- •«Основные положения и теории глубинной психологии»
- •Глубинная психология
- •Лейбниц Готфрид (1646–1716) – немецкий философ.
- •-Глубинная психология заявила о независимости
- •Психоанализ — часть психотерапии, врачебный метод исследования, развитый 3. Фрейдом для диагностики и
- •Основные принципы:
- •Фрейд, Зигмунд (1856–1939) – австрийский психолог. Фрейда интересовал психоанализ, терапия.
- •Изучение именно бессознательных компонентов психики и перевод их в сферу сознания и составляет
- •Топографическая модель личности.
- •Защитные механизмы Эго – это чрезвычайные меры, которые вынуждено принимать Эго, чтобыснизить невыносимое
- •Вытеснение. Этот механизм означает непроизвольное устранение из сознания чувств, мыслей и стремлений к
- •Стадии развития личности по З. Фрейду
- •Лурия о учении Фрейда
- •Выготский о учении Фрейда
- •Адлер (Adler), Альфред (1870–1937) – австрийский психиатр и психолог, основатель школы индивидуальной психологии
- •Основные положения индивидуальной психологии -человек единый и самосогласующийся
- •Основными психологическими категориями, которыеиспользовал Адлер в своейтеории личности, явились: социальный интерес, целенаправленность, стремление
- •Социальный интерес – врожденный потенциал, направленный на
- •Чувство неполноценности
- •Стиль жизни
- •Стиль жизни тесно связан с тем, как решаются три глобальные проблемы, которые стоят
- •Управляющий тип. Человек, относящийся к этому типу, самоуверен, напорист, обладает незначительным социальным интересом.
- •Творческая сила Я
- •Юнг, Карл Густав (1875–1961) – швейцарский психолог. Юнга интересовали проблемы религии,
- •Личность – сложная структура, т.к. во-первых, в неевходит огромное количество компонентов, а во-вторых,
- •Архетип
- •«Экстраверсия есть, до известной степени, переложение интереса вовне, от субъекта к объекту»
- •Психологические типы К. Г. Юнга
- •Фрейд, Анна (1895–1982) – австрийский психолог. Она была младшей из шести детей Зигмунда
- •Анна Фрейд сделала значительный вклад в психоанализ.
- •Хорни, Карен (1885–1952) – немецкий и американский психолог. Она родилась близ Гамбурга, среднее
- •Три основных соображения Хорни:
- •Решающий фактор в развитии личности - социальные отношения между ребенком и родителями.
- •другими людьми, тянется к людям, в ком сильна потребность в одобрении и любви
- •Мюррей, Генри Александерер (1893– 1988) – американский психолог. Мюррея интересовала клиническая
- •Задача ЭГО состоит в том, чтобы подавлять одни, нежелательные импульсы, и способствовать выражению
- •Тематический апперцептивный тест
- •Мюррей, Генри Александерер (1893– 1988) – американский психолог.
- •Эриксон, Эрик (1902–1994) – австрийский и американский психолог. Эриксон родился во Франкфурте-на-Майне, он
- •Отошел от классического психоанализа по следующим пунктам; Во-первых, сдвиг акцента от ид к
- •Эпигенетическая концепция развития базируетсяна представлении о том, что
- •Первый кризис (базальное доверие – базальное недоверие); рождение – 1 год. Второй кризис
- •Расширение теории Э.Эриксона
- •Фромм, Эрих (1900–1980) – психолог, философ, социолог, один из основоположников неофрейдизма. Родился во
- •Э.Фромм самый видный представитель психологии неофрейдизма. Разработал концепцию,которую назвал
- •Фромм считается наиболее социально-ориентированным
- •Исходным тезисом Фромма является положение об особенностях человеческого существования, качественно отличного от существования
- •«Вместо предопределенного инстинктивного действия человек должен взвесить все возможные способы в уме; он
- •Фромм пришел к выводу, что движущими сила ми развития личности являются две врожденные
- •Индивидуализация развивается в ущерб укорененности, о которой человек начинает тосковать, стремясь убежать от
- •Желание свободы от всех и любой ценой не дает человеку возможности задуматься над
- •Главная задача в построении душевно здорового общества - это воспитание в людях продуктивного
- •Фромм также говорил о механизмах психологи ческой защиты, с помощью которых человек стремится
- •Фромм приходит к выводу, что есть два способа реализации своей внутренней природы: способ
- •Важной темой творчества Фромма является религия ("Психоанализ и религия", 1950).
