Вопросы

1. Что изучает культура речи как наука? Каковы ее основные понятия? В каком объеме данный раздел русского языка включен в школьный курс русского языка? Как подается понятие нормы, типологии норм в школьной программе?

2. Каковы основные виды речевых ошибок учащихся? Каковы критерии выявления подобных ошибок учителем?

3. Какие задания и упражнения, направленные на повышение речевой культуры учащихся, Вы можете предложить?

4. Каковы пути повышения речевой культуры учащихся?

5. Какова методика словарной работы в школьном курсе русского языка? С какой целью она проводится?

Задания

1. Выпишите из словарей лингвистических терминов, пособий по культуре речи определения основных понятий культуры речи: культура речи, языковая норма, вариант нормы, речевая ошибка. Разработайте фрагмент урока изучения учащимися данных понятий.

2. Подберите цитаты, афоризмы для организации с учащимися дискуссии на тему: «Для чего нужно изучать культуру речи?», «Нужно ли говорить правильно?» Как Вы организуете такую дискуссию в классе?

3. Подберите задания и упражнения, направленные на изучение всех типов норм русского языка: орфоэпических, лексических, грамматических для каждого класса.

4. Подберите несколько словарных диктатов для каждого класса, объясните критерии своего выбора.

ЛИТЕРАТУРА

Архипова Е.В., Воителева Т.М., Дейкина А.Д. и др. Теория и практика обучения русскому языку: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / Под ред. Р.Б. Сабаткоева. – М., 2005.

Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Львов М.Р. и др. Методика преподавания русского языка. – М., 1991.

Баринова Е.А., Боженкова Л.Ф., Лебедева В.И. Методика преподавания русского языка. – М., 1974.

Блинов Г.И., Панов Б.Т. Практические и лабораторные занятия по методике русского языка. – М., 1986.

Быстрова Е.А., Львова С.И., Капинос В.И., Разумовская М.М и др. Обучение русскому языку в школе: учебно-методическое пособие для студентов педагогических вузов. – М.: Дрофа, 2004.

Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие. - Ростов-на-Дону, 2002.

Власенков А.И. Русская словесность в школе. Методика преподавания. – М., 1998.

Методика развития речи на уроках русского языка / Н.Е. Богославская, В.И. Капинос, А.Ю.Купалова / Под ред. Т.А. Ладыженской. – М., 1991.

Методика преподавания русского языка / Под ред. М.Т. Баранова. – М., 2000.

Митрофанова О.Д., Костомаров В.Г. Методика преподавания русского. – М., 1990.

Основы методики русского языка в 4–8 классах / Под ред. А.В. Текучева и др. – М., 1983.

Текучев А.В. Методика русского языка в средней школе. – М., 1980.

Текучев А.В. Очерки по методике обучения русскому языку. – М., 1980.

Капинос В.И., Костяева Г.А. Оценка знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку. Пособие для учителя. – М., 1986. О единых требованиях к устной и письменной речи учащихся, к проведению работ и проверке тетрадей. Методическое письмо // РЯШ. – 1981. – №1.

Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. – М., 1974.