы «кафедры общественных наук» в ИАС ИР, что, несомненно, способствовало бы совершенствованию управления и целенаправленного регулирования влияния общественных наук на усиление воспитательной деятельности в целом.

Значительный вклад в развитие этой проблемы представлял анализ Ибрагимовой М.Р. воспитательных возможностей преподавания общественных наук во внеучебной деятельности.

Практическим вкладом Ибрагимовой М.Р. являлось непосредственное участие в написании ряда учебных планов и программ; таких как учебная программа по теоретическим основам ОПП – «Основы организаторской и воспитательной работы в трудовом коллективе», учебные планы отделений пропагандистов и политинформаторов ФОПов ВУЗов, учебный план «Научные основы контрпропаганды и критики антикоммунизма» и др.

Большой вклад сделан Ибрагимовой М.Р. в разработку методологии и методики критики буржуазной идеологии.

Ибрагимова М.Р. внесла личный вклад в разработку документов для изучения и определения эффективности преподавания научного коммунизма, непосредственно участвовала в сборе информации, в ее обработке и анализе.

В составе коллектива кафедры и социологической лаборатории Ибрагимова М.Р. принимала участие в создании инструментариев исследования эффективности различных видов идеологической работы, в написании отчетов по их результатам, выработке рекомендаций по совершенствованию средств воспитательной работы.

Ибрагимова М.Р. ряд лет читала спецкурс «Теория и методика политико-воспитательной работы», лекции для отделения ФОПа, участвовала в научно-методических конференциях.

Иксанова Фавзия Абдрашитовна – кандидат философских наук, в настоящее время доцент кафедры философии, социологии и политологии БГПУ, принимала участие в исследованиях проблем определения эффективности различных видов идеологической работы в составе коллектива преподавателей кафедры научного коммунизма и сотрудников социологической лаборатории эффективности пропаганды и агитации Башгоспединститута. Она специализировалась на исследовании проблем формирования идейно-политической и нравственной убежденности трудящихся в трудовых коллективах. Ею был внесен значительный вклад в изучение эффективности воздействия объективных условий и факторов на процесс формирования идейно-политической и нравственной убежденности трудящихся в условиях социалистических производственных коллективов. Она занималась выявлением специфики воздействия объективных условий и факторов трудового коллектива на процесс воспитания трудящихся.

Определенный интерес представляет исследование Иксановой Ф.А. структуры идейно-политической и нравственной убежденности как составной части мировоззрения. Раскрытие механизма воздействия объективных экономических, социально-политических и духовных условий трудового коллектива, рассмотрение специфики влияния каждого из средств коммунистического воспитания на отдельные элементы структуры идейно-политической и нравственной убежденности личности имели существенное теоретическое и практическое значение для повышения эффективности идеологической работы.

Для теории и практики имели значение выявленные Иксановой Ф.А. тенденции в воздействии идеологических средств трудового коллектива на процесс усвоения трудящимися теоретических знаний, формирования убеждений, разработка показателей степени идейно-политической и нравственной убежденности.

Иксанова Ф.А. принимала непосредственное участие во всех видах социологических исследований- от разработки программы, составления документов для сбора социальной информации при проведении полевых исследований до написания отчетов по итогам работы, выработки рекомендаций по использованию полученных материалов. Совместно с другими сотрудниками она принимала участие в исследовании эффективности агитации, экономического образования, нравственной и политической пропаганды и по другим проблемам.

Вклад во внедрение результатов этих исследований в практику партийной и комсомольской работы в те годы выразился в разработке рекомендаций и непосредственное участие в ряде научно-практических конференций. Она осуществляла научное руководство по проведению ряда социологических исследований по проблемам правового, нравственного воспитания и другим вопросам.

Иксанова Ф.А. постоянно привлекалась к проведению прикладных социологических исследований эффективности различных видов идеологической работы по заданию обкома, горкома, райкомов КПСС, обкома ВЛКСМ, к написанию отчетов и справок по их результатам, подготовке проектов решений заседаний бюро горкомов и райкомов партии, проектов рекомендаций республиканских, городских научно-практических конференций.