- •1.Потребность в установлении связей. Если потребность в установлении связей не удовлетворена, люди становятся
- •1.Рецептивные типы убеждены в том, что источник всего хорошего в жизни находится вне
- •Вывод
- •Райх, Вльгельм (1897–1957) – немецкий психолог. Райх родился в Галиции в семье фермера;
- •Сексуальная энергия: форма конкретного космического вещества — оргона. Блокированная сексуальная энергия образует базис
- •Трехчленная модель личности. На самом глубинном уровне — здоровая и гармоническая естественная
- •Биография
- •Вклад Салливана в психологию:
- •Ермаков, Иван Дмитриевич (псевдоним – Иверм) (1875-1942)
- •Критика глубинной психологии
- •Вклад психоанализа
Стиль жизни
Стиль жизни – уникальные,
характерные поведенческие типы или
приемы, при помощикоторых мыкомпенсируемсвою неполноценность
Стиль жизни тесно связан с тем, как решаются три глобальные проблемы, которые стоят перед каждым человеком: дружбы, работы и любви.
Проблема дружбы – это ответна вопрос о том, как жить в обществе и ладить с людьми. Вторая проблема – это вопрос о деятельности,
выбора профессии и повседневного отношения к
своей работе.
Третья проблема – это проблема любви. При ее
решении проявляются все основные параметры личности: уровень развития социального интереса, стремление к совершенству, чувство (или комплекс) неполноценности. При неразвитом социальном интересе любовь превращается в желание господствовать, подчинять властвовать.
Управляющий тип. Человек, относящийся к этому типу, самоуверен, напорист, обладает незначительным социальным интересом. Для этих людей характерно превосходство над окружающими, их не заботит благополучие других людей.
Сталкиваясь с тремя основными задачами, они решают их во враждебной манере. Берущий тип. Большинство таких людей удовлетворяют свои потребности за счет других. У них отсутствует социальный
интерес, и они обладают низкой степенью активности. Избегающий тип. У этих людей недостаточно социального
интереса и социальной активности. Они ведут пассивный образ жизни, опасаясь неудачи. Социально-полезный тип. В человеке этого типа соединены высокая степень социального интереса и высокий уровень социальной активности. Такие люди проявляют заботу о других, заинтересованы в общении. Вся их энергия направлена на помощь другим.
Творческая сила Я
Творческая сила Я – активный принцип человеческого существования.
Юнг, Карл Густав (1875–1961) – швейцарский психолог. Юнга интересовали проблемы религии,
психология личности и социальная
психология, философия психологии
и теоретическая психология,
психоанализ,психология искусства.
Он имел степени лиценциата
медицины (1900), доктора медицины (1902).
Личность – сложная структура, т.к. во-первых, в неевходит огромное количество компонентов, а во-вторых, отношения между ними запутаны.Личность состоитиз следующих взаимосвязанных систем: эго,личное бессознательное и его комплексы, коллективное бессознательное и его архетипы, персона,анима и анимус, тень. Кроме этого существуют установки – интроверсия и
экстраверсия, и функции – мышление, чувство, ощущение и интуиция.
