Глава 13 Образование, коммуникация и средства массовой информации_____________________________________________________ 299

Появление грамотности и школьного образования 300

Развитие школьного образования в Великобритании 300

Сравнение систем школьного образования в промышленно развитых странах 301

Высшее образование 302

Сравнительный анализ международного опыта 302

Британская система высшего образования 303

Образование и неравенство 303

Исследование Коулманом неравенства в американской образовательной системе 304

Дальнейшие исследования 304

Теории школьного образования 305

Бернстайн: языковые коды 305

Боулз и Гинтис: школы и промышленный капитализм 307

Иллич: скрытая программа 307

Образование и культурное воспроизводство 308

Уиллис: анализ культурного воспроизводства 309

Интеллект и неравенство 310

Что такое интеллект? 310

IQ и генетические факторы: дискуссия по исследованию Йенсена 311

О связи между генетикой и IQ: идентичные близнецы 311

Гендер и школьное образование 312

Гендер и программы обучения 312

Образование и грамотность в странах “третьего мира” 314

Коммуникация и средства массовой информации 316

Средства массовой информации 316

Развитие газетного дела 316

Издание газет 317

Влияние телевидения 318

Телевизионные компании 318

Воздействие телевидения на поведение 319

Телевидение как распространитель социальных установок 320

Заключение 320

Краткое содержание 321

Дополнительная литература 322

Глава 14 Религия_________________________________________________ 322

Определение религии и магии 323

Чем религия не является 323

Чем религия является 323

Разновидности религий 324

Тотемизм и анимизм 324

Иудаизм, христианство и ислам 325

Иудаизм 325

Христианство 325

Ислам 325

Восточные религии 326

Индуизм 326

Буддизм, конфуцианство и даосизм 326

Теории религии 327

Маркс и религия 327

Дюркгейм и религиозный ритуал 328

Дюркгейм об изменениях в религии 329

Вебер и мировые религии 329

Оценка 330

Типы религиозных организаций 331

Вебер и Трельч: церкви и секты 331

Бекер: деноминации и культы 332

Оценка 332

Гендер и религия 333

Религиозные образы 333

Женщины в религиозных организациях 334

Движения милленариев 335

Иоахимиты 335

Танец духов 336

Сущность движения милленариев 336

Современное религиозное развитие: исламская революция 337

Развитие исламского вероучения 337

Ислам и Запад 338

Религия в Великобритании 338

Членство в религиозных организациях и вера 339

Религия в Соединенных Штатах 340

Разнообразие 340

Религиозный фундаментализм 340

Проблема секуляризации 341

Заключение 342

Краткое содержание 343

Дополнительная литература 344

Глава 15 Труд и экономическая жизнь______________________________ 344

Разделение труда 344

Первичные, вторичные и третичные секторы 345

Разделение труда в промышленности. Подходы Тейлора и Форда 345

Работа на сборочной линии 346

Ограничения подходов Форда и Тейлора 347

Работа и отчуждение 347

Системы с низким и высоким уровнем доверия 348

Автоматизация 349

Групповое производство 350

Промышленная демократия 350

Профсоюзы и производственные конфликты 351

Развитие профсоюзов 351

Почему существуют профсоюзы? 352

Дальнейшее развитие 353

Забастовки 354

Статистка забастовок 355

Новые направления в производственных конфликтах 355

Корпорации и корпоративная власть 356

Типы корпоративного капитализма 357

Безработица, занятость женщин и неформальная экономика 358

Безработица 359

Анализ безработицы 359

На работе и без работы 360

Почему растут темпы безработицы? 361

Женщины и работа 362

Домашняя работа 362

Работа женщин вне дома 362

Неформальная экономика 363

Будущее работы 364

Краткое содержание 366

Дополнительная литература 367