Вариант 4

(выполняется студентами, номер зачётной книжки которых оканчивается на цифру 4 или 9)

Задание 1. Расставьте ударения в следующих словах:

Асимметрия, бюрократия, договор, избалованный, красивее, начала, сосредоточение, оптовый, принудить, средства, тяжба, украинский, цемент, черпать, швея.

Задание 2. В каждом ряду найдите «лишнее» (с точки зрения произношения) слово:

а) занесенный, сплоченный, гренадер, новорожденный;

б) декорация, дефис, шинель, интервенция;

в) почечный, собачник, лодочник, нарочно.

Задание 3. Подберите к данным словам подходящие по смыслу прилагательные, согласуйте их по роду с существительными.

Например: компетентное жюри (с.р.)

Шимпанзе, Сочи, умишко, лежебока, туфля, банджо, ООН, воевода, сопрано, атташе, Янзцы, пианино, филе, денди, бюро, рантье, иваси, цунами, алиби, инкогнито.

Задание 4. Поставьте числительные в форме родительного, дательного, творительного и предложного падежей.

654; 29 738.

Задание 5. Исправьте в предложениях синтаксические ошибки (неправильное использование деепричастного оборота, нарушение норм управлении, ошибка в построении цепочки однородных членов и др.).

1. Западноевропейское общественное мнение плохо представляет о том, почему мы против расширения НАТО.

2. Согласно многолетних наблюдений в России зима холодная.

3. Проезжая цветущее поле гречихи, у меня заболела голова.

4. Уважаемые покупатели! С.вещами, чемоданами и сумками вход в магазин запрещён.

5. Подъезжая к дому, я быстро вытащил ключи и открыл входную дверь.

Задание 6.Исправьте предложения с речевыми лексическими ошибками, укажите, какой вид ошибки был допущен (использование слова без учёта его значения, неуместное употребление заимствованных слов, многозначных слов, омонимов, неправильный выбор синонима, смешение паронимов, нарушение лексической сочетаемости, речевая недостаточность, плеоназм, тавтология, скрытая тавтология, разрушение структуры фразеологизма и нек. др.).

1. Борьба с гриппом – очень важное мероприятие, сокращающее здоровье работников фирмы.

2. Множество фактов – климатические и температурные условия, сроки обработки, характер освещения – влияют на развитие растений.

3. Коммерческих магазинов сейчас прудом пруди.

4. В оставшееся время года коллектив предприятия электрических сетей обязался работать с ещё большим напряжением.

5. Скоропостижный отъезд свидетеля насторожил судей.

6. Первый дебют актёра Камерного театра Алексея Астахова был удачным, успешным и привлёк внимание публики.

7. Сегодня у нас в гостях гость из Москвы.

Задание 7. Определите стилевую принадлежность данного фрагмента текста. Укажите стилеобразующие факторы и языковые средства, характерные для этого стиля.

Разумеется, в 1905 году, когда была опубликована первая статья Эйнштейна о теории относительности, никто не мог предвидеть конкретных путей научно-технической революции, призванной воплотить в жизнь новое учение о пространстве, времени и движении. В теории относительности видели поразительно глубокое, стройное и смелое обобщение и истолкование уже известных экспериментальных данных, прежде всего фактов, свидетельствующих о постоянстве скорости света, о ее независимости от прямолинейного и равномерного движения системы, через которую проходит световой луч.

Вместе с тем ученые понимали, что, отвергнув, казалось бы, очевидное, классическое понятие одновременности, отказавшись от не менее очевидного классического правила сложения скоростей, допуская и обсуждая парадоксальные, на первый взгляд, выводы, физика овладевает очень мощным оружием.