Архетип |
Определение |
Символы |
Персона |
Социальная роль человека, проистекающая из общественных ожиданий и |
|
|
обучения в раннем возрасте. Ее цель произвести определенное впечатление на |
|
|
других, ладить с людьми и она часто – хотя и не всегда скрывает истинную |
|
|
природу человека. Если приобретает слишком большое значение, то человек |
|
|
может стать неглубоким, поверхностным и отчужденным от истинного |
|
|
эмоционального опыта |
|
Анима |
Бессознательная женская сторона личности мужчины. Основаны частично на |
|
|
биологическом факте (гормоны и мужские и женские). Фемининность как |
|
|
результат многолетней совместной жизни с женщинами. |
|
Анимус |
Бессознательная мужская сторона личности женщины |
|
Тень |
Это инстинкты, унаследованные людьми от низших эволюционных форм жизни. |
|
|
Содержит наши социально неприемлемые сексуальные и агрессивные импульсы, |
|
|
аморальные мысли и страсти. Порождения тени либо укрываются от публичного |
|
|
позора за персоной, либо вытесняются в индивидуальное бессознательное. |
|
|
Положительные стороны: источник жизненной силы, спонтанности и творческого |
|
|
начала в жизни человека. |
|
Самость |
Это цель жизни, к которой люди постоянно стремятся, но |
которой редко |
достигают. Воплощение целостности и гармонии, регулирующий центр личности. Архетип самости проявляет свою активность при достижении человеком кризиса середины жизни.
«Экстраверсия есть, до известной степени, переложение интереса вовне, от субъекта к объекту»
Интроверсией Юнг назвал обращение интереса внутрь, когда «мотивирующая сила принадлежит, прежде всего, субъекту, тогда как объекту принадлежит самое большее вторичное значение»
Далее К. Г. Юнг ввел понятие психологических функций. Опыт работы с пациентами дал ему основания утверждать, что одни люди лучше оперируют с логической информацией (рассуждения, умозаключения, доказательства), а другие –
с эмоциональной (отношения людей, их чувства). Одни обладают более развитой
интуицией (предчувствие, восприятие в целом, инстинктивное схватывание
информации), другие – более развитыми ощущениями (восприятие внешних и внутренних раздражителей). Юнг выделил на этом основании четыре базовые
функции: мышление, чувство, интуицию, ощущение и определил их так:
Мышление есть та психологическая функция, которая приводит данные содержания представлений в понятийную связь. Мышление занято истинностью и основано на внеличных, логических, объективных критериях.
Чувство есть функция, придающая содержанию известную ценность в смысле принятия или отвержения его. Чувство основано на оценочных суждениях: хорошо – плохо, красиво – некрасиво.
Интуиция есть та психологическая функция, которая передает субъекту восприятие бессознательным путем. Интуиция – это своего рода инстинктивное схватывание, достоверность интуиции покоится на определенных психических
данных, осуществление и наличность которых остались, однако, неосознанными.
Ощущение – та психологическая функция, которая воспринимает физическое раздражение. Ощущение базируется на прямом опыте восприятия конкретных фактов.
Психологические типы К. Г. Юнга
|
Рациональные |
Иррациональные |
Экстраверты |
Экстравертный мыслительный |
Экстравертный ощущающий |
|
тип |
тип |
|
Экстравертный чувствующий |
Экстравертный интуитивный |
|
тип |
тип |
Интроверты |
Интровертный мыслительный |
Интровертный ощущающий |
|
тип |
тип |
|
Интровертный чувствующий |
Интровертный интуитивный |
|
тип |
тип |
Фрейд, Анна (1895–1982) – австрийский психолог. Она была младшей из шести детей Зигмунда Фрейда и его жены Марты. Вдохновляемая педагогическими идеями Марии Монтессори, преподавала в начальной школе. После Первой
мировойвойны она в качестве секретаря отца,
его компаньонки и сиделки полностью
погрузилась в разработку психоанализа. В 1938 г.
аншлюс Австрии побудил семью перебраться в
Лондон. В последние годы жизни она работала в
Йельском университете, занимаясь вопросами семейного права.