Участие Иксановой Ф.А. во внедрении результатов исследований эффективности идеологической работы в практику воспитания молодежи заключалось в том, что она в составе авторского коллектива занималась написанием методики определения эффективности системы комсомольской политической учебы, как член методического совета Башкирского обкома ВЛКСМ привлекалась к рецензированию конкурсных рефератов слушателей системы комсомольской политической учебы, разработке методических пособий по совершенствованию системы политической учебы молодежи, выезжала в первичные комсомольские организации для оказания практической помощи пропагандистам и организаторам комсомольской политической и экономической учебы. Занималась обучением идеологических комсомольских кадров, читала курс «Методика партийной учебы» в университете марксизма-ленинизма Башкирского обкома КПСС.

Иксанова Ф.А., наряду с другими специалистами, участвовала в разработке проблем информационного обеспечения идеологической работы, создании постоянно действующей системы обратной связи идеологической работы трудового коллектива, в создании подсистем «Пропаганда», «Воспитательная работа комсомольской организации» в АСУП.

Вклад был сделан Иксановой Ф.А. и в раскрытие специфики определения эффективности различных видов идеологической работы, выработке рекомендаций по использованию результатов исследований в практике. Она активно занималась разработкой типовых документов для сбора оперативной социальной информации, созданием рекомендаций по анализу, обобщению и использованию ее для принятия управленческих решений.

Махмутов Марат Мутыкович – старший научный сотрудник социологической лаборатории эффективности пропаганды и агитации. Специализировался по проблемам изучения эффективности форм и методов идеологической работы и занимался методологическими разработками по проблеме. Махмутовым М.М. внесен определенный вклад в разработку вопросов методики определения эффективности системы экономического образования, нравственного воспитания и образования, школ коммунистического труда.

Махмутов М.М. принимал активное участие во всех видах и на всех этапах социологических исследований: разработка инструментариев, сбор и обработка материала, анализ информации, написание отчетов по итогам исследований эффективности экономического образования, нравственного воспитания в трудовых коллективах, создании постоянно действующей системы обратной связи в воспитательной работе. Он принимал участие в составе коллектива лаборатории в исследованиях эффективности народных университетов и политического информирования, которые проводились на общественных началах.

Махмутов М.М. являлся одним из авторов методик определения эффективности партийной учебы, комсомольской политучебы, работы агитаторов, экономического образования, школ коммунистического труда. Им внесен определенный вклад в разработку теоретических и методологических вопросов выработки эталонов и нормативов для определения эффективности деятельности агитаторов, проблем моделирования при определении эффективности пропаганды и агитации.

Участие Махмутова М.М. во внедрении результатов научных исследований в практику партийной и комсомольской работы выразилось в подготовке совместно с коллегами справок для отделений пропаганды и агитации ЦК КПСС, Башкирского обкома КПСС. А также он принимал участие в разработке материалов к проекту учебной программы по теоретической части общественно-политической практики. Махмутов М.М. занимался отдельными видами работ, связанных с внедрением результатов социологических исследований в практику воспитательной работы среди молодежи.

Сафиуллина (Кадикова) Р.Ш. – старший преподаватель кафедры научного коммунизма, кандидат философских наук, в настоящее время доцент кафедры философии, социологии и политологии БГПУ. В тот период она специализировалась в вопросах теории коммунистического воспитания, изучения эффективности средств идейно-воспитательной работы. По исследуемым проблемам ею было выявлено воздействие и взаимодействие экономического образования на другие направления воспитания в трудовых коллективах, показано влияние определенных факторов, способствующих повышению эффективности системы экономического образования, раскрыты особенности экономического образования как одного из средств идеологической работы. Сафиуллиной Р.Ш. были определены функции, критерии, показатели эффективности идейно-политического, нравственного воспитания, экономического образования.

