Текстовый поток продукта должен быть:
построен в форме гипертекста;
четко структурирован;
представлен ключевыми мыслями темы;
изложен лаконично (кратко и ясно);
упорядоченным (используйте блок-схемы, списки, таблицы);
сформулирован в форме броского запоминающегося текста
Основное место в кадре должно занимать изображение, а не текст; поэтому дополняющую текст информацию отражают в иллюстрациях к тексту. Также более подробную информацию можно помещать в гиперссылки.
Причина – основные ОГРАНИЧЕНИЯ презентации:
-на слайде нельзя размещать много текста (до 6-8 строк);
-количество объектов на слайде - до 5-7;
-время демонстрации презентации ограничено (10-20 мин)
Но фрагментарность, краткость информации слайда не должна представлять тему ущербно, искаженно, необъективно.
Виды работ при создании сценария
Сидорова Л.В., БГУ
Итак, нелинейная навигация по слайдам обеспечивается благодаря гиперссылкам Они являются особыми объектами, называемыми «функциональные элементы». Их выполняют в таких формах как:
кнопки
ключевые слова текста |
Глава 1 |
О нашей |
||
|
|
|||
|
Глава |
2 |
фирме |
|
|
|
|
|
|
|
Глава |
3 |
||
|
|
|||
список активного меню
активные изображения - иконки
Если в тексте будут выделены ключевые слова
– это активные ссылки. Щелкая по ним, вы откроете дополнительную информацию.
Свойства объекта «гиперссылка»:
всегда выделен (отличающимся цветом или подчеркиванием; при наведении мышки может
изменяться вид гиперссылки и/или вид указателя мышки и пр.);активен – реагирует на щелчок мыши (щелкнув по нему, открывается соответствующая
информация -
та, которая настроена на |
эту гиперссылку разработчиком продукта); |
|
связан с другим объектом (который вызывается при щелчке по ссылке)Виды. |
работ при создании сценария |
|
Сидорова«ЗабежимЛ.Ввперед»., БГУ |
|
|
Основное место на экране должны занимать иллюстрации.
Т И П Ы ИЛЛЮСТРАЦИЙ:
художественная графика – рисунки, фото; деловая графика – схемы, чертежи, диаграммы
Для каждого конкретного случая тип иллюстрации следует выбирать мотивированно! Смотри схему
в зависимости от содержания контекста
|
|
РИСУНКИ, ФОТО |
|
|
ГРАФИКИ, ДИАГРАММЫ |
|
СХЕМЫ, ЧЕРТЕЖИ |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Для передачи |
|
|
|
|
|
|
|
Для передачи динамики, |
|
|
|
|
|
|
|
Для отражения |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
внешнего вида объекта, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
развития процессов, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
структуры |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
эмоций, обстановки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
( |
вызывают худож.ассоциации) |
|
|
|
изменяющихся во времени |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
объекта |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сидорова Л.В., БГУ
Где возможно, преобразуйте текст в графические изображения: в схемы, блок-схемы, карты, графики, планы, чертежи и пр. (или сочетайте текст с ними).
Илл
ПЕ
1-й
раск
масс
Пол
текс 2-й
этот
экра
схем
поль
ему
поня 
по
Секрет в том, что разработчик деловой графики (схем, графиков, чертежей) вынужден отбросить маловажные подроб-
ности и наглядно-упрощенно изобразить только суть, существенные признаки рассматриваемой темы. Благодаря этому зритель легко воспринимает ключевые моменты темы.
Конечно, деловую графику нужно составлять грамотно, внешне аккуратно и красочно.
Сидорова Л.В., БГУ |
Виды работ при создании сценария |
|
Сценарий – это еще не сам рабочий продукт, а только его описание, планирование.
Поэтому сейчас (независимо – на бумаге вы пишете сценарий или с помощью компьютера) Вы должны описать объекты каждого слайда в соответствии с таблицей.
Например (при планировании видеоряда), Вы представляете не саму картинку, а описание, что на ней должно быть изображено. Этим описанием (в сценарии) Вы будете руководствоваться позже, когда будете подыскивать картинки в CD-библиотеках, составлять коллажи и пр.
