Plany_prakt-kh_zanyaty
.docРаздел 1. Введение. Тема 1.Общие сведения о языке и речи
Практическое занятие № 1. Русский язык и культура речи как учебный предмет
Теоретическая база:
Курс «Русский язык и культура речи»: цели, задачи и структура курса, его связь с другими дисциплинами. Основные функции языка: конструктивная (формулирование мыслей), коммуникативная (передача информации, общение), эмотивная (выражение отношения к предмету речи), воздействующая. Язык как знаковая система. Структура языка. Основные единицы языковой системы и принципы их выделения. Сегментные и суперсегментные единицы (фонетический уровень). Слово как основная единица языка; фразеологические единицы и их место в системе языка (лексико-семантический уровень). Морфема как двусторонняя единица языковой системы (морфемный уровень языка). Части речи, грамматические категории и формы (морфологический уровень). Словосочетание и предложение (синтаксический уровень языка). Разграничение понятий «язык» и «речь». Речевая деятельность (слушание, говорение, чтение, письмо). Виды речи: монолог, диалог и полилог.
Различия между понятиями «культура языка» и «культура речи». Культура языка как уровень его полифункциональности. Культура речи как уровень практического владения языком, как учение о коммуникативных качествах литературной речи (правильности, точности, чистоте, логичности, целесообразности, выразительности, эстетической и этической выдержанности) и как система знаний, умений и навыков, обеспечивающих эффективное использование языка для целей коммуникации. Нормативный, коммуникативный и этический аспекты речевой культуры. Взаимосвязь культуры языка и культуры речи.
Практическая часть:
Работа с нормативными словарями и справочниками.
Раздел 2. Функциональные стили языка. Тема 2.1. Понятие о функциональном стиле. Литературно-художественный стиль
Общетеоретические положения:
Функциональные стили литературного языка: официально-деловой, научный, публицистический, обиходно-разговорный (функции, стилевые черты, языковые особенности). Особый статус языка художественной литературы.
Практическое занятие № 2. Характеристика основных функциональных стилей.
Теоретическая база:
Книжные стили:
а) научный;
б) официально-деловой;
в) публицистический.
Разговорно-бытовой стиль.
Содержание понятия стилистическая норма.
Практическая часть:
По сб. упр. И.Б. Голуб №№ 9, 11 (письменно), 6, 7 (устно).
По сб. упр. М.С. Буниной №№ 23 – 26 (устно).
Литература
Кожина М. Н. Стилистика русского языка. – М., 1993, §§37-43, 58-64; 106-127; 136-138.
Розенталь Д. Э. Практическая стилистика русского языка. – М., 1987, §§ 4-7, 8.
Материалы лекции 1.
Голуб И. Б. Упражнения по стилистике русского языка. – М., 1997.
Бунина М. С. и др. Современный русский язык. – М., 1982.
Раздел 3. Культура речи. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения. Тема 3.1. Нормы орфоэпии, орфографии и пунктуации
Практическое занятие № 3. Правописание и литературное произношение.
Теоретическая база:
Принципы русской орфографии. Виды орфограмм.
Орфоэпия как учение о правилах (нормах) произношения. Нормы литературного произношения (правила произношения безударных гласных, звонких и глухих согласных и консонантных сочетаний, правила произношения отдельных грамматических форм; особенности произношения слов иноязычного происхождения). Динамичность орфоэпических норм. Орфоэпические словари. Типичные орфоэпические ошибки.
Особенности и функции словесного ударения Неблагозвучие как стилистический недостаток речи (неблагозвучие в аббревиатурах, скопление одинаковых или близких по артикуляции звуков, скопление одинаковых или похожих слогов, неуместная рифма, случайные звуковые повторы).
Практическая часть:
Орфографически насыщенный мини-диктант с последующей взаимопроверкой и самоанализом.
Установление видов орфографических и орфоэпических ошибок и их исправление. Выполнение упражнений по орфографии. Тест по орфоэпии.
Тема 3.2. Нормы словоупотребления
Практическое занятие № 4. Точность словоупотребления.
Теоретическая база:
Лексическая и грамматическая сочетаемость слова.
Виды лексико-стилистических ошибок:
1) неправильный выбор лексического эквивалента;
2) ассоциативные ошибки;
3) эвфемистичность речи;
4) алогизм;
5) подмена понятия;
6) семантическая несочетаемость;
7) виды речевой избыточности;
8) речевая недостаточность.
Практическая часть:
Привести свои примеры на каждый из 8 видов нарушения норм словоупотребления.
По сб. упр. И.Б. Голуб №№17 (устно), 18, 25 (письменно).