Сафиуллина Р.Ш. в составе коллектива принимала участие в разработке методических основ определения различных видов идеологической работы. Ею сформулированы критерии эффективности воздействия экономической учебы на идейно-политическое воспитание трудящихся, выявлены пути повышения идейно-политической эффективности политической учебы. Она совместно с коллегами принимала участие в проведении социологических исследований различных видов и средств идеологической работы по заданию партийных комитетов и комитетов ВЛКСМ. Участвовала в подготовке и проведении научно-практических конференций, выступала на них с сообщениями. Принимала участие во всех видах работ по внедрению результатов научных исследований в практику.

Тырина Людмила Ивановна – младший научный сотрудник социологической лаборатории эффективности пропаганды и агитации.

Тырина Л.И. выступала как специалист по математическому обеспечению социологических исследований. Ею был внесен определенный вклад в исследование теоретических проблем, связанных с оптимизацией информационного обеспечения управления идейно-воспитательной работой в трудовых коллективах в условиях развертывания научно-технической революции. Тыриной Л.И. были внесены существенные предложения по рационализации и совершенствованию математического обеспечения обработки информации и первичного ее анализа.

Она участвовала в разработке методики сбора информации при проведении фундаментальных, оперативных и текущих социологических исследований, выявлении особенностей обработки социологической информации различными способами – на ЭВМ, СПМ и с помощью СММ.

Тырина Л.И. занималась составлением программы СЛЭПА для обработки социологической информации на машинах серии ЕС версии 4.1 и выше в режиме МГТ операционной системы ДОС или ОС ЕС.

Участие во внедрении результатов теоретических исследований Тыриной Л.И. выразилось в использовании их в процессе сбора, обработки и первичного анализа социологической информации, в обучении группы социологов предприятий, где внедрялась ИАС ИР, в разработке и написании методик по определению эффективности идеологической работы. Тырина Л.И. участвовала в составлении документов социологических исследований, в их формализации и подготовке к машинной обработке, в проведении полевых исследований по проблемам нравственного воспитания, создания и совершенствования ИАС ИР.

Оценкой результатов научных исследований коллективов кафедры и лаборатории за период с создания их в стенах БГПИ в 1977 году по 1983 год явилось присуждение группе сотрудников премии Башкирского обкома ВЛКСМ по науке за 1983 год.

В последующем, до перехода профессора Гилязитдинова Дж.М. в БГУ в 1988 году вначале под его руководством, а затем Адигамова И.А, который сменил его в качестве заведующего кафедрой и научного руководителя, продолжались работы по исследуемым направлениям.

Социологические исследования кафедры и лаборатории проводились на промышленных предприятиях республики на хоздоговорной основе.

Все темы хоздоговорных работ являлись актуальными, как с теоретической, так и с практической точек зрения.

Цели, задачи, программы социологических исследований на каждом промышленном предприятий определялись содержанием плана социально-экономического развития коллектива на соответствующий период.

Одна из проблем хоздоговорной тематики «Проблемы создания подсистемы идеологической работы комсомольской организации в информационно-анализирующей системе ИАС ИР и АСУ ИР» была включена в общесоюзный координационный план научных исследований АПН и ЦК ВЛКСМ. Комплексная госбюджетная тема кафедры: «Факторы эффективности преподавания общественных наук» была включена в координационный план НИР Минвуза СССР. Остальные темы осуществлялись по плану работы общественного совета социологических исследований Башкирского обкома КПСС.

Хоздоговорные работы велись на многих промышленных предприятиях г.г. Уфы (Уфимский ордена Ленина нефтеперерабатывающий завод), Туймазы (завод химического машиностроения и геофизического оборудования, завод автобетоновозов), Салавата (оптико-механический завод , «Салаватнефтеоргсинтез», «Салаватнефтемаш», завод «Кардан»), Ишимбая (трест «Ишимбайжилстрой», чулочно-носочной фабрике), Октябрьска (п/о «Башнефтемашремонт»), Нефтекамска (завод «Башсельмаш») и др.