- •Содержание.
- •Часть 1. Памятники мировой литературы от "Ригведы" до "Властелина колец"…….………………………………………………….5
- •Часть IV. Контрольные работы и тесты…………………………….59
- •Часть 1. Памятники мировой литературы от "ригведы" до "властелина колец".
- •1.2.Узнать текст, назвать его и составить комментарий: объяснить подчеркнутые слова и общий смысл отрывка.
- •1.3.Узнать, назвать текст и составить комментарий: объяснить выделенные слова и общий смысл отрывка.
- •1.4. Узнать текст, назвать его и составить комментарий: объяснить выделенные слова и общий смысл отрывка.
- •1.5. Узнать текст, назвать его и составить комментарий: объяснить выделенные слова и общий смысл отрывка.
- •1. 6. Узнать текст, назвать его и составить комментарий: объяснить выделенные слова и общий смысл отрывка.
- •1. 7. Узнать текст, назвать его и составить комментарий: объяснить выделенные слова и общий смысл отрывка.
- •1. 8. Узнать текст, назвать его и составить комментарий: объяснить выделенные слова и общий смысл отрывка.
- •1.9. Узнать текст и составить комментарий: объяснить выделенные слова и смысл отрывка.
- •1. 10. Узнать текст, назвать его и составить комментарий: объяснить выделенные слова и общий смысл отрывка.
- •1.11. Узнать текст, назвать его и составить комментарий: объяснить выделенные слова и общий смысл отрывка.
- •Надзирающий над миром в высшем небе,-
- •12.Узнать текст, назвать его и составить комментарий: объяснить выделенные слова и общий смысл отрывка.
- •20. Автор следующего стихотворения – Хань Юй ( 768 – 824гг.). Объясните выделенные слова
- •1.21.Автор следующего стихотворения – Ду Фу ( 712 – 770 гг.). О каком историческом событии идёт в нём речь ?
- •1. 23. Узнать текст, назвать его автора, объяснить выделенные слова и общий смысл приведенного отрывка. Перечислить имена тех, кто встретился герою далее
- •24. Узнать текст, назвать его автора, объяснить выделенные слова и общий смысл отрывка.
- •1.25.Узнать текст, назвать его, объяснить выделенные слова и смысл этого отрывка.
- •Царь закричал: "Поставим есть для львицы
- •26.Узнать текст, назвать его автора. Назвать имя путешественника, от лица которого ведется повествование. В чем проявляется принадлежность этого произведения к жанру сатиры?
- •1.27.Узнать текст, назвать его автора, объяснить выделенные слова. Как называлось существо, с которым разговаривал рассказчик? Почему именно так описывает рассказчик государственного министра?
- •28. Узнать текст, назвать его автора, объяснить выделенные слова. Кому рассказывает герой эту историю? Назвать другие произведения этого автора.
- •29. Узнать текст, назвать его автора. Какую книгу т. Готье читал герой? Найти и записать упоминаемые здесь стихи.
- •1. 30. Узнать текст, назвать его автора. Объяснить выделенные слова. О ком, кроме Геркулеса, разговаривают далее собеседники? Хирон:
- •1. 31. Какая книга начинается так? Узнать текст, назвать автора и действующих лиц. Перечислить святых отшельников из заключительной части книги.
- •Бакалавр:
- •Кто, как не я, в приливе свежих сил
- •1. 34. Узнать текст, назвать автора. Назвать других действующих лиц. Составить биографическую справку об авторе.
- •1. 35.Узнать текст. Назвать автора. Составить биографическую справку о нем. Назвать другие его произведения.
- •1. 36. Узнать текст. Назвать автора. Перечислить персонажи этой книги. Автор этой книги написал также философский памфлет "Бунтующий человек". О чем он?
- •1.37. Узнать текст. Назвать рассказчика и автора. Чем определялось такое отношение рассказчика к своей семье? Откуда он вернулся в этот раз?
- •1.38. Автором следующего произведения была Сэй Сёнагон. Назвать это произведение. Составить биографическую справку об авторе.
- •1.39. Узнать текст. Указать автора. Составить биографическую справку о нём. Назвать другие произведения этого автора.
- •1.40. Эта книга была издана анонимно в Париже в 1721 г. Назвать эту книгу и её автора. Сообщить, о чем говориться в следующем письме.
- •1.41. Назвать роман, который заканчивался такими словами. Назвать автора и составить биографическую справку о нём.
- •Часть II.
- •3.2.Указать пропущенные даты.
- •3.3. Указать пропущенные даты.
- •3.4. Указать пропущенные даты.
- •3.5. Указать пропущенные даты.
- •3.6. Указать пропущенные даты.
- •3.7. Указать пропущенные даты.
- •3.8. Указать пропущенные даты.
- •3.9. Указать пропущенные даты.
- •3.10. Указать пропущенные даты.