Литература
Розенталь Д. Э. Практическая стилистика русского языка. – М., 1987, §§10, 11; глава 4. – С. 100 – 101.
Цейтлин С. Н. Речевые ошибки и их предупреждение. – М., 1982; главы «Речевые ошибки учащихся и их причины» и «Лексика и фразеология».
Голуб И. Б. Упражнения по стилистике руского языка. – М., 1997.
Материалы лекции 2.
Практическое занятие № 5. Стилистическая оценка многозначных слов, омонимов и паронимов.
Теоретическая база:
Стилистическое использование многозначности.
Стилистическая оценка омонимов.
Стилистическое употребление паронимов и парономазов.
Практическая часть:
По сб. упр. И.Б. Голуб №№ 65, 69, 76 (письменно), 66, 67, 74 (устно).
Литература
Розенталь Д. Э. Практическая стилистика русского языка. – М., 1987, §§ 11 – 13.
Голуб И. Б. Упражнения по стилистике русского языка. – М., 1997.
Материалы лекции 2.
Тема 3.3. Нормы словоизменения
Практическое занятие № 6. Стилистические варианты падежных окончаний имен существительных.
Теоретическая база:
Окончания Р. п. ед. ч. существительных мужского рода.
Окончания В. п. одушевленных и неодушевленных существительных.
Окончания П. п. ед. ч. существительных мужского рода.
Флексии И. п. мн. ч. существительных мужского рода.
Флексии Р. п. мн. числа.
Флексии Т. п. мн. числа.
Практическая часть:
По сб. упр. И.Б. Голуб №№ 249, 251 (письменно), 250, 252 (устно).
Литература
Розенталь Д. Э. Практическая стилистика русского языка. – М., 1987, §§ 28 – 34.
Розенталь Д. Э., Голуб И. Б. Секреты стилистики. – М., 1996, раздел «Падежи имен существительных», сс. 122 – 124.
Пустовалов П. С. и Сенкевич М. П. Пособие по развитию речи. – М., 1976, §2 в 4-й главе.
Голуб И. Б. Упражнения по стилистике русского языка. – М., 1997.
Цейтлин С. Н. Речевые ошибки и их предупреждение. – М., 1982, глава «Морфология», §1, сс. 31 – 36.
Материалы лекции 3.
Практическое занятие № 7. Стилистические особенности глагольных форм.
Теоретическая база:
Специфика образования некоторых личных форм глагола.
Параллельные варианты личных глагольных форм.
Синонимические варианты модальных значений (времен и наклонений).
Стилистические условия выбора видовых форм.
Синонимические варианты употребления возвратных и невозвратных глаголов.
Стилистическая оценка причастий и деепричастий.
Практическая часть:
Сопоставительное образование всех возможных форм от глаголов носить и улететь.
По сб. упр. И.Б. Голуб №№ 283, 286 (устно), 289, 294, 296 (письменно).
Литература
Розенталь Д. Э. Практическая стилистика русского языка. – М., 1987, § 50 – 57.
Кожина М. Н. Стилистика русского языка. – М., 1993, § 89 – 93.
Розенталь Д. Э., Голуб И. Б. Секреты стилистики. – М., 1996, сс. 135 – 138.
Пустовалов П. С. и Сенкевич М.П. Пособие по развитию речи.. – М., 1976, § 6 – 7 в 4-й главе.
Цейтлин С.Н. Речевые ошибки и их предупреждение. – М., 1982, §4 в главе «Морфология».
Голуб И. Б. Упражнения по стилистике русского языка. – М., 1997.
Материалы лекции 5.
Тема 3.5. Изобразительно-выразительные средства языка
Практическое занятие № 8. Изобразительно-выразительные средства лексики и синтаксиса.
Теоретическая база:
1. Лексические изобразительные средства (тропы):
эпитеты;
сравнение;
метафора;
метонимия;
синекдоха;
гипербола;
литота;
ирония;
аллегория;
олицетворение;
перифраза;
метаморфоза.
2. Синтаксические изобразительные средства (риторические фигуры):
анафора;
эпифора;
параллелизм;
антитеза;
градация;
инверсия;
эллипсис;
умолчание;
риторическое обращение;
риторический вопрос;
многосоюзие и бессоюзие.
Практическая часть:
Иллюстрирование тропов и риторических фигур примерами из художественной литературы.
По сб. упр. И. Б. Голуб №№ 354, 355 (устно).
Литература
Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. – М., 1974. – §§ 102 – 121.
Розенталь Д.Э. и др. Справочник по правописанию, произношению, литературному редактированию. – М.: «ЧеРо», 2001. – §§ 145, 218 – 222.
Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Секреты стилистики. – М.: «Айрис», 1996, раздел «Как простые слова становятся царственными».