№ |
|
Название |
Форма реализации в сценарии |
Порядок |
|
||
слай- |
|
объекта |
появления |
|
|||
|
|
объектов |
|
||||
да |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
1. Заголовок слайда и |
№ п/п |
|
|
|
|
|
ТЕКСТ |
2. Блок(и) поясняющего текста |
|
||
|
|
|
№ п/п |
|
|||
№… |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИЛЛЮСТРА- |
Описание содержания иллюстрации: |
№ п/п |
|
||
Д |
|
художественной графики (рисунка) или |
|
|
|
||
|
ЦИЯ(ии) |
деловой графики (диаграммы, блок-схемы) |
|
|
|
||
С Л А Й |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Указание типов элементов |
|
|
|
|
|
|
ФУНКЦИО- |
(кнопки, ключевое слова гипертекста, |
№ п/п |
|
|
|
|
|
НАЛЬНЫЕ |
активные изображения-иконки, |
|
|
|
|
|
|
элементы |
|
|
|
|
|
|
|
список активного меню) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и их значений / действий |
Представим характеристики объектов слайда при разработке сценария. |
Сидорова Л.В., БГУ |
Макет |
|
Что образуется |
||
слайда |
|
из совокупности |
||
данных объектов |
||||
|
||||
|
|
|
|
|
Показывается схематично ТЕКСТОВЫЙ
расположение ПОТОК объектов на слайде
(их композиция)
№ 1. Текст |
ВИДЕОРЯД |
|
заголовка |
|
|
№ 2. Блок |
|
|
поясняющег |
|
|
о |
|
|
текста |
|
|
№ 0. Описание |
|
|
содержания |
|
|
рисунка |
Гипертекстовая |
|
|
||
Указывается |
НАВИГАЦИЯ |
|
по слайдам |
||
назначенное на |
||
кнопку действие |
|
|
(Далее; Выход и пр.) |
|
Компьютерная реализация сценария |
Сидорова Л.В., БГУ
На этом этапе будет происходить непосредственное производство продукта. То есть сценарий нужно реализовать в готовую компьютерную презентацию.
Для работы на этом этапенеобходимы:
Компьютер с соответствующим программным обеспечением, информационные ресурсы для производства продукта.
И обоснуйте свой выбор.
Сидорова Л.В., БГУ |
В работе на этом этапе Вам
поможет другая обучающая программа «ДИЗАЙН ПРЕЗЕНТАЦИИ»
Сидорова Л.В., БГУ
Так как Вы разрабатываете презентацию для поддержки выступления на уроке (лекции), то она делается без звука – её озвучивает докладчик “вживую” на уроке.
При подготовке выступления на уроке нужно спланировать сценарий выступления по такой таблице:
№
слай- да
РЕЧЬ докладчика
- «голос за кадром»
В графе пишется весь текст, который нужно сказать при показе конкретного слайда
ДЕЙСТВИЯ докладчика
В графе указываются действия докладчика во время показа данного слайда:
указать мышкой (указкой) на объект, часть слайда, о котором идет речь;нажать клавишу для появления (исчезновения) объекта в случае развивающегося слайда и пр.
ВедьСидороваВаша презентацияЛ.В., БГУ - для публичного выступления.
подготовка содержания презентации |
Изучи свою тему
(используя учебник, другую литературу, сеть Интернет)
Составь сценарий:
по сюжету переработай литератур. текст для экранизации
Начерти схему слайдов (покажи навигацию по слайдам, учтя гиперссылки)
Сидорова Л.В., БГУ
Обсуди с преподава- телем- методистом
Составь |
|
|
Задумай сюжет |
|
литерат. текст |
|
Обсуди его с |
||
и |
презентации (краткое |
|||
своей темы |
||||
преподавателем |
содержание презентации) |
|||
(хорошо включить |
|
-предметником |
|
|
схемы, графики) |
|
|
Пришло время сесть
Раскадровка: по схеме
лаконично, выделяя
текст сценария разнеси по 
производство слайдам - представляя текст
ключевые мысли
Макетирование слайдов
В
за компьютер
Технологический этап
Выработка стиля, дизайна
всего продукта. Поиск иллюстраций
(художественных)
Обработка объектов слай-
дов в выбранном стиле. Монтаж объектов
в единый продукт