- •3.11. Указать пропущенные даты.
- •3.12. Указать пропущенные даты.
- •3.13. Указать пропущенные даты.
- •3.14. Указать пропущенные даты.
- •3.15. Указать пропущенные даты.
- •3.16. Указать пропущенные даты.
- •3. 17. Указать пропущенные даты.
- •3.18. Указать пропущенные даты.
- •3.19. Указать пропущенные даты.
- •3.20. Указать пропущенные даты.
- •3.21. Указать пропущенные даты.
- •3.22. Указать пропущенные даты.
- •3.23. Указать пропущенные даты.
- •3.24. Указать пропущенные даты.
- •3.25. Указать пропущенные даты.
- •3.27. Указать пропущенные даты.
- •Часть IV. Контрольные работы и тесты.
- •Тест № 1.
- •Тест № 2. Указать рядом с фамилией писателя название его произведения. Подчеркнуть 5 хорошо знакомых Вам книг.
- •Указать рядом с фамилией писателя название его произведения. Подчеркнуть 5 хорошо знакомых Вам книг.
- •Список литературы.
3.27. Указать пропущенные даты.
Около г. до н. э. – Греция. Зенон из Элеи, ученик Парменида , сформулировал апории – парадоксы о соотношении конечного и бесконечного, движения и покоя и т.д. ( "Ахиллес и черепаха", "Стрела", "Стадион" и др.).
г. или г. до н. э. – Греция. Афины. Поставлена трагедия Софокла "Царь Эдип".
г. до н. э. – Греция. Афины. Поставлена комедия Аристофана "Облака".
г. - Испания. Мадрид. Франсиско Гойя завершает серию из восьмидесяти офортов "Каприччос" ( начата в 1793 г.).
г. – Англия. Джордж Стефенсон сконструировал паровоз.
г. – Англия. Написан роман Мэри Шелли "Франкенштейн, или Современный Прометей".
г. – Франция. Жан Франсуа Шампольон расшифровал египетские иероглифы.
г. – Шотландия. Ч. Макинтош изготовил плащи из каучуковой ткани. Такой плащ стал называться макинтошем.
г. – США. Сан-Франциско. Возникли первые общины хиппи. Начало нового молодежного движения.
г. – Лауреатом Нобелевской премии по литературе стал Ясунари Кавабата (Япония).
г. – Италия. Франко Дзефирелли по заказу Ватикана снял фильм "Иисус из Назарета".
Часть IV. Контрольные работы и тесты.
Контрольная работа № 1.
1.Назвать имя китайского поэта:
Он жил в 223-262 гг. Был одним из "семи мудрецов из бамбуковой рощи". Был обвинен в гордыне, неподчинению Сыну Неба и казнён.
2.Назвать имя китайского поэта:
Предполагаемые даты его жизни – 340-278 гг. до н. э. Был автором поэмы "Скорбь разлученного" ("Скорбь изгнанника").
3.Назвать имя китайского поэта:
Он жил в 365-427 гг. Жил в бедности, занимал незначительные должности. Когда в сорок лет стал начальником небольшого уезда, то прослужил в этой должности всего 3 месяца. Автор стихотворения "Домой к себе". Вернувшись в родное селение, занимался земледелием и писал стихи. Он – автор стихотворных циклов: "За вином", "Запрет на любовь".
4. Назвать имя китайского поэта. Этот поэт родился где-то в Центральной Азии. Он жил в 701-762 гг. Много путешествовал. Проявлял интерес к даосизму. Он – автор следующего стихотворения:
В струящейся воде – осенняя луна,
На южном озере – покой и тишина.
И лотос хочет мне сказать о чем-то грустном,
Чтоб грустью и моя душа была полна. ( Перевод Л. Эйдлина)
5.Назвать имя китайского поэта:
Этот поэт жил в 772 – 846 гг. Он – автор стихов "Новые народные песни", "Циньские напевы", "Вечная печаль".
6.Какие поэтические приёмы использовались в следующем стихотворении:
Здесь, расставаясь с яньским Данем,
Цзин Кэ неистов был и гнева полон.
Хотя давно обоих нет на белом свете,
Вода в реке как прежде холодна. ( перевод Ю. Смертина)
7.Из перечисленных имен выбрать имена танских поэтов ( т.е. живших в эпоху Тан):
Цао Цао, Цюй Юань, Цзи Кан, Ли Бо, Ван Вэй, Ду Фу, Тао Юань-мин, Се Лин-юнь,Бо Цзюйи, Ван Си-чжи.
8.Назвать авторов следующих произведений:
"Лунь Юй" –
"Даодэцзин" –
"Вечная печаль" –
"Скорбь разлученного" –
"Новые народные песни" –
9.Расположить в хронологической последовательности следующих китайских поэтов:
Бо Цзюйи, Цюй Юань, Тао Юань-мин, Жуань Цзи, Цао Цао, Ду Фу, Ван Вэй, Ли Бо, Цзи Кан.
10.Объяснить понятия:
цзюнь цзы –
жэнь –
у-вэй –
дхьяна –
шэньши –
Контрольная работа № 2.
Вариант 1.
1. Назовите китайского писателя, автора следующих произведений:
"Философия почтенного Чжана", "Мудрец сказал", "Записки о кошачьем городе".
Назовите основные школы японского буддизма.
Как называется жанр "Записок у изголовья". Назовите автора этого произведения.
Как называлась появившаяся в середине VIII в. антология японских стихов, написанных на японском языке?
Что написала Мурасаки-сикибу?
Вариант 2.
1.Назовите произведение японской литературы, написанное в жанре дзуйхицу
2.Назовите произведение японской литературы, написанное Мурасаки-сикибу.
3.Назовите китайского писателя, который жил в 1640-1715 гг, и который был автором "Рассказов Лао Чжая о чудесах"
4. Назовите школу японского буддизма, в которой существует культ будды Амиды.
5. Назовите японского писателя, увлекавшегося творчеством Л.Н. Толстого и побывавшего в Ясной Поляне.
Вариант 3.
1.Автором какой книги был китайский писатель Цао Сюэцинь?
Назовите несколько персонажей японской мифологии.
Назовите японского поэта, жившего в 845-903 гг. и писавшего стихи на китайском языке.
Назовите автора "Гэндзи моногатари"
Автор этого стихотворения жил в Японии в 1200-1253 гг. и был основателем одной из школ японского буддизма. Назовите этого человека и основанную им школу.
С чем следует искать мне схожесть
Мира и жизни человека?
Может быть, с лунной тенью,
Когда она соприкасается с клювом цапли,
Росою увлажненным.
Вариант 4.
1.Назовите китайского писателя, который был автором повести "Подлинная история А-кью".
2. Назовите автора "Кагэро никки".
3. Назовите японского поэта, который жил в 1644-1694 гг. и был автором следующего стихотворения:
Старый пруд.
Прыгнула в воду лягушка.
Всплеск в тишине.
4. Назовите наиболее древние литературные памятники Японии, записанные в VIII в.
5.Из какого произведения японской литературы взят следующий отрывок:
"Однажды в пору девятой луны всю долгую ночь до рассвета лили дождь. Утром он кончился, солнце встало в полном блеске, но на хризантемах в саду ещё висели крупные, готовые вот-вот пролиться капли росы. На тонком плетенье бамбуковых оград, на застрехах домов трепетали нити паутин. Росинки были нанизаны на них, как белые жемчужины… Пронзающая душу красота!"
Вариант 5.
1.Назовите китайского писателя, который жил в 1701-1754 гг и который написал "Неофициальную историю конфуцианцев".
2. Потомками какой богини считаются японские императоры?
3. Назовите основные школы японского буддизма.
4. В каком произведении японской литературы рассказывалось о борьбе Тайра и Минамото?
5.В каком веке жил японский поэт Басё?
Вариант 6.
1.Назовите автора "Записок от скуки".
2.Назовите японского драматурга, жившего в 1653-1724 гг. и писавшего пьесы для кукольного театра и театра кабуки.
3. Кто был автором следующего стихотворения:
Сидел бы дома,
Приласкала бы жена.
Изголовье из трав.
4. Назовите известных Вам китайских писателей.
5. Основателем какой школы японского буддизма считается Догэн?
Контрольная работа № 3.
Расположить в хронологическом порядке следующие художественные стили:
Модерн, рококо, бидермейер, барокко, ампир.
Указать художников-импрессионистов:
Б. Моризо, А. Бенуа, С. Боттичелли, К. Писсарро, А. Ватто, А. Сислей, О. Ренуар, Г. Курбе, Ж-Ф. Милле, К. Моне, Т. Жерико, Э. Дега, Э. Делакруа, К. Коро, Э. Мане.
Указать французских поэтов-символистов:
С. Малларме, Д. Дидро, Э. Золя, Ш. Бодлер, П. Шелли, А. Рембо, Д. Дефо, П. Верлен, Ж-П. Сартр, А. Камю.
Расположить в хронологической последовательности имена следующих китайских поэтов:
Бо Цзюйи, Цюй Юань, Тао Юань-мин, Жуань цзи, Цао Цао, Ду Фу, Ван Вэй, Ли Бо, Цзи Кан.
Автором какого литературного произведения была Мурасаки-сикибу?
Такэтори-моногатари, Исэ- моногатари, Тоса-никки, Гэндзи- моногатари, Кагэро- никки, Макура-но соси.
Указать германских поэтов-экспрессионистов:
И. В. Гёте, Г. Тракль, Э.Т. А. Гофман, Г. Гейм, Г. Гейне, Э. Ласкер-Шюлер, Э.М. Ремарк, Г. Арп.